19 февраля

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога 4 "Б"!

Снегопад - не помеха радости, веселью и добрым делам! Сегодня мы отчаянно с чаем и блинчиками провожали зиму, которая в наших краях, судя по погоде, хочет задержаться подольше. 

В начальной школе состоялась традиционная Благотворительная Ярмарка. 

Ребята и родители подготовили товары, сделанные своими руками, вещи, игрушки, книги, картины, канцелярские товары, разнообразные поделки... Ученики нашего класса сами с любовью изготовили декоративные ароматические свечи для продажи на Ярмарке! 

Спасибо всем участникам Ярмарки, родителям-волонтёрам за помощь с продажей товаров, организацию мастер-класса для детей и сладкого стола!

Выручка, полученная от продажи товаров (882 000 рублей), передана Центру лечебной педагогики «Особое детство». В этом году от нашего ярмарочного стола в фонд ушло более ста тысяч рублей.

Центр лечебной педагогики «Особое детство» создан в 1989 году. В Центре получают помощь дети и взрослые с психическими нарушениями: аутизмом, эпилепсией, ДЦП, генетическими синдромами, нарушениями интеллекта, поведения и другими состояниями. Родители, воспитывающие особых детей, получают в Центре психологическую, информационную и правовую поддержку.

Мы рады оказать поддержку Центру в его важнейшей и очень нужной работе! 

Уважаемые родители и ребята!

Завтра 20 февраля (пятница) - в школе уроков не будет, так как учителя уезжают работать организаторами ОГЭ. Это день самостоятельного посещения экскурсий (участвуйте в проекте "Музеи, парки, усадьбы"), день самоподготовки проектов, день здоровья (высыпайтесь и восстанавливайте силы!). Отдыхайте, мои хорошие!

23 февраля (понедельник) - праздничный выходной день!

До встречи в школе 

во вторник 24 февраля!

НАШИ ПЛАНЫ

20 февраля (пятница) - день самостоятельного посещения экскурсий (участвуйте в проекте "Музеи, парки, усадьбы"), день самоподготовки проектов, день здоровья (высыпайтесь и восстанавливайте силы!). В школе уроков не будет, так как учителей отправляют работать организаторами ОГЭ. 

21 - 23 февраля - праздничные выходные дни - "День защитника Отечества".

25 февраля - индивидуальные консультации родителей с учителями - предметниками (по предварительной записи - http://109.70.24.65).

7 - 9 марта - праздничные выходные дни - "Международный женский день".

10 - 13 марта - аттестация за III четверть.

14 - 22 марта - ВЕСЕННИЕ КАНИКУЛЫ.

***

IV четверть

4 апреля - научно-практический форум - конференция "Лантанум-57".

14 - 16 апреля - итоговые административные контрольные работы.

21 апреля - диагностика МЦКО по математике.

29 апреля - диагностика МЦКО по русскому языку.

15 - 17 мая - выпускная поездка класса в Санкт - Петербург.

19 мая - диагностика МЦКО (предмет будет выбран накануне по жребию).

22 мая (ориентировочно в 12.00) - ВЫПУСКНОЙ концерт в школе.  

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: Родина, Россия, русский.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Записали предложение: Сначала нужно пройти прямо по тропинке, а потом свернуть налево в лес. 

Определили известные нам части речи, разобрали предложение по членам предложения, доказали написание орфограмм, дали характеристику предложению, сами начертили схему.

Тема урока: "Как образуются наречия" (урок 91).

Выяснили, что наречия могут образовываться от качественных имен прилагательных с помощью суффикса -о (смелый - смело, важный - важно...). Суффикс -о входит в основу. Помним, что наречие-  неизменяемая часть речи, поэтому она не имеет окончания. 

Учебник стр. 66 - 67 выполнили письменно упражнения № 1, № 3. 

Упражнение № 2 обсудили устно, нашли ошибки, запомнили, что наречия могут образовываться только от качественных прилагательных (не от относительных, не от притяжательных).

Математика: тема урока: "Деление на двузначное число" (урок 84). 

На уроке ребята работали самостоятельно с заданиями рабочей тетради на печатной основе стр. 54 - 57. Решали уравнения, примеры на порядок действий, задачи. Каждый решал задания в своем темпе. 

Домашнее задание:

Русский язык: выучить словарные слова, подготовиться к словарному диктанту: мультфильм, народ, ноябрь, обед, облако, овощи, одежда, однажды, октябрь, отец, пальто, пенал, платок, поляна, понедельник, посуда, праздник, пятница, работа, ребята, рисунок, Родина, Россия, русский.

Математика: не задано.

Литературное чтение: в "волшебной тетради" записать черты характера Нильса, нарисовать его портрет (можно два: где Нильс человеческого размера, и где он уменьшенный гномом).

Планы на 

вторник 24 февраля:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - английский язык

10.00 - математика

Завтрак

11.00 - русский язык

12.00 - занимательная математика

13.00 - литературное чтение

       Обед

14.00 - ОРКСЭ

В 14.45 детей можно забирать домой.

18 февраля

Здравствуйте, уважаемые родители, детки и читатели страницы нашего дружного 4 класса "Б"!

Дорогие родители и ребята!

"Благотворительная Ярмарка"

состоится завтра

 19 февраля в 12.45.

Ярмарка будет проходить на этажах, рядом с кабинетами, закреплёнными за каждым классом. В этом году школа помогает "ЦЕНТРУ ЛЕЧЕБНОЙ ПЕДАГОГИКИ".

Товар продают только родители (3 представителя от класса + 1 человек в помощь на обмен валюты). 

Наши родители - помощники: Мария Марковна, Олеся Николаевна, Татьяна Леонидовна, Екатерина Анатольевна, Татьяна Евгеньевна.

Элеонора Александровна (обмен валюты).

Родители готовят нарядные ярмарочные столы заранее (с 12.00) рядом со своим кабинетом, пока дети занимаются на мастер-классе. 

Начало "Благотворительной Ярмарки" со звонком - в 12.45. 

Во время ярмарки в классе для детей можно накрыть небольшой сладкий стол с блинами, сушками, чаем, соками (по договорённости и решению родителей).

Завершение праздника в 14.00.

ПОДРОБНЫЕ ИНСТРУКЦИИ

ТОВАР  

✅: Продавать можно ТОЛЬКО поделки, сделанные руками детей и взрослых, сувениры, книги, печатную продукцию, и др. 

❌ ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ К ПРОДАЖЕ НЕ ДОПУСКАЮТСЯ!

Цену могут порекомендовать дети, которые принесли товар на продажу. На каждом товаре должен быть ценник. 

Ярмарочная валюта состоит из купюр: 50, 100, 200, 500, 1000 рублей.

***

ОБМЕН ВАЛЮТЫ

Обмен денежных средств происходит в день Ярмарки, заранее на переменах с 10.30  и в течение всего мероприятия. 

Важно! 

Деньги, которые ребенок вносит в Благотворительный фонд, подлежат обмену только в одну сторону!

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: работа, ребята, рисунок.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Мудрость дня - турецкая пословица: Сталь закаляется в огне, человек - в борьбе и трудностях. 

Тема урока: "Наречие" (урок 90).

На уроке выяснили, что наречие - неизменяемая часть речи, они не склоняются, а это значит, что у наречий НЕТ окончаний.

Связь в словосочетании только смысловая, наречие примыкает к главному слову по смыслу. Такая связь называется примыкание. 

Учебник стр. 62 - 63 упражнение 1 сделали с комментированием у доски, упражнение 2 - записали словосочетания по группам (по видам связи: согласование, управление, примыкание).

Математика: тема урока: "Деление на двузначное число" (урок 83).

Начали урок с разминки - повторяли перевод величин и вычисления - рабочая тетрадь стр. 51 "книжечка" (с устной проверкой), № 1 стр. 51 - 52 (с комментированием у доски.

Из учебника стр. 33 решили № 4 (верхнюю строчку примеров), № 5 (одно уравнение на выбор ученика), задачи № 6, № 7, № 8, № 9 разбирали с комментированием у доски.

Окружающий мир: на сегодняшнем уроке ребята написали контрольную работу по главе "Природные зоны России". Отметка будет выставлена в электронный дневник после проверки.

Выполнили самостоятельную работу "Проверь себя" (учебник стр. 209 - 213, рабочая тетрадь на печатной основе стр. 58). 

"Интерактивную тетрадь" и рабочую тетрадь на печатной основе сдали на проверку. Отметки за ведение тетрадей и выполнение домашней работы выставлены в электронный дневник за 11 февраля.

Литературное чтение: знакомились с новой главой "Приближаемся к разгадке тайны особого зрения. Выясняем, что помогает человеку стать человеком".

Начали чтение отрывков из произведения Сельмы Лагерлёф "Чудесное путешествие Нильса и дикими гусями". Мы прочитали первую часть (стр. 44 - 55 учебника) и успели обсудить то, что прочли: дали Нильсу устную характеристику, поговорили о том, что и почему произошло, о своём отношении к Нильсу. Ответили на вопросы из учебника, данные между частями.

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 64 - 65 упражнение 3.

Математика: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 52 - 54 № 2 - 5 (урок 83).

Окружающий мир: не задано.

Литературное чтение: в "волшебной тетради" записать черты характера Нильса, нарисовать его портрет (можно два: где Нильс человеческого размера, и где он уменьшенный гномом).

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - английский язык

Завтрак

11.00 - математика

12.00 - мастер-класс по изготовлению свечей

12.45 - БЛАГОТВОРИТЕЛЬНАЯ ЯРМАРКА

       Обед

В 14.00 - 14.10 детей можно забирать домой.

17 февраля

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели странички о школьной жизни 4 класса "Б"!

Сегодня состоялось награждение победителей 

олимпиады по английскому языку 57 школы

"Alice in WonderSchool". 

Из нашего класса призовые места заняли:

Александр В., Таисия А. , Сергей П., Даниил Ц., 

Тимур Д., Иван Х., Ника Л.!

Поздравляем вас, ребята! 

Желаем будущих побед и новых достижений!

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: посуда, праздник, пятница.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Мудрость дня - японская пословица: Без обыкновенных людей не бывает великих. 

Из записанного предложения выписали все словосочетания с вопросами.

Образец записи: 

    не бывает (без кого?) без людей 

    людей (каких?) обыкновенных

    ...

Тема урока: "Наречие" (урок 89).

Продолжаем изучать наречие. Мы выяснили, что оно может быть связано с глаголом, прилагательным, существительным и другим наречием, поэтому обозначать может признак действия (разговаривали долго), признак другого признака (интересный очень; слишком быстро), признак предмета (яйцо всмятку). 

Учебник стр. 60 - 62 упражнения 1 и 2 выполнили письменно в тетради.

Ребята прочитали свои сочиненные дома рассказы с обилием наречий. Получились необычные истории о собственной жизни, сказки и рассказы!

Математика: тема урока: "Деление на двузначное число" (урок 82).

На уроке мы тренировались применять алгоритм деления многозначных чисел на двузначное число, вспоминали о способе подбора частного. Для того, чтобы быстро и правильно решать такие примеры, нужно очень хорошо ориентироваться в таблице умножения и считать в уме.

Рабочая тетрадь стр. 48 - 50 - решили все задания из урока 48 со взаимопроверкой и самопроверкой с решающими у доски учениками.

Учебник стр. 31 решили с комментированием № 3 и верхнюю строчку № 4.

Задачи № 6, № 8 разобрали вместе с комментированием у доски.

Литературное чтение: на уроке проверили домашнюю работу (ребята показали друг другу иллюстрации к стихотворению "Опять весна"), познакомились со стихотворением Владимира Соколова "Все чернила вышли, вся бумага...". Обратили внимание на эпиграф, познакомились с этим понятием. Проанализировали стихотворение и заметили, что в нем создаётся ощущение чуда, подобно сказке С. Козлова "Не улетай, пой, птица!". Послушали звучание стихотворения, заметили звуки ветра и тишины, трель соловья. Пробовали читать это стихотворение выразительно с листа, меняя громкость от тихого полушёпота до восторженно-радостных восклицаний!

Мы подвели итог главы, обсудили, как воздействует красота на человека, какие эмоции может вызвать, может ли сделать человека более чувствительным, отзывчивым...

Самостоятельно каждый выполнял задания к стихотворениям А. Фета в рабочей тетради на печатной основе на стр. 19 - 21. Кто успел сделать задания, сдал тетрадь на проверку.

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 61 № 3.

Математика: учебник стр. 31 № 3 (нижняя строчка), № 4 (нижняя строчка), задача № 7.

Литературное чтение: доделать задание № 4 в рабочей тетради на печатной основе стр. 19 - 21 (по двум стихотворениям А. Фета).

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - математика 

Завтрак

11.00 - литературное чтение

12.00 - технология 

13.00 - развивающая математика

       Обед

14.00 - окружающий мир 

В 14.45 детей можно забирать домой.

16 февраля

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости нашего блога!

Мы рады приветствовать всех наших читателей, спешим поздравить вас с началом Масленичной недели! 

В четверг 19 февраля в нашей школе отметят Масленицу, мы проведем мастер-класс и поучаствуем в традиционной Благотворительной ярмарке.

В этом году все собранные средства отправятся в помощь Центру лечебной педагогики "Особое детство". 

Ребята, готовьте свои поделки, созданные своими руками подарки, товары на продажу. В среду - четверг приносите подготовленное в школу!

Если есть желание помочь дважды, можно заказать товары ручной работы от Мастерской творческого объединения "Круг" (ссылка) и выставить их на продажу на нашей Благотворительной ярмарке.

Творческого вам вдохновения!

Шлём поздравления с наступившим 14 февраля Днём рождения

Ярославу Ш.!

Желаем крепкого здоровья, успехов в учебе, удачи во всех начинаниях, спортивно-бальных побед и новых открытий! Мы очень рады, что ты учишься с нами и стал хорошим другом для одноклассников!

 Будь счастлив, Ярослав!

На уроках

Классный час: на сегодняшнем занятии часть наших ребят приняли участие в соревнованиях по спортивной игре "Перестрелка". Часть класса играла в команде, часть класса выступила болельщиками и поддержкой для игроков, пожелав удачи нашим спортсменам. Завершились соревнования поражением нашей команды, но радостно, что командный дух не утерян, игроки и капитан нашли, за что похвалить друг друга! 

Тема занятия: "Герой из соседнего двора" (ко Дню Защитника Отечества) - ссылка на методические материалы тут.

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: платок, поляна, понедельник.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Мудрость дня - русская пословица: Вежливость не требует больших затрат, зато даёт очень много. 

Выполнили фонетический (звуко-буквенный) разбор слова "даёт".

Тема урока: "Наречие" (урок 88). Мы уже наслышаны об этой части речи, встречали её не раз, ребята в предложениях наречия уже узнают. 

Настало время познакомиться поближе. Ребята узнали на какие вопросы отвечает наречие, каким членом предложения чаще всего бывает, полюбовались коллекцией КАКтусов (ГДЕтусов, КОГДАтусов...), которые Наречие бережно выращивает. 

Вместе с героиней произведения Л. Кэролла Алисой мы с ребятами начали своё путешествие по части речи "Наречие". 

Учебник стр. 56 - 59 упражнения 2, 3, 4 выполнили письменно в тетради. Учились задавать "узкие - смысловые вопросы" к наречиям. Запомнили, что чаще всего наречия в предложении являются обстоятельством.

На повторение выполнили упражнения из рабочей тетради "Пишем грамотно" стр. 11 - 12 № 1 - 3.

Математика: тема урока: "Деление на двузначное число" (урок 81).

Учебник стр. 29 упражнение № 2 выполнили с комментированием у доски (по образцу с проверкой).

Часть урока решали примеры и задачи "Пять на пять": стр. 30  № 3 (верхняя цепочка), № 4, задачи № 5, № 6,  № 7. Если что-то не успели, нужно доделать задания дома.

Литературное чтение: на уроке мы прочитали и проанализировали стихотворение Владимира Соколова "О умножение листвы...", ответили на вопросы по стихотворению. 

Затем познакомились с биографией Бориса Леонидовича Пастернака. Наклеили в "Волшебную тетрадь" его портрет, записали самое интересное, что посчитали нужным, о жизни и творчестве поэта. 

Познакомились со стихотворением Б. Пастернака "Февраль, достать чернил и плакать..." (наклеили текст стихотворения в тетрадь), записали эмоции, которые ощутили при прослушивании стихотворения.

Подчеркнули в тексте слова, на которые обратили особое внимание. Прочитали стихотворение Пастернака "Опять весна" стр. 39 - 40 учебника, ответили на вопросы. Нашли в текстах образы, олицетворения, сравнения, контраст, обратили внимание на чувства, которые у нас возникают при прочтении стихотворений, а также на то, какими средствами выразительности автор добивается такого эффекта.

В "волшебной тетради" подготовили "рамочку" для иллюстрации к стихотворению "Опять весна". Дома нужно эту творческую работу завершить.

Домашнее задание:

Русский язык: сочинить и записать связный интересный  рассказ, в котором будет как можно больше наречий. Можно описать свой день, вид из окна, случай из жизни... 

Правописание наречий можно уточнять в словаре.

Математика: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 46 - 47 (урок 81). Доделать классную работу.

Литературное чтение: нарисовать иллюстрацию к стихотворению Б. Пастернака "Опять весна". По желанию можно выучить наизусть одно из двух стихотворений ("Опять весна" или "Февраль. Достать чернил и плакать...").

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - английский язык

10.00 - математика

Завтрак

11.00 - русский язык

12.00 - занимательная математика

13.00 - литературное чтение

       Обед

14.00 - ОРКСЭ

В 14.45 детей можно забирать домой.

13 февраля

 Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости странички нашего дружного 4 класса "Б"! 

День рождения празднует сегодня наша любимая школа! 

Ярко, весело, местами таинственно и жутко до мурашек, завораживающе, уж-ж-жасно весело прошла пятница 13-е в стенах начальной школы! 

Тема "Тайны, тени и немного волшебства" погрузила нас в мир мультфильмов и книг с ноткой мистики, фантастики и неразгаданных загадок. Наши ребята в образе элегантных жителей культурной столицы и вместе с душой города и ветром прошли по маршруту, состоящему из шести станций. 

"Челлендж: Вспомни. Узнай. Спаси".

"Мастерская Майка Вазовски"

"Генетический конструктор"

"Печать света: мастерская защитных талисманов"

"Мрачное веселье"

Путешествие завершилось в "Театре теней", где детям показали сказку о страшном Груффало! Ребята завороженно следили за развитием истории, искренне переживая за отважного и хитрого мышонка!

В честь Дня рождения школы ребята получили в подарок памятный значок с корпоративной тематической символикой, сладкий сюрприз, затем отправились смотреть мультики и фильмы на киносеанс. В нашем кабинете собрался полный зал, чтобы погрузиться в фантастический мир "Джуманджи"...

После кинопросмотра ребята помогли привести кабинет в порядок, навели чистоту! Спасибо вам, мои дорогие!

Традиционно в нашем здании мы провожаем зиму и встречаем весну Масленичными гуляниями и Благотворительной ярмаркой. 

"Благотворительная Ярмарка" 

состоится

 19 февраля (четверг) в 13.00.

Ярмарка будет проходить на этажах, рядом с кабинетами, закреплёнными за каждым классом. В этом году школа помогает "ЦЕНТРУ ЛЕЧЕБНОЙ ПЕДАГОГИКИ".

Товар продают только родители (2 - 3 представителя от класса + 1 человек в помощь на обмен валюты). 

Родители готовят нарядные ярмарочные столы заранее рядом со своим кабинетом, пока дети занимаются на мастер-классе. Приготовление товаров может быть связано с темой Дня рождения школы этого года - "Тайны, тени и немного волшебства".

Подготовку столов рядом с кабинетами можно начинать с 12.10 до 12.45.

Начало "Благотворительной Ярмарки" в 13.00. 

Во время ярмарки в классе для детей можно накрыть небольшой сладкий стол с блинами, фруктами и угощениями, чаем, соками (по договорённости и решению родителей).

Завершение праздника в 14.00.

ПОДРОБНЫЕ ИНСТРУКЦИИ

ТОВАР  

✅: Продавать можно ТОЛЬКО поделки, сделанные руками детей и взрослых, сувениры, книги, печатную продукцию, и др. 

Одна из идей - помочь нуждающимся дважды, купив для реализации на ярмарке вещи, сделанные людьми с инвалидностью - ссылка на сайт "Магазин инклюзивных мастерских ТОКа". 

❌ ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ К ПРОДАЖЕ НЕ ДОПУСКАЮТСЯ!

Цену могут порекомендовать дети, которые принесли товар на продажу. На каждом товаре должен быть ценник. 

Ярмарочная валюта состоит из купюр: 50, 100, 200, 500, 1000 рублей.

ОБМЕН ВАЛЮТЫ

Обмен денежных средств происходит в день Ярмарки, заранее на переменах и в течение всего мероприятия. 

На обмен валюты нужен один родитель - волонтер, готовый с 10.30 до 14.30 помогать на этаже.

***

Важно! 

Деньги, которые ребенок вносит в Благотворительный фонд, подлежат обмену только в одну сторону!

***

Творческих идей, вдохновенной вам подготовки, ребята!

НАШИ ПЛАНЫ

19 февраля (четверг) - Масленичные забавы. Благотворительная ярмарка.

Планируем к Масленице организовать для детей мастер-класс.

Приглашаем 3-4 родителей от класса на продажу товаров на Ярмарке, и 1-ого родителя на обмен валюты. 

(Откликнулись: Мария Марковна, Татьяна Леонидовна, Олеся Николаевна, ...) 

20 февраля (пятница) - день самостоятельного посещения экскурсий (участвуйте в проекте "Музеи, парки, усадьбы"), день самоподготовки проектов, день здоровья (высыпайтесь и восстанавливайте силы!). В школе уроков не будет, так как учителей отправляют работать организаторами ОГЭ. 

21 - 23 февраля - праздничные выходные дни - "День защитника Отечества".

25 февраля - индивидуальные консультации родителей с учителями - предметниками (по предварительной записи).

7 - 9 марта - праздничные выходные дни - "Международный женский день".

10 - 13 марта - аттестация за III четверть.

14 - 22 марта - ВЕСЕННИЕ КАНИКУЛЫ.

***

IV четверть

4 апреля - научно-практический форум - конференция "Лантанум-57".

14 - 16 апреля - итоговые административные контрольные работы.

21 апреля - диагностика МЦКО по математике.

29 апреля - диагностика МЦКО по русскому языку.

15 - 17 мая - выпускная поездка класса в Санкт - Петербург.

19 мая - диагностика МЦКО (предмет будет выбран накануне по жребию).

22 мая (ориентировочно в 12.00) - ВЫПУСКНОЙ концерт для родителей. 

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: однажды, октябрь, отец, пальто, пенал.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Записали предложение: "Привидение бесшумно приблизилось к детскому рабочему столу и увидело раскрытую тетрадку в линейку, в которой аккуратным почерком было выведено: "Сочинение на тему "Санкт- Петербург".

По составу разобрали глагол "приблизилось", записали транскрипцию слова "тетрадку".

Тема урока: "Текст" (урок 87). 

Учебник стр. 55 - 56 прочитали текст Юрия Коваля, написанный от первого лица. Пересказывали этот рассказ так, чтобы слушатель понял, что этот случай произошел с писателем. Записали свой краткий пересказ в тетрадь. 

Тетрадь в линейку сдали на проверку.

Математика: тема урока: "Деление трёхзначного числа на двузначное число с остатком" (урок 80). 

Учебник стр. 28 решили задание № 2 (на деление с остатком), задачи № 4, № 6 и № 8. 

Домашнее задание:

Русский язык: не задано.

Математика: не задано. 

Проект: работаем над своим проектом, защита которого состоится в январе - марте 2026 года:

1. Темы проектов, цели и задачи.

2. Даты защиты проектов.

Планы на понедельник:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - классный час 

10.00 - математика

Завтрак

11.00 - русский язык

12.00 - литературное чтение

13.00 - история

       Обед

14.00 - физкультура

В 14.45 детей можно забирать домой.