30 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели блога чудесного 4 класса "Б"!

Радостно и бодро мы встречаем новую учебную неделю! Поздравляем наших ребят - участников финала "Лоцманов книжных морей" с победой! Команды нашей школы великолепно выступили и заняли почётные призовые места!

На этой неделе некоторых ребят ждёт финал конкурса чтецов, экзамен по русскому языку для поступающих в 5 "П"/"И"-классы, репетиции выпускного, старт проекта с психологической службой школы. 

Также с этой недели мы начинаем подготовку к будущим тестированиям МЦКО. Поскольку процедура проведения похожа на мини-ЕГЭ для начальной школы, для выполнения работ детям понадобятся гелевые или капиллярные ручки с чернилами чёрного цвета. Просьба иметь в пенале чёрную ручку (не стирающуюся).

Желаем всем успехов и неиссякаемого оптимизма!

На уроках

Классный час: тема занятия: "Как справляться с волнением?".

Когда человек умеет владеть своим телом, различать и правильно называть свои эмоции, ему намного легче справляться с волнением. Правильное дыхание, умение вовремя отвлечься и подумать о чем-то позитивном, светлом и добром помогут вам приручить свое волнение, превратив его в спящего на руках котенка. Сегодня мы с ребятами узнали о разных упражнениях и техниках, которые помогают справляться с тревогами.

С материалами, предложенными методическим советом, можно познакомиться по ссылке - ТУТ. 

***

Также на сегодняшнем занятии Эйтан защитил свой проект о криптовалюте, рассказав ребятам, что это такое, кто является создателем и для чего и как можно использовать криптовалюту.

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: гигант, горох, горячий.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно. 

Мудрость дня - английская пословица: В тот момент, когда гусеница решила, что жизнь окончена, она превратилась в бабочку. 

В контексте этой пословицы мы не только вспомнили прочитанную в 3 классе сказку Бориса Заходера "История гусеницы", но и поговорили о смирении, принятии, жизни "здесь и сейчас", а не в мыслях о прошлом или фантазиях о будущем.

Сделали морфологический разбор слова "в бабочку" (разбор как части речи).

Тема урока: "Повторяем правописание мягкого знака в словах" (урок 108).

Работали с разными частями речи, вспоминали правила правописания мягкого знака в существительных, глаголов, кратких прилагательных, наречий, числительных. Вспомнили о роли мягкого знака (разделительный и показатель мягкости согласных). 

Выполнили из учебника стр. 104 - 106  упражнения № 1, № 2 письменно в тетради. Упражнение № 3 обсудили, затем каждый записал только два исправленных предложения в тетрадь.

Математика: тема урока: "Деление на трёхзначное число" (урок 96).

Начали урок с разминки в устном счете - искали выгодный - быстрый способ решения примеров из № 2 стр. 55 (устно). 

Продолжаем осваивать навык деления на трехзначные числа. Сегодня каждый поработал самостоятельно и получил за свою работу в тетради отметку.

В тетради в клетку оформляли решение заданий "Пять на пять". Здорово и эффективно было - уложиться в 25 - 30 минут.

Учебник стр. 56 задачи № 6, № 7, № 8, № 9 (со схемой - отрезком).

Стр. 57 № 7 (одно уравнение на выбор ученика), стр. 58 № 9 (верхняя строчка - два примера). 

В оставшееся время работали с заданиями рабочей тетради на печатной основе стр. 17 - 19 (урок 96).

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 106 упражнение 4.

Математика: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 17 - 19 (урок 96).

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - английский язык

10.00 - математика

Завтрак

11.00 - русский язык

12.00 - репетиция выпускного

13.00 - литературное чтение

       Обед

14.00 - ОРКСЭ

В 14.45 детей можно забирать домой.

27 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости странички замечательного 4 "Б" класса!

Сегодня в нашем классе состоялся "Конкурс чтецов". 

Каждый поучаствовал в отборочном туре: рассказал стихотворение о школе, школьных предметах или принадлежностях, а также в качестве члена детского жюри отметил в бланке достижения одноклассников. Ребята старались продемонстрировать не только отличное знание текста, но и выразительность, артистизм, умение держаться "на сцене", вжиться в роль, прожить то, о чем рассказывают.

Благодарю всех участников за выбор прекрасных стихотворений, яркие выступления и поздравляю финалистов конкурса! 

В финал от нашего класса в этом году прошли:

Максим, Ирина, Антон, Ася, Серафима

Запасные чтецы: Тимур, Ярослав.

Финал конкурса запланирован на 1 апреля.

Успехов и удачи вам, наши талантливые чтецы!

НАШИ ПЛАНЫ

30 марта - 3 апреля - "Неделя литературного чтения". Финал "Конкурса чтецов" (выступят 5 лучших чтецов класса) - 1 апреля.

Встречи с писателями в рамках "Недели литературного чтения".

3 апреля - Сахаровой Еленой Игоревной (научно-фантастический детектив для детей "Игра в реальность").

6 апреля - Стрельцовой Алисой ("Первый закон Шурупчика").

8 апреля - Суровой Зинаидой ("Космос. Удивительные истории о ракетах и космических станциях, о героях и изобретателях"). 

***

3 апреля - экскурсия - "Палаты Печатного двора".

4 апреля - научно-практический форум - конференция "Лантанум-57".

14 - 16 апреля - итоговые административные контрольные работы.

21 апреля - диагностика МЦКО по математике.

29 апреля - диагностика МЦКО по русскому языку.

15 - 17 мая - выпускная поездка класса в Санкт - Петербург.

19 мая - диагностика МЦКО (предмет будет выбран накануне по жребию).

22 мая (время уточняется) - ВЫПУСКНОЙ концерт в школе.  

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: впереди, газета, галерея. 

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Записали предложение: После выставки пейзажей и портретов о двухстах восьмидесяти семи учениках нашей пятьдесят седьмой школы говорят, что они - мастера на все руки!

Числительные, фразеологизм.

На повторение сделали задания из рабочей тетради "Пишем грамотно" на стр. 24 - 26 (урок 105), устно проверяли выполнение всех упражнений. 

Тема урока: "Текст" (урок 107). Прочитали текст о северном сиянии, заканчивающийся народной приметой. Обратили внимание на описание красоты природного явления, использование сравнений, метафор и эпитетов. Назвали их.

Вспомнили, какие народные приметы известны, обсудили варианты.

Каждый выбрал за основу одну примету и написал свой рассказ, начинающийся с некоторого описания, приводящий к народной примете.

Кто успел, сдал тетрадь на проверку. Если дописать текст не успели, работу нужно закончить дома.

Математика: тема урока: "Деление на трёхзначное число. Закрепление" (урок 95).

Из рабочей тетради на печатной основе решали с комментированием у доски задания урока 95 стр. 14 - 17. Обращаем внимание на оформление задач по действиям и примеров (порядок действий, нумерация действий, решение в столбик).

Учебник стр. 54 с объяснением и проверкой у доски решили № 5, № 8. 

Кто успел, решал задания с дополнительной карточки - рабочего листа:

Проект: на сегодняшнем занятии свои индивидуальные проекты защитили Мария Т., Анна и Лев.

Маша Т. рассказала ребятам интересную информацию об акулах. 

Аня изучила производство популярных игрушек - котов "Басиков".

Лев продолжил заниматься программированием и в этом году продемонстрировал классу проект "Как создать текстур пак в майнкрафте?".

Домашнее задание:

Русский язык: не задано.

Математика: не задано. 

Литературное чтение: не задано.

Проект: работаем над своим проектом, защита которого состоится в марте - апреле 2026 года:

1. Темы проектов, цели и задачи.

2. Даты защиты проектов.

Планы на понедельник:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - классный час 

10.00 - физкультура

Завтрак

11.00 - русский язык

12.00 - математика

13.00 - история

       Обед

14.00 - развивающая математика

В 14.45 детей можно забирать домой.

25 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога о школьной жизни нашего класса! 

Наш сегодняшний день прошел достаточно спокойно и дружно. В конце дня все, кто сегодня участвует в экзамене по математике для поступающих в 5 "И" класс, зарядились энергией "Умного жука", погладив нашу статуэтку на удачу!

Желаем успехов и внимательности всем нашим ребятам!

Уважаемые родители и ребята!

В связи с тем, что завтра я работаю в другом здании организатором контрольной работы в формате ЕГЭ, часть уроков в нашем классе будут заменять другие учителя.

Надеюсь, в классе в моё отсутствие будет покой, порядок и продуктивная учёба. 

Ежедневного традиционного сообщения в блоге завтра не будет. 

Домашнее задание дети запишут в блокнот или дневник. 

Отборочный тур конкурса чтецов в классе состоится в пятницу 27 марта.

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: ботинки, вагон, везде.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Мудрость дня - японская пословица: Радуйтесь жизни! В дом, где смеются, приходит счастье.

По составу разобрали все глаголы. 

Второе предложение разобрали по членам предложения, назвали словосочетания с вопросами. 

Тема урока: "Правописание мягкого знака в числительных" (урок 105).

Узнали и запомнили правило правописания мягкого знака в числительных:

• У числительных 5-19 и 20, 30 мягкий знак пишется на конце слова.
• У числительных 50 - 80 и 500 - 900 мягкий знак пишется в середине слова между двумя корнями.
• У числительного "четыре" в творительном падеже в середине пишется мягкий знак - "четырьмя".

Учебник стр. 99 - 100 - теоретический материал.

Учебник стр. 100 - 101 упражнение 1 выполнили письменно в тетради, упражнение 2  и упражнение 3 стр. 99 - 100 - с комментированием у доски.

Над упражнением 4 стр. 101 каждый трудился самостоятельно.

Тетрадь в линеечку сдали на проверку.

Математика: тема урока: "Деление на трёхзначное число" (урок 94).

Рабочая тетрадь стр. 12 - 14 выполнили полный объем заданий из урока 94. Некоторые задания проверяли устно, некоторые - письменно у доски.

Рабочую тетрадь на печатной основе сдали на проверку.

Учебник стр. 51 - 53 из № 5 решили одну цепочку (на выбор ученика), задачи № 6, № 7, № 8 - с комментированием у доски. Задачу № 9 - самостоятельно те, кто успел. Дома нужно доделать классную работу.

Занимательная математика: сегодня состоялось последнее тематическое занятие. Тема: "Периметры и площади". Все задачи мы разобрали, предложили способы решения.

Часть урока каждый порешал задачи с листочка:

Окружающий мир: на сегодняшнем уроке дети поделились найденной информацией о реках Москвы и Московской области: Москва-река, Ока, Клязьма. 

Тема урока: "Наши подземные богатства". 

Посмотрели интересные видеоуроки от Р. Б. Соловьева о полезных ископаемых: природном газе, угле, торфе - ссылка тут. 

В "Интерактивной тетради" ребята создали разворот по теме "Наши подземные богатства":

Материал для разворота Интерактивной тетради: ЧАСТЬ 1, ЧАСТЬ 2, ЧАСТЬ 3, ЧАСТЬ 4.

Литературное чтение: на уроке завершили обсуждение великого произведения искусства - картины Леонардо да Винчи "Мона Лиза". Ребята рассказали об интересных фактах, связанных с созданием данной картины, заметили, с каким настроением на полотно смотришь, то и отражает "Мона Лиза" в ответ (светлую радость, подозрение, тихое счастье, разочарование или грусть...).

Познакомились с беседой читателей клуба "Ключ и заря" с писательницей  Марией Вайсман. Поскольку к нам в скором времени в гости приедут другие писатели, мы с ребятами поговорили о том, какие вопросы было бы интересно адресовать гостям. Ребята отметили, что самые интересные вопросы, как правило, о жизненном опыте человека, о том, что повлияло на выбор творческой профессии, мечтал ли писатель стать писателем, какой прошёл путь для этого, на какие темы нравится сочинять, какие книги любит читать сам, что самое сложное в профессии?....

Мы готовимся к встрече с писателями и рекомендуем почитать их книги:

• 3 апреля - Сахаровой Еленой Игоревной (научно-фантастический детектив для детей "Игра в реальность");
• 6 апреля - Стрельцовой Алисой ("Первый закон Шурупчика");
• 8 апреля - Суровой Зинаидой ("Космос. Удивительные истории о ракетах и космических станциях, о героях и изобретателях"). 

Домашнее задание:

Русский язык: не задано.

Математика: не задано. Доделать классную работу, если что-то не успели решить: учебник стр. 52 № 5, № 6, № 7, № 8, стр. 53 № 9.

Окружающий мир:

• доделать разворот в "Интерактивной тетради", уметь рассказать материал по конспекту, раскрасить;
• учебник стр. 149 - 159 , читать, пересказывать, отвечать на вопросы рубрики "Проверь себя";
• рабочая тетрадь на печатной основе стр. 63 - 64 № 1, № 2.
• заполнить книжечку информацией о полезном ископаемом (по жребию) в "Интерактивной тетради".

Литературное чтение: подготовиться к конкурсу чтецов (отборочный тур состоится в пятницу 27 марта).

Занимательная математика: не задано.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - английский язык

Завтрак

11.00 - математика

12.00 - литературное чтение

13.00 - физкультура

       Обед

14.00 - ИЗО

В 14.45 детей можно забирать домой.

24 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели странички!

Поздравляем с Днём рождения 

Андрея Б.!

Желаем Андрею учиться отлично, добиваться успехов во всех начинаниях, иметь хороших друзей и самому быть прекрасным другом! Пусть каждый день будет полон радости и вдохновения! 

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: библиотека, билет, болото.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Мудрость дня - шотландская поговорка: Не судите по внешности. За бедной одеждой может скрываться богатое сердце.

По составу разобрали глаголы, вспомнили особенности разбора по составу глаголов повелительного наклонения и начальной формы глаголов. 

Тема урока: "Слитное и раздельное написание числительных" (урок 104).

Теоретический материал в учебнике на стр. 96 - 97. 

Упражнение 1 выполнили письменно в тетради (рядом записывали вид числительного по значению). 

Упражнение 2 стр. 97 - записывали числительные по группам и выделяли корни. 

Упражнение 3 стр. 98 - числительные в знаменательных датах записывали словами. 

Упражнение 4 обсудили устно, затем каждый выписал два исправленных предложения на выбор.

Математика: тема урока: "Деление на трёхзначное число" (урок 93). Урок посвятили тренировке письменного счета и решению задач. Начали с разминки в рабочей тетради на печатной основе стр. ... 

Решили задание с "книжечкой" и № 1. 

Часть урока посвятили решению заданий марафона "Пять на пять" - учебник стр. 49 № 3 (а, б), стр. 50 задачи № 5, № 6, № 7, стр. 51 одно уравнение из № 8 на выбор ученика, задача № 9. 

За усердную работу на уроке многие получили первую отметку. 

Домашнее задание:

Русский язык: рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 22 - 23 (урок 104). Доделать классную работу в тетради в линеечку, если не успели.

Математика: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 10 - 11 (урок 93).

Литературное чтение: задание прошлого урока. 

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - математика 

Завтрак

11.00 - литературное чтение

12.00 - технология 

13.00 - окружающий мир

       Обед

14.00 - занимательная математика

В 14.45 детей можно забирать домой.

23 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели нашего блога!

Ярко, солнечно и позитивно мы начали последнюю IV учебную четверть! Два насыщенных различными мероприятиями и испытаниями месяца ждёт наших ребят. Вызов мы приняли, стремимся к лучшим результатам, только вперёд! 

Я благодарю каждую семью за то, что дети сегодня на первый урок пришли вовремя, здоровые, бодрые и отдохнувшие! Так держать! Спасибо!

Уважаемые родители!

Мессенджер Telegram на моих устройствах не работает, 

я на связи с вами в MAX.

Также для связи со мной и учителями-предметниками работает корпоративная электронная почта.

Мой адрес прежний: mkoroleva@sch57.ru

С наступившим на каникулах днём рождения

поздравляем 

Нику Л. (15 марта) и Тимура Д. (17 марта)!

Желаем Нике и Тимуру много радости, успехов в учёбе, интересных хобби и лучших друзей рядом! Пусть ваш жизненный путь освещает звезда удачи! 

К будущей "Неделе литературного чтения" и "Международному дню детской книги" приурочены встречи с авторами детских книг, писателями и поэтами. Сегодня состоялась первая встреча четвероклассников с приглашенной в гости художницей, поэтессой и писательницей Дарьей Герасимовой! 

Дарья Герасимова - автор и иллюстратор  интересных книг "Азбука превращений", "Осенние рыбы", "Удивительные звери", "У меня живёт дракон", "Полуночный пароход", а также - "Волшебная почта" - книги, рекомендованной к прочтению участникам конкурса "Лоцманы книжных морей".

Большое спасибо Дарье Сергеевне Герасимовой за интересные рассказы о своей творческой жизни, планах, книгах и беседу с детьми! 

Благодарим наших родителей за организацию встречи! 

Напоминаю всем ребятам

об участии в "Конкурсе чтецов", отборочный тур которого состоится в классе в четверг 26 марта. Участие обязательное.

Нужно подготовиться к выразительному чтению наизусть стихотворения, тема которого: "Весёлые стихи о школе, школьных предметах и школьных принадлежностях". 

Объем стихотворения: не менее 16 строк.

Помните про интонацию, работу с громкостью, темпом чтения, конечно же, про эмоциональную составляющую.

Успехов вам!

Желающие проявить себя творчески могут также принять участие в выставке "Книжка в коробке". Дома самостоятельно или всей семьёй в коробке создать сцену из литературного произведения.

Готовую работу нужно принести в школу до 25 марта.

Обязательно подписать: 

название и автор произведения; 

какой эпизод изображён; 

фамилия и имя создателя работы, класс.

Творческих успехов вам!

На уроках

Классный час: тема занятия: "Большой. За кулисами. 250 лет Большому театру и Союзу театральных деятелей России". Дети узнали некоторые факты из истории Большого театра, послушали интервью с народным артистом России, генеральным директором Большого театра России и сопредседателем Союза театральных деятелей России по музыкальному направлению Валерием Гергиевым.
Сегодня мы убедились, что театр — это не только здание, спектакли и декорации. Это результат работы многих профессионалов. Настоящее искусство развивает человека духовно: оно учит сопереживанию, внимательности, фантазии, умению видеть красоту в простых вещах.

С материалами, предложенными методическим советом, можно познакомиться по ссылке - ТУТ. 

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Начинаем повторение словарных слов 3 класса.

Словарь: аптека, багаж, беседа.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Мудрость дня - греческая пословица: Какие слова ты говоришь, такие и услышишь.

Обсудили смысл этого высказывания.

Тема урока: "Изменение имен числительных" (урок 103).

Узнали, что количественные числительные от 5 до 20, а также 50, 60, 70, 80 при склонении имеют те же окончания, что и существительные 3-го склонения.

Порядковые числительные изменяются так же, как и имена прилагательные.

Письменно просклоняли числительные  "сто двадцать пять" и "триста шесть" по падежам.

Я рассказала ребятам о "лайфхаке": чтобы понять какое окончание будет у числительного "сто" в составе сложных числительных, нужно вместо этого числительного подставить слово "ноты".

Какое окончание будет у слова "ноты", такое и у слова "сто", например, "думать о трёхст..." - думать о трёх..нотАХ, значит думать о трёхстАХ.

Учебник стр. 91 - 94 выполнили упражнения 1 и 2 письменно.

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 94 - 95 упражнение 3, упражнение 4.

Математика: не задано.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - английский язык

10.00 - математика

Завтрак

11.00 - русский язык

12.00 - репетиция выпускного

13.00 - литературное чтение

       Обед

14.00 - ОРКСЭ

В 14.45 детей можно забирать домой.