24 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели странички!

Поздравляем с Днём рождения 

Андрея Б.!

Желаем Андрею учиться отлично, добиваться успехов во всех начинаниях, иметь хороших друзей и самому быть прекрасным другом! Пусть каждый день будет полон радости и вдохновения! 

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: библиотека, билет, болото.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Мудрость дня - шотландская поговорка: Не судите по внешности. За бедной одеждой может скрываться богатое сердце.

По составу разобрали глаголы, вспомнили особенности разбора по составу глаголов повелительного наклонения и начальной формы глаголов. 

Тема урока: "Слитное и раздельное написание числительных" (урок 104).

Теоретический материал в учебнике на стр. 96 - 97. 

Упражнение 1 выполнили письменно в тетради (рядом записывали вид числительного по значению). 

Упражнение 2 стр. 97 - записывали числительные по группам и выделяли корни. 

Упражнение 3 стр. 98 - числительные в знаменательных датах записывали словами. 

Упражнение 4 обсудили устно, затем каждый выписал два исправленных предложения на выбор.

Математика: тема урока: "Деление на трёхзначное число" (урок 93). Урок посвятили тренировке письменного счета и решению задач. Начали с разминки в рабочей тетради на печатной основе стр. ... 

Решили задание с "книжечкой" и № 1. 

Часть урока посвятили решению заданий марафона "Пять на пять" - учебник стр. 49 № 3 (а, б), стр. 50 задачи № 5, № 6, № 7, стр. 51 одно уравнение из № 8 на выбор ученика, задача № 9. 

За усердную работу на уроке многие получили первую отметку. 

Домашнее задание:

Русский язык: рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 22 - 23 (урок 104). Доделать классную работу в тетради в линеечку, если не успели.

Математика: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 10 - 11 (урок 93).

Литературное чтение: задание прошлого урока. 

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - математика 

Завтрак

11.00 - литературное чтение

12.00 - технология 

13.00 - окружающий мир

       Обед

14.00 - занимательная математика

В 14.45 детей можно забирать домой.

23 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели нашего блога!

Ярко, солнечно и позитивно мы начали последнюю IV учебную четверть! Два насыщенных различными мероприятиями и испытаниями месяца ждёт наших ребят. Вызов мы приняли, стремимся к лучшим результатам, только вперёд! 

Я благодарю каждую семью за то, что дети сегодня на первый урок пришли вовремя, здоровые, бодрые и отдохнувшие! Так держать! Спасибо!

Уважаемые родители!

Мессенджер Telegram на моих устройствах не работает, 

я на связи с вами в MAX.

Также для связи со мной и учителями-предметниками работает корпоративная электронная почта.

Мой адрес прежний: mkoroleva@sch57.ru

С наступившим на каникулах днём рождения

поздравляем 

Нику Л. (15 марта) и Тимура Д. (17 марта)!

Желаем Нике и Тимуру много радости, успехов в учёбе, интересных хобби и лучших друзей рядом! Пусть ваш жизненный путь освещает звезда удачи! 

К будущей "Неделе литературного чтения" и "Международному дню детской книги" приурочены встречи с авторами детских книг, писателями и поэтами. Сегодня состоялась первая встреча четвероклассников с приглашенной в гости художницей, поэтессой и писательницей Дарьей Герасимовой! 

Дарья Герасимова - автор и иллюстратор  интересных книг "Азбука превращений", "Осенние рыбы", "Удивительные звери", "У меня живёт дракон", "Полуночный пароход", а также - "Волшебная почта" - книги, рекомендованной к прочтению участникам конкурса "Лоцманы книжных морей".

Большое спасибо Дарье Сергеевне Герасимовой за интересные рассказы о своей творческой жизни, планах, книгах и беседу с детьми! 

Благодарим наших родителей за организацию встречи! 

Напоминаю всем ребятам

об участии в "Конкурсе чтецов", отборочный тур которого состоится в классе в четверг 26 марта. Участие обязательное.

Нужно подготовиться к выразительному чтению наизусть стихотворения, тема которого: "Весёлые стихи о школе, школьных предметах и школьных принадлежностях". 

Объем стихотворения: не менее 16 строк.

Помните про интонацию, работу с громкостью, темпом чтения, конечно же, про эмоциональную составляющую.

Успехов вам!

Желающие проявить себя творчески могут также принять участие в выставке "Книжка в коробке". Дома самостоятельно или всей семьёй в коробке создать сцену из литературного произведения.

Готовую работу нужно принести в школу до 25 марта.

Обязательно подписать: 

название и автор произведения; 

какой эпизод изображён; 

фамилия и имя создателя работы, класс.

Творческих успехов вам!

На уроках

Классный час: тема занятия: "Большой. За кулисами. 250 лет Большому театру и Союзу театральных деятелей России". Дети узнали некоторые факты из истории Большого театра, послушали интервью с народным артистом России, генеральным директором Большого театра России и сопредседателем Союза театральных деятелей России по музыкальному направлению Валерием Гергиевым.
Сегодня мы убедились, что театр — это не только здание, спектакли и декорации. Это результат работы многих профессионалов. Настоящее искусство развивает человека духовно: оно учит сопереживанию, внимательности, фантазии, умению видеть красоту в простых вещах.

С материалами, предложенными методическим советом, можно познакомиться по ссылке - ТУТ. 

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Начинаем повторение словарных слов 3 класса.

Словарь: аптека, багаж, беседа.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Мудрость дня - греческая пословица: Какие слова ты говоришь, такие и услышишь.

Обсудили смысл этого высказывания.

Тема урока: "Изменение имен числительных" (урок 103).

Узнали, что количественные числительные от 5 до 20, а также 50, 60, 70, 80 при склонении имеют те же окончания, что и существительные 3-го склонения.

Порядковые числительные изменяются так же, как и имена прилагательные.

Письменно просклоняли числительные  "сто двадцать пять" и "триста шесть" по падежам.

Я рассказала ребятам о "лайфхаке": чтобы понять какое окончание будет у числительного "сто" в составе сложных числительных, нужно вместо этого числительного подставить слово "ноты".

Какое окончание будет у слова "ноты", такое и у слова "сто", например, "думать о трёхст..." - думать о трёх..нотАХ, значит думать о трёхстАХ.

Учебник стр. 91 - 94 выполнили упражнения 1 и 2 письменно.

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 94 - 95 упражнение 3, упражнение 4.

Математика: не задано.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - английский язык

10.00 - математика

Завтрак

11.00 - русский язык

12.00 - репетиция выпускного

13.00 - литературное чтение

       Обед

14.00 - ОРКСЭ

В 14.45 детей можно забирать домой.

13 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога 4 "Б" класса! 

С торжественным победным ликованием и криками: "Ура, каникулы!" завершили сегодняшний день и третью четверть наши школьники и, чего уж там скрывать, учителя. Это был длительный и нелёгкий путь, и мы справились! Подведены итоги, аттестация пройдена, отметки каждый может посмотреть в своём электронном дневнике. 

Многим хотелось бы, конечно, продолжать ходить в школу даже на каникулах, потому что это по любви, но все-таки отдых всем необходим. 

Впереди неделя, за которую нужно успеть "выдохнуть", сделать паузу, "вдохнуть" и вдохновиться на довольно короткую и насыщенную событиями четвёртую четверть. Время ответственное, особенно для выпускников начальной школы - четвероклассников. Набирайтесь сил, мои дорогие! 

Хорошего вам отдыха, мои прекрасные ученики!

 

До встречи в школе в понедельник 

23 марта!

Дорогие ребята!

На первой неделе после каникул - 26 марта (четверг) в классе состоится отборочный тур "Конкурса чтецов". Это традиционное мероприятие является обязательным для всех учеников начальной школы.

В этом году тема стихотворений: "Весёлые стихи о школе, школьных предметах и школьных принадлежностях". 

Объем стихотворения: не менее 16 строк.

Подготовьте яркое, выразительное чтение стихотворения!

Вдохновения вам!

ВНИМАНИЕ, ВЫСТАВКА!

Предметные недели в нашей школе сопровождают творческие выставки.

В этом году 4 классам предлагается создать сцену из любимой или недавно прочитанной книги "в коробке" - сделать объёмный макет, иллюстрирующий содержание книги. Здорово, что у наших детей есть опыт создания макетов природных зон. Суть работы та же - дома самостоятельно или всей семьёй в коробке создать сцену из литературного произведения.

Готовую работу нужно принести в школу 25 марта.

Обязательно подписать: 

название и автор произведения; 

какой эпизод изображён; 

фамилия и имя создателя работы, класс.

Творческих успехов вам!

НАШИ ПЛАНЫ

14 - 22 марта - ВЕСЕННИЕ КАНИКУЛЫ

IV четверть

26 марта - отборочный тур "Конкурса чтецов" в классе. 

Тема: "Весёлые стихи о школе, школьных предметах и школьных принадлежностях". Объём - не менее 16 строк.

Выставка к Неделе литературного чтения: "Книжка в коробке".

30 марта - 3 апреля - "Неделя литературного чтения". Финал "Конкурса чтецов" (выступят 5 лучших чтецов класса).

3 апреля - экскурсия - "Палаты Печатного двора".

4 апреля - научно-практический форум - конференция "Лантанум-57".

14 - 16 апреля - итоговые административные контрольные работы.

21 апреля - диагностика МЦКО по математике.

29 апреля - диагностика МЦКО по русскому языку.

15 - 17 мая - выпускная поездка класса в Санкт - Петербург.

19 мая - диагностика МЦКО (предмет будет выбран накануне по жребию).

22 мая (ориентировочно в 12.00) - ВЫПУСКНОЙ концерт в школе.  

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Мудрость дня - восточная мудрость: Если ищешь совершенства, стремись изменить себя, а не других. Проще самому надеть сандалии, чем покрывать ковром всю землю. Обсудили смысл высказывания, пофилософствовали.

Под диктовку записывали предложения по мотивам произведения Л. Кэролла. Обсуждали правописание слов, постановку знаков препинания (учимся замечать сложные  предложения, ставить границы, видеть однородные члены предложения). 

Наречия и числительные отмечали и подчеркивали как член предложения, разбирали их по составу, выделяли грамматическую основу предложений.

Алиса сразу сообразила, что он ищет два предмета: веер и перчатки. Как девочка добрая, она немедленно принялась за поиски. Кролик вскоре заметил Алису, вертевшуюся поблизости минут восемь, и сердито окликнул её. Это был самый подходящий момент, чтобы улизнуть, и Алиса, не теряя времени, кинулась наутёк через калитку. Повариха запустила сковородкой ей вдогонку, но немного промахнулась. Издалека Кролик услышал какой-то загадочный шум и через двенадцать секунд был уже рядом.

Последнее предложение разобрали полностью по членам предложения.

Математика: тема урока: "Решение задач". 

Работали с примерами и задачами на рабочем листе. Ссылка на задания ТУТ. 

На уроке "Заниматика" обсудили решение задач и каждый получил математическую раскраску. Часть урока дети увлечённо воссоздавали рисунок милого котика. 

Проект: на занятиях мы продолжаем этапы защиты проектов. 

Катя Н. рассказала классу о том, как стресс влияет на мотивацию и поделилась собственными разработанными рекомендациями. 

Катя Д. поделилась информацией о животных океанов и морей, как можно помочь морским животным. 

Домашнее задание:

Русский язык: не задано.

Математика: не задано. 

Занимательная математика: не задано.

Проект: работаем над своим проектом, защита которого состоится в марте - апреле 2026 года:

1. Темы проектов, цели и задачи.

2. Даты защиты проектов.

Планы на понедельник

23 марта:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - классный час 

10.00 - физкультура

Завтрак

11.00 - русский язык

12.00 - математика

13.00 - история

       Обед

14.00 - развивающая математика

В 14.45 детей можно забирать домой.

12 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, детки и читатели блога!

Завершающие четверть дни проходят очень живо, активно и радостно! За окном солнечно, пахнет весной, талым снегом, а тихую самостоятельную работу сопровождают трели птичек за окном... 

Ребята, которые вчера участвовали в экзамене для поступающих в 5 "П" класс поделились впечатлениями, рассказали, что некоторые задания были простыми, некоторые интересными и трудными, но подъёмными для тех, кто любит и умеет вчитаться в условие, подумать, разобраться и "распутать" задание. Будем с нетерпением ждать результатов и готовиться к грядущим испытаниям!

Дорогие ребята и родители!

До конца текущей недели ученики будут аттестованы за III четверть.

Напомню правила перевода средних баллов в отметки, принятые в 57 школе:

Желаем всем успехов!

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Мудрость дня - индейская мудрость: Внутри каждого человека идет борьба злого волка с добрым. Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

Разобрали оба предложения по членам предложения, сверху подписали части речи. Во втором предложении выделили главную часть при помощи квадратных скобок и зависимую часть при помощи круглых скобок.

Словарный диктант: четверг, сентябрь, ученик, столица, сорока, хорошо, чувствовать, сосед, тетрадь, скоро, товарищ, суббота, собака, ягода, соловей, что, сегодня, фамилия, спасибо, телевизор, щавель.

Тема урока: "Имена числительные по составу. Закрепление". 

Выполнили упражнение на карточке: распределяли числительные по группам в зависимости от их состава. Выделяли части слов.

Отметка за работу на карточке выставлена за сегодняшний урок.

Учебник стр. 88 упражнение 4 (списали текст "Почему в сутках двадцать четыре часа?", заменяя числа словами).

Тетрадь в линейку сдали на проверку.

Математика: тема урока: "Деление на трёхзначное число" (урок 92).

Занимались решением заданий в рабочей тетради на печатной основе стр. 5 - 8. Выполнили объем заданий, который успели.

Дополнительно решали задачи и цепочки с карточки:

Отметка за работу выставлена за сегодняшний урок. 

Литературное чтение: сегодня перед нами открывается новая глава "Обнаруживаем, что у искусства есть своя особенная правда". 

Мы посетили "Музейный дом" и рассмотрели знаменитую картину Леонардо да Винчи "Мона Лиза" ("Джоконда"). Ребята узнали несколько интересных фактов из жизни художника, посмотрели небольшой познавательный ролик - ссылка, запомнили, в каком музее находится подлинник картины "Джоконда". В "волшебной тетради" наклеили портрет Леонардо да Винчи, записали интересную информацию о нем в процессе просмотра видео. 

Наблюдая за произведением искусства - картиной "Мона Лиза", ребята внимательно вгляделись в лицо изображённой девушки и заметили в нем разные выражения, даже попробовали посмотреть на картину с разных сторон, понаблюдав за тем, как взгляд Джоконды за нами будто бы  следит, а также за тем, как мы видим настроение героини, глядя на нее слева и справа...  Восхитились этой "живой картиной"! 

Домашнее задание:

Русский язык: рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 19 - 21 № 1 - 4 (урок 98).

Математика: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 5 - 8 (урок 92) доделать.

Литературное чтение: на каникулах найти интересную информацию о тайне картины "Мона Лиза" Леонардо да Винчи и о самом художнике, по желанию можно посмотреть фильмы о Леонардо да Винчи (например, "Леонардо да Винчи. Неизведанные миры", "Таймкод да Винчи", "Мона Лиза, спускающаяся по лестнице" и другие).

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - английский язык

Завтрак

11.00 - математика

12.00 - занимательная математика

13.00 - музыка

       Обед

14.00 - проект

В 14.45 детей можно забирать домой.

11 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога 4 "Б" класса! 

Сегодня в нашем классе день прошёл спокойно, дружно. На тренинге с психологами нашей школы дети показали очень слаженную работу, умение соблюдать правила, размышлять, уважительно слушать друг друга. Ребята рассказали о том, что им кажется важным в 5 классе, сыграли в игру "Поменяйтесь местами...", узнали побольше друг о друге и увидели тех, с кем совпадают интересы. Смогли договориться и пройти до конца игру "Хлопки", показав отличную командную работу! 

Ребята, вы большие молодцы! 

Я очень рада, что у вас получается быть настоящей командой! Так держать! 

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: ягода, язык, январь.

Записали предложение - Над полем собиралась грозовая туча, да как-то не решалась плотно обхватить небо и колебалась перед закатом.

Разобрали по составу все глаголы, наречие и прилагательное. 

Тема урока: "Имя числительное" (урок 101). 

Повторили все, что узнали на прошлом уроке о числительных, на какие группы по значению делятся все числительные (количественные и порядковые). 

Догадались, что по составу числительные тоже можно разделить на группы 

• простые - состоят из одного корня или корня и суффикса; 
• сложные - состоят из двух корней;
• составные - состоят из нескольких числительных.

Учебник стр. 87 - 89 упражнения 1, 2, 3 выполнили письменно в тетради.

Карточка на отметку сегодня была посвящена теме: "Правописание окончаний существительных". Отметка выставлена за сегодняшний урок.

Математика: тема урока: "Деление на трёхзначное число" (урок 92).

Учебник стр. 48 - тренировка деления с остатком (для подбора частного пользуемся способом округления) - № 4 (решили все пять примеров с проверкой). Задачу № 5 разобрали с комментированием у доски. Задачи № 6, № 7 и задание на перевод величин № 8 ребята решали самостоятельно.

Часть урока каждый работал с заданиями дополнительной карточки (примеры на деление с остатком, на порядок действий и задача на счет времени).

Окружающий мир: на уроке мы дослушали сообщения всех, кто не успел выступить в прошлый раз.

Тема урока: "Водные богатства нашего края". 

В "Интерактивной тетради" ребята создали разворот по теме "Водные богатства нашего края":

"Книжечка" для домашней работы: выбрать одну реку Москвы или Московской области, изучить информацию о ней и заполнить все развороты данной "книжки". Рядом на соседней странице можно наклеить фотографию или коллаж из пейзажей этой реки, распечатать и указать расположение реки на карте.

Материал для разворота Интерактивной тетради: ЧАСТЬ 1, ЧАСТЬ 2, ЧАСТЬ 3, ЧАСТЬ 4, ЧАСТЬ 5.

Литературное чтение: на сегодняшнем уроке ребята написали контрольную работу в виде теста, включающую в себя задания на работу с научно-познавательным и художественным текстом. 

По ссылке можно посмотреть вариант работы - ссылка ТУТ.

За контрольную работу можно было получить максимально 16 баллов.

Перевод баллов в отметку:

• 14 - 16 баллов - отметка "5"
• 11 - 13 баллов - отметка "4"
• 8 - 10 баллов - отметка "3"
• 7 баллов и меньше - отметка "2".

Отметка после проверки будет выставлена в электронный дневник на дату 10 марта с комментарием "Комбинированная работа" и указанием набранного балла.

Домашнее задание:

Русский язык: подготовиться к словарному диктанту: сегодня, сентябрь, скоро, собака, соловей, сорока, сосед, спасибо, среда, столица, суббота, телевизор, телефон, тетрадь, товарищ, ужин, ученик, фамилия, февраль, хорошо, четверг, что, чувствовать, щавель, ягода, язык, январь.

Математика: не задано.

Окружающий мир:

• доделать разворот в "Интерактивной тетради", уметь рассказать материал по конспекту, раскрасить;
• в "Интерактивной тетради" заполнить книжечку "Описание реки" - выбрать и исследовать любую реку Москвы и Московской области.
• учебник стр.145 - 148, читать, пересказывать, отвечать на вопросы рубрики "Проверь себя";
• рабочая тетрадь на печатной основе стр. 61 - 62 № 2 - 4.

Литературное чтение: не задано.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - английский язык

Завтрак

11.00 - математика

12.00 - литературное чтение

13.00 - физкультура

       Обед

14.00 - ИЗО

В 14.45 детей можно забирать домой.