2 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели странички о школьной жизни 4 класса "Б"!

Сегодня в начальной школе состоялось

награждение призёров и победителей 

командного тура

Олимпиады по математике "57 задач для младших школьников".

В командном туре блестяще проявили себя все команды из нашего класса. Ребята в этом году сыграли спокойно и дружно. В результате этого математического праздника две наших команды получили награды!

Диплом III степени

заработала команда 4 "Б" класса

"57 огней - 149 теней"

В составе: Таисия, Андрей, Лев, Альберт, Сергей, Серафим, Даниела.

***

Диплом I степени

заработала команда 4 "Б" класса

"57 привидений"

В составе: Виктория, Екатерина Н., Ксения, Лилия, Филипп, Мария С., Тимур.

Наши дружные и сообразительные ребята вновь вернули статуэтку Умного Жука в класс! Пусть он станет счастливым талисманом для всех будущих контрольных испытаний! 

Мои прекрасные талантливые ученики, горжусь вашими успехами и желаю дальнейших побед и покорения новых высот!

МОЛОДЦЫ!

С днём рождения поздравляем

Марию Т.!

Желаем Маше успехов в учебе, быть целеустремленной и жизнерадостной! Вдохновляйся на новые свершения! Пусть мечты сбываются!

На уроках

Классный час: тема занятия: "Цифровой щит. Основные правила безопасности в сети Интернет".

Мы говорили, что цифровой мир похож на реальный мир. И как в реальном мире есть преступники и мошенники, так и в цифровом мире следует быть аккуратным и не доверять абсолютно всем. 

Мы не будем пускать в свой дом незнакомого человека и рассказывать ему все свои секреты,

а значит, и в интернете нельзя думать, что нам не грозит опасность.

Мы с ребятами обсудили, чем можно делиться в интернете,

а о чем говорить и показывать точно нельзя.

С материалами, предложенными методическим советом, можно познакомиться по ссылке - ТУТ. 

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: столица, суббота, телевизор.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Мудрость дня - еврейская мудрость: У человека два уха и один рот, чтобы он больше слушал и меньше говорил. 

Разобрали по составу два глагола из этого предложения.

Тема урока: "Мягкий знак после шипящих на конце слов" (урок 97). 

Вспомнили правила написания мягкого знака после шипящих на конце разных частей речи. Теоретический материал в таблице на стр.78 - 79 учебника. В тетради записали правило правописания мягкого знака в наречиях для лучшего запоминания. 

Выполняли упражнения 1, 2 письменно с комментированием для отработки применения правил, о которых говорили на уроке. 

Упражнение 3 ребята сделали самостоятельно - нашли ошибки в тексте и старались списать его в тетрадь без ошибок. 

В рабочей тетради "Пишем грамотно" выполняли упражнения 1 - 4 стр. 15 - 17 (урок 96).

Математика:  тема урока: "Деление на двузначное число" (урок 87).

Учебник стр. 39 - 40 решили № 2 (выражения на перевод и счет величин),  примеры на деление № 3 (только верхнюю строчку с проверкой умножением), одно уравнение на выбор из № 4, задачи № 5 (со схемой), № 6 № 7, № 8 с комментированием и проверкой у доски.

Из рабочей тетради каждый начал работать над заданиями урока 87 стр. 64 - 66. Дома нужно будет закончить эту работу.

Литературное чтение: в начале урока поработали в тетради на печатной основе со стихотворением Дмитрия Кедрина "Приглашение на дачу" (стр. 33 - 34 № 8). Нашли ответы на все вопросы и обсудили замечательное стихотворение, написанное от имени оптимистичного и дружелюбного человека, обладающего богатой фантазией!

Я познакомила ребят с некоторыми фактами из биографии писателя Антуана де Сент-Экзюпери. Самое интересное записали в тетрадь для творческих работ рядом портретом писателя.

Посмотрели небольшой ролик о жизни и творчестве Антуана де Сент - Экзюпери - ссылка на фильм ТУТ.

Начали чтение отрывков из произведения "Маленький принц". Рекомендую прочитать его полную версию.

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 77 упражнение 4.

Математика: рабочая тетрадь стр. 64 - 66 (урок 87).

Литературное чтение: учебник стр. 72 - 73 (дочитать отрывок и ответить на вопросы со стр. 73 - 74). 

Начать читать или перечитывать полную версию повести-сказки А. Экзюпери "Маленький принц".

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - английский язык

10.00 - математика

Завтрак

11.00 - русский язык

12.00 - занимательная математика

13.00 - литературное чтение

       Обед

14.00 - ОРКСЭ

В 14.45 детей можно забирать домой.

27 февраля

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога нашего класса! 

Учебную неделю мы с ребятами завершили хорошо, стараемся сохранять спокойствие, следить за безопасностью, ценить дружбу и использовать время, которое нам дано, чтобы быть рядом, на пользу!

Желаем всем крепкого здоровья и наполняющих душевных выходных!

Дорогие ребята!

В вашей личной комнате на платформе учи.ру доступны для выполнения задания "СРЕЗ ЗНАНИЙ" по русскому языку и математике.

Два этих теста нужно пройти до 2 марта 2026 года.

На выполнение одного тестирования даётся 20 минут. Все задания соответствуют нашей школьной программе.

Успехов вам!

НАШИ ПЛАНЫ

7 - 9 марта - праздничные выходные дни - "Международный женский день".

10 - 13 марта - аттестация за III четверть.

14 - 22 марта - ВЕСЕННИЕ КАНИКУЛЫ.

***

IV четверть

4 апреля - научно-практический форум - конференция "Лантанум-57".

14 - 16 апреля - итоговые административные контрольные работы.

21 апреля - диагностика МЦКО по математике.

29 апреля - диагностика МЦКО по русскому языку.

15 - 17 мая - выпускная поездка класса в Санкт - Петербург.

19 мая - диагностика МЦКО (предмет будет выбран накануне по жребию).

22 мая (ориентировочно в 12.00) - ВЫПУСКНОЙ концерт в школе.  

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: сосед, спасибо, среда.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Записали предложение: Тягуче скрипнула дверь, и в комнату важно и неторопливо вошёл кот.

Подписали части речи над словами. Выполнили морфологический разбор (как часть речи) одного наречия, одного глагола (на выбор ученика) с проверкой у доски.

Тема урока: "Морфологический разбор наречий" (урок 95). 

Учебник стр. 72 упражнение 1 выполнили с комментированием у доски, упражнение 2 стр. 73 и упражнение 3 стр. 73 - 74 сделали письменно самостоятельно. 

Помним, что наречие - неизменяемая часть речи, поэтому не имеет ни постоянных, ни непостоянным признаков. В морфологическом разборе наречия мы записываем:

долго - наречие, обозн. признак действия

летает (как?) долго (обстоятельство). 

Теоретический материал и образец на стр. 73 - 74 учебника.

Математика: тема урока: "Деление на двузначное число" (урок 86).

Учебник стр. 38 решили с комментированием у доски задачи № 7, 8, 9. 

Самостоятельно на отметку решали пять заданий с дополнительной карточки.

Тетрадь в клетку сдали на проверку.

В оставшееся время заканчивали работу в рабочей тетради на печатной основе стр. 62 - 63 (урок 86).

Занимательная математика: тема занятия: "На базаре".

Сегодняшний урок посвятили решению задач про покупки: цену, количество, стоимость; задачи на части, периметр, разрезания.

Проект: сегодня свои проекты защитили Ася, Серафима. 
Ася открыла ребятам секреты и интересные факты, связанные с профессией кинолог, показала собственноручно сделанную книгу "Дай лапу".

Серафима рассказала одноклассникам о значении и роли полезных ископаемых в разные исторические эпохи.

Домашнее задание:

Русский язык: пройти тест "Срез знаний" на учи.ру.

Математика: пройти тест "Срез знаний" на учи.ру. Рабочая тетрадь на печатной основе стр. 62 - 63 - доделать урок 86.

Занимательная математика: не задано.

Проект: работаем над своим проектом, защита которого состоится в феврале - апреле 2026 года:

1. Темы проектов, цели и задачи.

2. Даты защиты проектов.

Планы на понедельник:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - классный час 

10.00 - математика

Завтрак

11.00 - русский язык

12.00 - литературное чтение

13.00 - история

       Обед

14.00 - физкультура

В 14.45 детей можно забирать домой.

26 февраля

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и интересующиеся школьной жизнью 4 класса "Б" читатели!

Сегодняшний день наши дети провели в дружных подвижных и настольных играх, усердном обучении. Узнаём новое, тренируем различные навыки, растём над собой и развиваемся! Стараемся держать учебный настрой, несмотря на зимнюю усталость.

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: собака, соловей, сорока.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Мудрость дня - английская поговорка: Треснувшую дружбу можно склеить, но она уже никогда не будет прочной. 

Обсудили смысл высказывания, поговорили о том, что конфликт конфликту рознь. И "треснуть" дружба может после такой ссоры, в которой задевается личность человека через унижение, оскорбление. Если между друзьями возник конфликт и они решают именно проблему - обсуждают поступок, не переходя на личности, не оскорбляя другого - это скорее укрепит будущие отношения и научит лучше находить с другим общий язык.

Тема урока: "Морфологический разбор наречий" (урок 95).

Под диктовку написали список наречий, доказали их правописание, выделив приставки и суффиксы:

влев..., издавн..., сначал..., занов..., изредк..., наглух..., издалек..., начист..., запрост..., снов...

Записали предложение, объяснили орфограммы и пунктуацию, сделали синтаксический разбор: 

Медле…..о,   неспешн…,   постепенн…  приход...т  на  землю  ж….зн?радос(?)ная  в?сна.

Сделали морфологический разбор наречия (одного на выбор). Зная, что это неизменяемая часть речи, мы можем указать лишь её роль в предложении.  Самый короткий "паспорт" - морфологический разбор получается: указать, что за часть речи и каким членом предложения является.

Также на закрепление выполнили морфологический разбор существительного "на землю", прилагательного "жизнерадостная" и глагола "приходит".

Часть урока посвятили выполнению упражнения на повторение - карточка на отметку (по материалу упражнения 3 со стр. 44 - 45 учебника).

Математика: Тема урока: "Деление на двузначное число" (урок 86)

Учебник стр. 37 решили примеры № 2 - деление в столбик с проверкой. Со стр. 38 решили № 4 на перевод и вычисление единиц массы, длины, времени.

В рабочей тетради на печатной основе решали задания из урока 86 стр. 61 - 63 самостоятельно. Заметили, что на деление столбиком многозначных чисел уходит времени больше, чем хотелось бы, многие не успели приступить к решению задач этого урока. Нашей целью на данном этапе является наработка навыка быстрого и правильного письменного счета!

Рабочую тетрадь на печатной основе сдали на проверку.

Литературное чтение: начали урок с проверки домашнего задания - по следам прочитанной сказки о Нильсе мы порассуждали о том, легко ли бы человеком? Ребята высказали свою точку зрения на этот вопрос. Тетради сдали на проверку.

На уроке самостоятельно читали рассказ Ирины Пивоваровой "Как Коля Лыков стал звеньевым" - рабочая тетрадь стр. 27-32  и отвечали на вопросы.

Послушали также и стихотворения Ирины Пивоваровой, сделали вывод, что она писала не только прозу, но и стихи.

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 70 - 71 упражнение 4.

Математика: учебник стр. 38 № 5 (цепочки решаем на время, не дольше 3 - 5 минут на одну цепочку), задача № 6.

Литературное чтение: не задано.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - английский язык

Завтрак

11.00 - математика

12.00 - занимательная математика

13.00 - музыка

       Обед

14.00 - проект

В 14.45 детей можно забирать домой.

25 февраля

Здравствуйте, уважаемые родители, детки и гости блога! 

Дорогие ребята!

До 2 марта есть возможность принять участие во 

"Всероссийской онлайн-олимпиаде по окружающему миру и экологии",

 которая проходит на интерактивной платформе учи.ру.

На выполнение заданий даётся 1 час.

Желаем всем удачи и успехов!

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: сегодня, сентябрь, скоро.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Записали предложение: Март снова настанет, грачи издалека к нам прилетят, растает досуха снег, теплом слегка потянет, и новый примет всё наряд. 

• По составу разобрали все встретившиеся наречия, графически объяснив из написание.
• Определили границы частей данного предложения, выделили грамматические основы в каждой части.

Тема урока: "Правописание гласных на конце наречий" (урок 93).

На уроке отрабатывали применение правила правописания гласных на конце наречий. Пользуемся "Правилом окна" (после приставки вставляем слово "окно" в нужной форме и наблюдаем за окончанием этого слова):

• в наречиях с приставками в-, на-, за-  на конце пишется суффикс -о;
• в наречиях с приставками из- до- с- на конце пишется суффикс -а. 

Учебник стр. 70 упражнения 2, 3 выполнили письменно с комментированием у доски. Выделяли части слов, где пропущена буква, доказывали ее написание. 

Самостоятельно сделали упражнение 4 со стр. 69 учебника. 

Рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 12 - 15 начали выполнять предложенные упражнения на повторение и тренировку.

Математика: тема урока: "Деление на двузначное число" (урок 85).

Начали разминку в рабочей тетради на печатной основе на стр. 58 - сделали задания с "книжечкой", решили четыре примера на деление в столбик.

Учебник стр. 36 решили № 3 (деление в столбик в с проверкой), из № 4 решили одно уравнение на выбор ученика (с проверкой и ответом), из № 6 - одну цепочку на порядок действий (на выбор ученика). 

Задачи № 5, № 7, № 8 и № 9 решили с комментированием у доски, самопроверкой.

Задачу № 10 решали самостоятельно.

Окружающий мир: начали изучать новую главу: "Родной край - часть большой страны". Тема урока: "Поверхность нашего края". 

Материал учебника на стр. 138 - 144. Разобрались с терминами "овраг балка", изучили способы борьбы с оврагами. 

Заполнили информацию в разделе "Интерактивной тетради" - "Мой край".

В разделе "Название" записали:

Москва и Московская область расположены в центре Восточно-Европейской равнины. 

В разделе "Положение на карте" раскрасили место Москвы и области на карте.

В разделе "Особенности природы" записали:

Преобладают холмы, равнины, низменности, овраги, балки. 

Западная часть - холмистые возвышенности, восточная часть - Мещёрская низменность.

Самая высокая точка - 255 м над уровнем моря.

Самая низкая точка - 114 м над уровнем моря.

В разделе "Особенности экономики" записали:

Промышленность (около 40 тыс. предприятий).

Электрическая и тепловая энергия.

Машиностроение.

Оборонно-промышленный комплекс.

Научно-исследовательские институты и конструкторские бюро.

Строительство.

Лёгкая промышленность.

Пищевая промышленность.

В "Интерактивной тетради" ребята создали разворот по теме "Земная поверхность нашего края":

Материал для разворота Интерактивной тетради: ЧАСТЬ 1, ЧАСТЬ 2, ЧАСТЬ 3, ЧАСТЬ 4, ЧАСТЬ 5.

Литературное чтение: начали урок с обсуждения прочитанного на прошлом уроке отрывка из сказки "Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями". Дочитали произведение до конца, поговорили о чувствах Нильса во время погони за лисом, когда лис выпустил гуся, ночью, сидя на дереве. Обсудили и то, как характеризует диких гусей та "игра", которую они затеяли с лисом, а также решение Акки Кнебекайзе. 

Часть урока посвятили самостоятельной работе - написанию развернутого ответа на вопрос: "Трудно ли человеку стать Человеком?". Структура развернутого ответа такова:

• Вступление (Например, "Прочитав произведение "...", я задумался над вопросом: "...").
• Основная часть (рассуждения с примерами из прочитанного текста, из собственной жизни, свои размышления над этим вопросом).
• Заключение-выводы (а зачем человеку становиться Человеком? Почему это важно? Хотел бы я стать Человеком? Что я готов для этого сделать?....)

Домашнее задание:

Русский язык: рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 12 - 15 (уроки 92 - 93, выполнить все упражнения).

Пройти тестирование "Срез знаний" на учи.ру.

Математика: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 59 - 60 (урок 85).

 Пройти тестирование "Срез знаний" на учи.ру.

Окружающий мир:

• доделать разворот в "Интерактивной тетради", уметь рассказать материал по конспекту, раскрасить, дописать информацию в разделе "Мой край" - экологические проблемы и охрана окружающей среды;
• Написать мини-сообщение по самостоятельно выбранному разделу.
• учебник стр. 138 - 144, читать, пересказывать, отвечать на вопросы рубрики "Проверь себя";
• рабочая тетрадь на печатной основе стр. 59 № 1 - 3.

Литературное чтение: подготовить письменный ответ на вопрос: "Трудно ли человеку быть человеком? Что нужно для того, чтобы стать настоящим человеком?" (жанр - письменное рассуждение).

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - английский язык

Завтрак

11.00 - математика

12.00 - литературное чтение

13.00 - физкультура

       Обед

14.00 - ИЗО

В 14.45 детей можно забирать домой.

24 февраля

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели нашей страницы!

Сегодня мы от всего женского коллектива класса поздравили наших подрастающих защитников - юношей с 23 февраля! 

Девочки подарили мальчикам теплые пожелания,

поделились, какими их видят в классе и за что им благодарны, а также вручили в подарок красивые футболки с символом нашего класса и номером школы!

С днём рождения поздравляем

Викторию Г.!

Желаем Вике крепкого здоровья, успехов в учебе, внимательности и чуткости, заниматься с удовольствием любимыми делами и иметь самых лучших друзей!

Дорогие ребята!

В вашей личной комнате на платформе учи.ру доступны для выполнения задания "СРЕЗ ЗНАНИЙ" по русскому языку и математике.

Два этих теста нужно пройти до 2 марта 2026 года.

Найдите, пожалуйста, такую возможность на этой неделе. На выполнение одного тестирования даётся 20 минут. Все задания соответствуют нашей школьной программе.

Успехов вам!

Уважаемые родители!

Завтра 25 февраля для тех, у кого есть вопросы к учителям - предметникам, пройдут индивидуальные консультации по предварительной записи - http://109.70.24.65.

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарный диктант: народ, мультфильм, русский, ноябрь, Родина Россия, облако, рисунок, овощи, пятница, однажды, октябрь, отец, пальто, пенал, платок, поляна, понедельник, ребята, посуда, праздник, одежда.

Мудрость дня - индийская пословица: Слово, которое ты не сказал - твой раб, а высказанное слово становится твоим господином.

Обсудили значение пословицы, по составу разобрали глаголы и существительные.

Тема урока: "Правописание гласных на конце наречий" (урок 92).

Понаблюдав за наречиями и услышав сказочную историю про персонажа "Издоса" (у которого все время течёт из носа), познакомившись с правилом "окна", ребята сделали вывод о том, как они пишутся: 

• в наречиях с приставками в-, на-, за-  на конце пишется суффикс -о;
• в наречиях с приставками из- до- с- на конце пишется суффикс -а. 

Это правило нужно запомнить. 

Математика: тема урока: "Деление на двузначное число" (урок 84). 

Учебник стр. 34 № 3 (решали примеры в столбик с проверкой), отрабатывали способ деления круглых чисел № 4 (верхние примеры с проверкой).

Решили два примера на порядок действий № 6 (левый столбик).

Задачу № 7 разбирали с комментированием у доски.

Литературное чтение: обсудили домашнюю работу - черты характера и образ Нильса. Порассуждали, как его особенности характера (не самые приятные) пригождаются в опасном путешествии. Взглянули с другого ракурса на человеческие черты. Когда не самые приятные с точки зрения общества качества могут оказаться полезными в жизни. Ведь не с проста человек проявляется именно так, значит это ему помогает в жизни получать что-то важное... Подумали об этом, попробовали привести жизненные примеры.

Дочитали следующий отрывок из сказки С. Лагерлеф "Путешествие Нильса с дикими гусями" (стр. 54 - 62), подошли к вопросу о том, что делает человека настоящим человеком, поговорили о широком и узком понимании смысле слова человек, порассуждали над вопросом: "Что означает фраза "быть человеком"?"

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 68 упражнения 1, 2 (выделить приставки, суффиксы и основы наречий).

Математика: учебник стр. 34 № 4 (нижние примеры), № 6 (правый столбик), стр. 35 № 8.

Литературное чтение: не задано.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - математика 

Завтрак

11.00 - литературное чтение

12.00 - технология 

13.00 - развивающая математика

       Обед

14.00 - окружающий мир 

В 14.45 детей можно забирать домой.