12 февраля

Здравствуйте, уважаемые родители, детки и читатели странички о жизни нашего класса!

Сегодня ряды нашего класса опустели, уставшие от нагрузок детишки, к сожалению, начали болеть... 

Спасибо родителям, которые вовремя отслеживают состояние детей, и оставляют дома сразу, как только замечают признаки болезни. Домашний режим позволяет не только быстрее выздороветь, но и не допустить волну заболеваний в коллективе. 

Спасибо вам за заботу обо всех нас!

С теми, кто пришел в школу, поговорили о вчерашней олимпиаде по математике. Ребята поделились впечатлениями, эмоциями и ощущениями. Многие высказались о том, что было очень-очень сложно, решали интересные сюжетные задачи, удалось решить не всё, возникали вопросы по содержанию...

Да, олимпиада - это высокий уровень, требования для поступления в профильные классы тоже высоки.  

Об этих требованиях, ожиданиях от будущих пятиклассников 5 "П" и 5 "И" классов расскажет сегодня директор школы Анна Алексеевна на онлайн-встрече.

Начало онлайн-встречи в 19.00.

❗️Ссылка на онлайн-встречу: https://vkvideo.ru/video6340359_456239070?list=ln-zDGiOXu5OUgX0FTYKe.

Будем рады всем желающим, до встречи!

Уважаемые родители и ребята!

Наша любимая школа завтра празднует свой День рождения - 149-летие!

Всех здоровых и бодрых детей ждём завтра в школе! 

При плохом самочувствии, оставайтесь, пожалуйста, дома, помните, ни один праздник не стоит вашего здоровья!

Распорядок дня на завтра такой:

9.00 - русский язык

10.00 - английский язык

завтрак

11.00 - математика

12.00 - ИГРА ПО СТАНЦИЯМ

13.00 - фотосессия на 1 этаже (по желанию)

13.45 - обед

14.00 - кинопоказ (по желанию)

После игры по станциям я могу отпустить тех, кому нужно уходить раньше. Предупредите меня, пожалуйста, личным сообщением о такой необходимости.

На уроках

Русский язык: каллиграфическое упражнение:

Словарь: обед, облако, овощи, одежда.

Предложение со словарными словами записали самостоятельно.

Записали предложение: На сухих пригорках в окрестностях пастбища проклюнулась трава, выплыло на небо красное солнышко и стало рассыпать повсюду свои золотистые лучи.

• Выполнили синтаксический разбор предложения, устно дали ему характеристику.
• По составу разобрали слова: проклюнулась, пригорках, рассыпать, золотистые.

На уроке занимались контрольным списыванием текста с заданиями. Отметка за эту работу выставлена в электронный дневник за сегодняшний урок.

Математика: тема урока: "Деление трёхзначного числа на двузначное число с остатком" (урок 80).

Сегодня ребята учились делить на двузначное число с остатком. Этот навык поможет в дальнейшем успешно делить многозначные числа на многозначные.

Из рабочей тетради на печатной основе решили все задания со стр. 43 - 45 (урок 80) с комментированием и проверкой у доски.

Учебник стр. 28 решили задачу № 3 на вычисление времени в пути.

Литературное чтение: на уроке мы с ребятами продолжили чтение философских сказок Сергея Козлова. Сегодня с нами были любимые герои Ёжик и Медвежонок. Обсудили по вопросам в рабочей тетради сказки "Ёжикина радость" и "Как Ёжик с Медвежонком звёзды  протирали". Ответили на вопросы, проанализировали характеры персонажей. Искали и выделяли разными  цветами доказательства из текста. Выяснили, что Сергей Козлов был не только писателем, но и поэтом, вспомнили песен: "Я на солнышке лежу", "Облака" - эти тексты написал Сергей Козлов. 

Также я прочитала детям цитату из книги М. Аромштам "Когда отдыхают ангелы": "...Как-то я встретила человека, который каждый день перед заходом солнца начищал до блеска свою лопату. Лопата сияла так, что в нее можно было смотреться - как в зеркало. Я спросила зачем он это делает. " У каждого из нас есть ангел, - сказал человек. - Тот, что отвечает за наши поступки. Но ангелы не могут заниматься только нами. Если мы что-то делаем правильно - хоть что-то делаем правильно, они улетают по другим важным делам. И тогда одной бедой в мире становится меньше. Если же мы пакостим, ангелы должны оставаться рядом - исправлять наши пакости. Мой ангел знает: вечером я всегда чищу лопату. В это время он может быть за меня спокоен, может от меня отдохнуть. И он летит спасать кого-нибудь - от бури, камнепада, землетрясения. Летит туда, где нужны усилия многих ангелов. И если хоть один не явится в нужный момент, последствия могут оказаться самыми печальными".

Поговорили о смысле этих слов, прониклись и подумали, часто ли наши ангелы могут быть за нас спокойны? 

На стр. 26 рабочей тетради на печатной основе ребята написали, что делают для того, чтобы сохранить красоту вокруг и не дать ей исчезнуть.

Домашнее задание:

Русский язык: выполнить домашнее задание с карточки в тетради в линейку:

Математика: учебник стр. 28 № 5, № 7.

Литературное чтение: не задано.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - английский язык

Завтрак

11.00 - математика

12.00 - ИГРА ПО СТАНЦИЯМ

13.00 - фотосессия

       Обед

14.00 - кинопоказ (по желанию)

В 14.45 детей можно забирать домой.

11 февраля

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели нашего блога!

Желаем успехов нашим участникам 

Открытой олимпиады по математике 

для четвероклассников Москвы!

Всех, кто заранее зарегистрировался и получил приглашение, ждём к 16.00 - 16.20 на 1 этаже школы для распределения по кабинетам.

Начало Олимпиады в 16.30. 

Продолжительность решения олимпиады - 60 минут.

Удачи вам, ребята! 

Уважаемые родители и дети!

Завтра в нашем классе состоится 5 уроков (учитель изо, к сожалению, заболела), с последнего урока я детей отпускаю. 

Забирать детей можно в 13.45 - 14.00.

Те, кому необходимо остаться в школе, чтобы дождаться кружков, смогут остаться со мной в классе, подежурить, почитать книгу или начать делать домашнюю работу. 

На это время (четверг, 6 урок) приглашаю детей, получивших двойки за диктант по русскому языку для возможности пересдачи. Дома нужно разобрать все ошибки, подготовиться!

Напоминаем, что 12 февраля в 19.00 состоится онлайн-встреча, посвященная поступлению в 5 «И», 5 «П» классы.

 

🤝 Встречу проведёт директор Пятьдесят седьмой школы Анна Алексеевна Вахнеева. 

 

❗️Ссылка на онлайн-встречу: https://vkvideo.ru/video6340359_456239070?list=ln-zDGiOXu5OUgX0FTYKe. 

Участники встречи получат исчерпывающую информацию о вступительных испытаниях и обучении в 5 «И» и 5 «П» классах Пятьдесят седьмой, о дополнительном наборе в пятые общеобразовательные классы, смогут задать свои вопросы директору школы.

 

Направления классов:

• И-классы — классы с углубленным изучением математики, биологии и истории;

• П-классы — классы с расширенной программой по математике. 

 

Вся информация о Приемной кампании публикуется на нашем сайте по мере поступления: https://57.mskobr.ru/proekty/nashi-proekty/priemnaya-kampaniya-2026. 

📧 Ответы на вопросы о Приемной кампании-2026 можно получить, написав на почту: nabor2026@sch57.ru.

Ваша 57-я 🍀

На уроках

Русский язык: на сегодняшнем уроке ребята написали диктант. 

Текст был таким:

Грамматические задания к диктанту:

1. Выпишите из текста по одному глаголу в каждом наклонении.
2. Запишите и разберите по составу глаголы: покачиваются, приходите, пробивается, дрожали.
3. Определите спряжения всех глаголов первого абзаца.
4. Сделай полный синтаксический разбор выделенного предложения (по вариантам).

Отметки за диктант и отдельно за задания выставлена в электронный дневник с комментариями: 

"Контрольная работа" - одна отметка за орфографию и пунктуацию в двойном коэффициенте; 

"Грамматическое задание" - отметка за грамматическое задание в единичном коэффициенте. К отметке будут прикреплены фотографии работы ребенка. 

 ***

На 6 уроке в четверг буду ждать всех, кто получил неудовлетворительную отметку (двойку) за диктант по русскому языку для возможности пересдачи. Дома нужно разобрать свои ошибки, подготовиться!

Математика: в начале урока обсудили сложности, которые у некоторых ребят возникли при решении заданий прошедшей контрольной работы. 

Тема урока: "Деление трёхзначного числа на двузначное число" (урок 79).

С сегодняшнего дня мы начинаем изучать и будем интенсивно нарабатывать навык деления на двузначные и многозначные числа уголком. Начали мы с правила округления чисел (теоретический материал на стр. 26 учебника).

Пользуясь правилом округления, решили примеры из № 3 стр. 26 учебника.

Решили задачу № 4, два уравнения № 5, задачи № 6 и № 7. Затем каждый в своём темпе решал два примера на порядок действий № 8 и задачу № 9. Кто не успел решить полный объем заданий, дома нужно эту работу завершить.

Окружающий мир: на сегодняшнем уроке состоялась защита проектов "Макет природной зоны".

Ребята представили классу свои работы, рассказали о климате, растениях и животных, обитающих в определенной природной зоне, продемонстрировали макеты:

Зона арктических пустынь

Тундра

Тайга

Смешанные леса

Широколиственные леса

Лесостепи

Степи

Пустыни

Субтропики

Смешанные леса Дальнего Востока

Зона высокой поясности

Спасибо вам, ребята, за интересные доклады и прекрасную групповую творческую работу!

Отметка за проект выставлена за прошлый урок - от 4 февраля.

Литературное чтение: в начале урока желающие ребята прочитали свои сочинения - рассуждения "Красота творит чудеса". 

Ребята познакомились с фактами из жизни и творчества нидерландского художника Винсента Ван Гога. Мы посмотрели небольшой видеоролик с некоторыми фактами о жизни художника. В "волшебную тетрадь" дети записали информацию, которую посчитали важной.

Сегодня на уроке мы посетили музейный дом и остановились у картин Винсента Ван Гога "Огороженное поле. Восход солнца" и "Звездная ночь". Совершили наше волшебное путешествие "внутрь" этих полотен, рассмотрели и постарались прочувствовать восхитительную красоту солнечного дня или утра, сказочное очарование ночи. 

В обеих картинах мы увидели движение (воздуха, травы, облаков), почувствовали дуновение ветра!

Домашнее задание:

Русский язык: не задано.

Математика: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 41 - 42 (урок 79). Доделать классную работу - № 8, № 9 стр. 27 учебника.

Окружающий мир:

• подготовиться к контрольной работе по главе "Природные зоны России" (все природные зоны).
• проверить, чтобы были заполнены все уроки по природным зонам в рабочей тетради на печатной основе.
• проверить наличие всех тем в "Интерактивной тетради" (8 разворотов).

Литературное чтение: не задано.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - английский язык

Завтрак

11.00 - математика

12.00 - литературное чтение

13.00 - физкультура

       Обед

В 13.45 детей можно забирать домой.

10 февраля

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога нашего класса!

Вторник для наших четвероклассников оказался очень насыщенным! "Контрольная работа, первая репетиция будущего выпускного, олимпиада - не слишком ли много радостей за один день?!" - удивленно спрашивали ребята. Много, конечно, и дети справились! 

Шлём наши поздравления с Днём рождения

Максиму К.!

Желаем имениннику крепкого здоровья, весёлых приключений, успехов в учёбе и хороших друзей! Пусть каждый день приносит радость и новые открытия! 

Сегодня в начальной школе состоялся командный тур Олимпиады по математике: "57 задач для младших школьников". 

За наш класс выступали команды: "Легенды 57", "Хитрые ведьмочки", "57 привидений", "57 огней - 149 теней"! 

Ребята проявили свою эрудицию, слаженную командную работу и математические знания!

Итоги мы узнаем после подсчета баллов. Надеемся на высокие результаты! 

Уважаемые родители!

20 февраля (пятница перед тремя выходными) учителя начальной школы будут работать организаторами ОГЭ в другом здании, уроков в этот день не будет, а в наше здание на один день переедут ученики с Хамовнического Вала. 

20 февраля предлагаем объявить "Днём здоровья" и остаться детям дома (выспаться, отдохнуть, заняться своим проектом или съездить в музеи, парки, усадьбы). 

Заполните, пожалуйста, стандартное заявление - ссылка ТУТ. В бумажном виде бланк раздала каждому присутствующему сегодня ребенку.

Если есть вопросы или проблемы с тем, чтобы оставить ребёнка дома 20.02.26, напишите, пожалуйста, мне личным сообщением.

Спасибо вам за понимание и сотрудничество!

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: мультфильм, народ, ноябрь.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Мудрость дня - казахская пословица: Разрозненные гуси - добыча для сплочённых ворон.

По составу разобрали глаголы: напечатали, разобрать, сохраните, раскрашивает, развезти, останутся.

Тема урока: "Повторение. Морфологический разбор глагола" (урок 86).

Учебник стр. 51 - 54 - выполнили задания к стихотворению, в тетрадь записывали ответы. Затем проверили все вместе, обсудили задания и нашли правильные ответы. Каждый подвёл итоги по ключу к заданиям на стр. 54 - 55 учебника.

Завтра напишем диктант с грамматическими заданиями.

Математика: на сегодняшнем уроке ребята решали контрольную работу по темам: "Умножение на многозначные числа. Решение задач на производительность, движение, площадь и периметр". 

Отметка за контрольную работу в двойном коэффициенте выставлена за сегодняшний урок. К отметке прикреплены фотографии работы ребенка.

Литературное чтение: на уроке мы прочитали ещё одну сказку Сергея Козлова - "Давно бы так, заяц" (учебник стр. 33 - 35). Ответили на вопросы, сравнили две прочитанные сказки одного автора и отметили особенности поведения, характера одного и того же героя - Зайца. Поговорили о том, какое влияние красота оказала на героев сказок. 

Также для себя сделали несколько выводов: не стоит думать за других и делать преждевременные выводы, важно уметь делиться красотой, тем, что показалось восхитительным, взращивать смелость, а также уметь договариваться с самим собой!

Часть урока посвятили письменному рассуждению на тему: "Красота творит чудеса". Писали в "Волшебной тетради".

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 51 - 54 доделать задания (письменно в тетради в клетку).

Математика: не задано.

Литературное чтение: завершить сочинение - рассуждение на тему: "Красота творит чудеса". 

Окружающий мир: подготовиться к защите своего проекта "Макет природной зоны России": рассказ о природной зоне (климате, животном и растительном мире), демонстрация макета.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - математика 

Завтрак

11.00 - литературное чтение

12.00 - технология 

13.00 - развивающая математика

       Обед

14.00 - окружающий мир 

В 14.45 детей можно забирать домой.

9 февраля

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели странички о школьной жизни 4 класса "Б"!

Рады приветствовать всех, желаем прекрасного начала рабочей недели, лёгкого понедельника и побольше позитивных моментов!

В начальной школе неделя обещает быть насыщенной на события: олимпиады, контрольные работы, праздник "День рождения школы"! Всё это ждёт нас в ближайшие пять учебных дней. Дети взбудоражены и крайне активны! 

Школа за выходные преобразилась, кругом "Тайны, тени и немного волшебства..."! Наш класс превратился в уютный дом для петербургского Хорошего привидения! В нашем классе живёт душа города! 

Спасибо огромное нашим родителям за творческие идеи и их реализацию! 

С наступившим 8 февраля Днём рождения

поздравляем 

Ирину Л.!

Желаем Ирише море счастья, океан удачи и горы вдохновения! Пусть каждый новый день приносит радость и яркие моменты, и все мечты сбываются с лёгкостью!

На уроках

Классный час: на сегодняшнем занятии дети завершали работу над макетом одной из природных зон России. В творческом порыве урок пролетел очень быстро и увлекательно! 

В среду 11 февраля состоится защита проектов: каждая группа расскажет о своей природной зоне, продемонстрирует, как на макете удалось отразить особенности климата, растительный и животный мир.

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарный диктант: капуста, мороженое, корзина, медведь, космос, лопата, Московский Кремль, кинофильм, корова, космонавт, лестница, картина, коньки, месяц, карандаш, Красная площадь, квартира, мечта, компьютер, мороз, Москва.

Тема урока: "Морфологический разбор глагола" (урок 85).

Мы упорядочили имеющиеся знания о глаголе: постоянных и непостоянных признаках в единую памятку - морфологический разбор глагола - "Паспорт глагола" (ссылка тут). 

Изучили теоретическую информацию на стр. 48 - 49 учебника.

Учебник стр. 48 из упражнения 1 разобрали четыре выделенных жирным шрифтом глагола по памятке "Морфологический разбор глагола".

Упражнение 2 со стр. 49 - 50 сделали устно - нашли и исправили ошибки в морфологическом разборе глагола.

Математика: тема урока: "Решение задач. Повторение".

На сегодняшнем уроке занимались закреплением, повторением, отработкой письменного счета.

На урок был дан такой объём работы:

учебник стр. 24 № 2 (по вариантам одну цепочку), № 3 (одно уравнение по вариантам), стр. 25 задачи № 4, № 5, № 6. 

Дополнительные задания для тех, кто успел выполнить полный объем классной работы:

Завтра напишем контрольную работу по теме: "Умножение многозначных чисел. Задачи на работу, производительность, площадь и периметр".

Литературное чтение: поработали со второй частью рабочей тетради на печатной основе. Проверили домашнюю работу - ответы на вопросы по рассказу Виктора Драгунского "Девочка на шаре" (стр. 7 - 19). Даня и Таисия поделились информацией, которую нашли о Викторе Драгунском, в частности о том, как он относился к артистам цирка. 

Разобрали отрывок из стихотворения А. Майкова стр. 3 - 5 и ответили на вопросы, выполнили практические задания по работе с текстом стихотворения.

Сергей Козлов: "Не улетай, пой, птица!". Обсудили это небольшое произведение, заметили, как на героев воздействует красота. Прочитали рассказ по ролям, ответили на вопросы.

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 50 - 51 упражнение 3. Ссылка на памятку ТУТ.

Математика: учебник стр. 24 № 2, № 3 (один пример и одно уравнение, которое не решали в классе), стр. 25 задача № 7.

Литературное чтение: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 5 - 7 № 2 (работа по стихотворению В. Набокова).

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - английский язык

10.00 - математика

Завтрак

11.00 - русский язык

12.00 - занимательная математика

13.00 - литературное чтение

       Обед

14.00 - командный тур олимпиады по математике 

В 14.45 детей можно забирать домой.

6 февраля

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога нашего дружного 4 "Б" класса! 

Пятница в нашем классе была наполнена разнообразными эмоциями, в целом день прошёл дружно, в атмосфере творчества! Ребята очень увлеклись подготовкой макетов, взялись за работу с самого утра! В понедельник на первом уроке ребята продолжат макетирование.

Мы желаем всем крепкого здоровья и душевных выходных!

НАШИ ПЛАНЫ

10 февраля на 6 уроке - командный тур олимпиады "57 задач для младших школьников".

11 февраля в 16.30 - Открытая олимпиада по математике для четвероклассников. 

12 февраля в 19.00 - онлайн встреча с директором школы для родителей детей, планирующих поступать в 5 "И" / 5 "П" классы. Ссылка на встречу: https://vkvideo.ru/video6340359_456239070?list=ln-zDGiOXu5OUgX0FTYKe

13 февраля - День рождения школы (149 лет). Традиционные мероприятия.

18 февраля - (точные дата и время будут известны позже) индивидуальные консультации родителей с учителями - предметниками (по предварительной записи).

19 февраля (четверг) - Масленичные забавы. Благотворительная ярмарка.

Планируем Масленичный мастер-класс.

Приглашаем 3-4 родителей от класса на продажу товаров на Ярмарке, обмен валюты. (Откликнулись: Мария Марковна, ...) 

20 февраля (пятница) - день самостоятельного посещения экскурсий (участвуйте в проекте "Музеи, парки, усадьбы"), день самоподготовки проектов, день здоровья (высыпайтесь и восстанавливайте силы!). В школе уроков не будет, так как учителей отправляют работать организаторами ОГЭ в другом здании. 

21 - 23 февраля - праздничные выходные дни - "День защитника Отечества".

7 - 9 марта - праздничные выходные дни - "Международный женский день".

10 - 13 марта - аттестация за III четверть.

14 - 22 марта - ВЕСЕННИЕ КАНИКУЛЫ.

***

IV четверть

14 - 16 апреля - итоговые административные контрольные работы.

21 апреля - диагностика МЦКО по математике.

29 апреля - диагностика МЦКО по русскому языку.

19 мая - диагностика МЦКО (предмет будет выбран накануне по жребию).

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: мороз, Москва, Московский Кремль.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Мудрость дня - японская пословица: Легко быть храбрым тигром, но попробуй стать храбрым кроликом.

Выполнили морфологический разбор (как часть речи) прилагательного "храбрым".

Тема урока: "Текст. Диалог и монолог" (урок 84). 

Познакомились с понятиями "диалог", "монолог", "реплика". Обсудили текст из упражнения 1 стр. 45 - 46. Учились перефразировать прямую речь в косвенную.

Письменно выполнили упражнение 2 стр. 47 учебника - исправляли лексические ошибки, допущенные в предложениях. Записали два или больше исправленных предложений в тетрадь.

На отметку выполнили упражнение на карточке по теме: "Разбор глаголов по составу" (для разбора были предложены такие глаголы: подписывать, заставишь, наслаждаемся, радоваться, запела, подчеркните, перенести, смотрите, перешагивали, украшают). 

Отметка за эту работу выставлена в электронный дневник на сегодняшний урок.

Математика: тема урока: "Решение задач. Повторение" (урок 78).

На сегодняшнем уроке тренировались решать примеры на умножение в столбик многозначных чисел - рабочая тетрадь стр. 39 № 2.

Задание № 3 стр. 40 решали самостоятельно. Задачу № 4 стр. 40 разобрали с комментированием у доски.

Часть урока работали на карточке - решали задачи повышенного уровня сложности:

На следующей неделе напишем контрольную работу по теме: "Умножение многозначных чисел. Задачи на движение, производительность, площадь и периметр".

Занимательная математика: тема занятия: "Второй набор в подарок".

Сегодня ребята разделились на команды для прохождения командной олимпиады по математике, которая состоится во вторник на шестом уроке. 

На уроке занимались решением логических задач с листа:

Проект: на сегодняшнем занятии работали над проектом по окружающему миру - в группах создавали макет природной зоны (согласно жеребьёвке). Работа кипела с самого утра, ребята были очень увлечены коллективным творческим делом.

Домашнее задание:

Русский язык: подготовиться к словарному диктанту - повторить словарные слова: июль, июнь, капуста, карандаш, картина, квартира, кино, кинофильм, класс, компьютер, коньки, корзина, корова, космонавт, космос, Красная площадь, лестница, лопата, машина, медведь, месяц, мечта, молоко, мороженое, мороз, Москва, Московский Кремль.

Математика: не задано. Желающие могут доделать задания с рабочего листа. 

На следующей неделе напишем контрольную работу по теме: "Умножение многозначных чисел. Задачи на работу, время, производительность".

Занимательная математика: не задано.

Проект: работаем над своим проектом, защита которого состоится в январе - марте 2026 года:

1. Темы проектов, цели и задачи.

2. Даты защиты проектов.

Планы на понедельник:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - классный час - подготовка проекта "Макет природной зоны"

10.00 - математика

Завтрак

11.00 - русский язык

12.00 - литературное чтение

13.00 - история

       Обед

14.00 - физкультура

В 14.45 детей можно забирать домой.