1 апреля

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели блога о жизни дружного 4 "Б" класса!

Середина недели в нашем классе прошла насыщенно и, как полагается первого апреля, весело! Вместо классической расстановки парт в начале учебного дня дети расположились лицом к окнам, но не для того, чтобы считать ворон, а для того, чтобы любоваться природой!

Вместо привычного расписания уроков у ребят было расписание в старославянском стиле - поди догадайся, что за предмет такой - Хѷтрость?! Особенно порадовались "Любомудрой арифметике" и "Плетению словес"!  

Наши сообразительные детишки быстро поймали волну, вспомнили секрет "хороших шуток" и по-доброму разыгрывали друг друга, от души поздравляя с 1 апреля!

Желаем успехов и внимательности всем, кто пишет сегодня экзамен по русскому языку для поступающих в 5 "И" / "П" классы!

На уроках

Русский язык: урок начали с просмотра забавного видео про твёрдый знак. 

Каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: забота, завод, запад.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Записали два предложения с числительными: 

Научные исследования доказали, что две минуты смеха столь же полезны для здоровья, как и двадцать минут бега. Поэтому в парке я сижу на лавочке и смеюсь над бегунами! 

Выполнили синтаксический разбор второго предложения (записали части речи, подчеркнули грамматические основы, подчеркнули второстепенные члены предложения. Записали характеристику предложения и начертили его схему).

Тема урока: "Связь слов в предложении. Словосочетания" (урок 109).

Ребята вспомнили о том, что словосочетанием можно назвать соединение слов, в котором они связаны по смыслу подчинительной связью (когда от одного слова к другому можно задать вопрос, одно слово главное, а другое подчиняется - зависимое). Следуя этой логике, подлежащее и сказуемое не составляют словосочетания, они равноправны, оба главные.  

Выполнили упражнения № 1, № 2 стр. 107 - 108 письменно в тетради.

Часть урока поработали над заданиями из рабочей тетради "Пишем грамотно" на повторение - урок 108 стр. 29 - 30.

Математика: тема урока: "Деление на трехзначные числа" (урок 98).

Из рабочей тетради на печатной основе выполнили задания урока 98 (стр. 23 - 25).

Учебник стр. 60 с комментированием у доски решили задачи № 6, № 7, № 8, № 4 (примеры на деление в столбик с проверкой).

Занимательная математика: решали задания для тренировки - готовимся к будущему тестированию от МЦКО, которое состоится 21 апреля.

Ссылка на вариант работы, который мы с ребятами сегодня разбирали - ТУТ.

Работали на специальном бланке - ссылка на бланк.

Окружающий мир: на уроке ребята в мини-группах делились информацией об изученных полезных ископаемых Москвы и Московской области.

Мы побольше узнали о каменном и буром угле, торфе, фосфоритах, глине, известняке, доломитах, кварцевых песках и калийной соли.

Выполнили тестирование по теме: "Наши подземные богатства". 

Отметка будет выставлена за сегодняшний урок после проверки.

Литературное чтение: пересказали рассказ Маши Вайсман "Шмыгимышь" (стр. 90 - 95 учебника). Поговорили не только о правилах поведения в музеях, но и об этике споров (дискуссий): нельзя переходить с обсуждения литературных героев на личности собеседников и взаимные упрёки, не уходить от темы спора.

Продолжая разговор об "особенной правде искусства", в рабочей тетради на печатной основе на стр. 40 - 43 рассмотрели автопортреты художников В. Серова и З. Серебряковой, выполнили задание № 12.

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 108 - 109 упражнение 3. 

Математика: учебник стр. 59 № 3, стр. 60 № 5.

Окружающий мир: 

• учебник стр. 160 - 163 "Земля-кормилица", читать, пересказывать, отвечать на вопросы рубрики "Проверь себя";
• рабочая тетрадь на печатной основе стр. 66 - 67 № 1 - 4.

Литературное чтение: 

• рабочая тетрадь на печатной основе стр. 40 - 43 (доделать работу по портрету Серова В.)
• интересующимся искусством ребятам - найти интересную информацию о художнике Эдварде Мунке и картинах Э. Мунка "Крик" и М. Шагала "Плачущая женщина", подготовить сообщение.

Занимательная математика: отсутствующим сегодня ребятам обязательно решить вариант демонстрационного варианта для подготовки к тестированию МЦКО: 

Ссылка на вариант работы, который мы с ребятами сегодня разбирали - ТУТ.

Работали на специальном бланке черной гелевой ручкой - ссылка на бланк.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - английский язык

Завтрак

11.00 - математика

12.00 - литературное чтение 

13.00 - физкультура

       Обед

14.00 - ИЗО

В 14.45 детей можно забирать домой.

31 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости нашей страницы!

Совместно с психологической службой 57 школы мы запустили проект "Умелый класс". Сегодня провели первый этап проекта - "мозговой штурм", ребята поделились мыслями о том, какие навыки хотелось бы развить в нашем классе.

При поддержке всех одноклассников, учителей, родителей, администрации ребята будут улучшать навык, который вместе выберут. На сегодняшний день мы собрали важные для детей вопросы и вместе разделили их на четыре больших блока: 

• дисциплина; 
• уважение и улучшение коммуникации; 
• улучшение учебных навыков и мотивация; 
• безопасность и правила поведения. 

На следующем занятии ребят ждет работа по выбору одного или двух конкретных навыков из блока, определение подробного плана действий.

Дорогие финалисты "Конкурса чтецов" и помощники - заместители!

Завтра в 10.00 состоится финал "Конкурса чтецов" для параллели 4-ых классов. 

Ждем всех финалистов в добром здравии, хорошем настроении, нарядно одетых (подобрать подходящий для выступления на конкурсе образ), безупречно отрепетировавших своё стихотворение! 

Желаем вам получить удовольствие от выступления и успеха!

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: группа, девочка, животное.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Мудрость дня - латинская поговорка: Почувствуйте попутный ветер в вашем парусе. Двигайтесь. Если нет ветра, беритесь за вёсла.

Выполнили морфологический (как часть речи) разбор прилагательного "попутный" и глагола "двигайтесь". 

Сделали транскрипцию для слов "ветер" и "вёсла".

Отдельно охарактеризовали третий звук в слове "ветер" и второй звук в слове "вёсла".

Математика: тема урока: "Деление на трехзначные числа" (урок 97).

Учебник стр. 57 № 3 (верхняя строчка), если не было ни одной ошибки, то далее решали задачи. Если в каком-либо примере допущена ошибка, то нужно было решить +1 пример из столбика ниже.

Задачи № 4, № 5, № 6 со стр. 57 и задачу № 8 со стр. 58 решили в тетрадях в клетку. Правильность решения я проверяла у каждого индивидуально.

Домашнее задание:

Русский язык: рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 27 - 28 (урок 106).

Математика: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 20 - 23 (урок 97).

Литературное чтение: учебник стр. 90 - 96 прочитать рассказ М. Вайсман "Шмыгимышь", уметь пересказать прочитанное, ответить на вопросы.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - математика 

Завтрак

11.00 - литературное чтение

12.00 - технология 

13.00 - окружающий мир

       Обед

14.00 - занимательная математика

В 14.45 детей можно забирать домой.

30 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели блога чудесного 4 класса "Б"!

Радостно и бодро мы встречаем новую учебную неделю! Поздравляем наших ребят - участников финала "Лоцманов книжных морей" с победой! Команды нашей школы великолепно выступили и заняли почётные призовые места!

На этой неделе некоторых ребят ждёт финал конкурса чтецов, экзамен по русскому языку для поступающих в 5 "П"/"И"-классы, репетиции выпускного, старт проекта с психологической службой школы. 

Также с этой недели мы начинаем подготовку к будущим тестированиям МЦКО. Поскольку процедура проведения похожа на мини-ЕГЭ для начальной школы, для выполнения работ детям понадобятся гелевые или капиллярные ручки с чернилами чёрного цвета. Просьба иметь в пенале чёрную ручку (не стирающуюся).

Желаем всем успехов и неиссякаемого оптимизма!

На уроках

Классный час: тема занятия: "Как справляться с волнением?".

Когда человек умеет владеть своим телом, различать и правильно называть свои эмоции, ему намного легче справляться с волнением. Правильное дыхание, умение вовремя отвлечься и подумать о чем-то позитивном, светлом и добром помогут вам приручить свое волнение, превратив его в спящего на руках котенка. Сегодня мы с ребятами узнали о разных упражнениях и техниках, которые помогают справляться с тревогами.

С материалами, предложенными методическим советом, можно познакомиться по ссылке - ТУТ. 

***

Также на сегодняшнем занятии Эйтан защитил свой проект о криптовалюте, рассказав ребятам, что это такое, кто является создателем и для чего и как можно использовать криптовалюту.

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: гигант, горох, горячий.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно. 

Мудрость дня - английская пословица: В тот момент, когда гусеница решила, что жизнь окончена, она превратилась в бабочку. 

В контексте этой пословицы мы не только вспомнили прочитанную в 3 классе сказку Бориса Заходера "История гусеницы", но и поговорили о смирении, принятии, жизни "здесь и сейчас", а не в мыслях о прошлом или фантазиях о будущем.

Сделали морфологический разбор слова "в бабочку" (разбор как части речи).

Тема урока: "Повторяем правописание мягкого знака в словах" (урок 108).

Работали с разными частями речи, вспоминали правила правописания мягкого знака в существительных, глаголов, кратких прилагательных, наречий, числительных. Вспомнили о роли мягкого знака (разделительный и показатель мягкости согласных). 

Выполнили из учебника стр. 104 - 106  упражнения № 1, № 2 письменно в тетради. Упражнение № 3 обсудили, затем каждый записал только два исправленных предложения в тетрадь.

Математика: тема урока: "Деление на трёхзначное число" (урок 96).

Начали урок с разминки в устном счете - искали выгодный - быстрый способ решения примеров из № 2 стр. 55 (устно). 

Продолжаем осваивать навык деления на трехзначные числа. Сегодня каждый поработал самостоятельно и получил за свою работу в тетради отметку.

В тетради в клетку оформляли решение заданий "Пять на пять". Здорово и эффективно было - уложиться в 25 - 30 минут.

Учебник стр. 56 задачи № 6, № 7, № 8, № 9 (со схемой - отрезком).

Стр. 57 № 7 (одно уравнение на выбор ученика), стр. 58 № 9 (верхняя строчка - два примера). 

В оставшееся время работали с заданиями рабочей тетради на печатной основе стр. 17 - 19 (урок 96).

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 106 упражнение 4.

Математика: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 17 - 19 (урок 96).

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - английский язык

10.00 - математика

Завтрак

11.00 - русский язык

12.00 - репетиция выпускного

13.00 - литературное чтение

       Обед

14.00 - ОРКСЭ

В 14.45 детей можно забирать домой.

27 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости странички замечательного 4 "Б" класса!

Сегодня в нашем классе состоялся "Конкурс чтецов". 

Каждый поучаствовал в отборочном туре: рассказал стихотворение о школе, школьных предметах или принадлежностях, а также в качестве члена детского жюри отметил в бланке достижения одноклассников. Ребята старались продемонстрировать не только отличное знание текста, но и выразительность, артистизм, умение держаться "на сцене", вжиться в роль, прожить то, о чем рассказывают.

Благодарю всех участников за выбор прекрасных стихотворений, яркие выступления и поздравляю финалистов конкурса! 

В финал от нашего класса в этом году прошли:

Максим, Ирина, Антон, Ася, Серафима

Запасные чтецы: Тимур, Ярослав.

Финал конкурса запланирован на 1 апреля.

Успехов и удачи вам, наши талантливые чтецы!

НАШИ ПЛАНЫ

30 марта - 3 апреля - "Неделя литературного чтения". Финал "Конкурса чтецов" (выступят 5 лучших чтецов класса) - 1 апреля.

Встречи с писателями в рамках "Недели литературного чтения".

3 апреля - Сахаровой Еленой Игоревной (научно-фантастический детектив для детей "Игра в реальность").

6 апреля - Стрельцовой Алисой ("Первый закон Шурупчика").

8 апреля - Суровой Зинаидой ("Космос. Удивительные истории о ракетах и космических станциях, о героях и изобретателях"). 

***

3 апреля - экскурсия - "Палаты Печатного двора".

4 апреля - научно-практический форум - конференция "Лантанум-57".

14 - 16 апреля - итоговые административные контрольные работы.

21 апреля - диагностика МЦКО по математике.

29 апреля - диагностика МЦКО по русскому языку.

15 - 17 мая - выпускная поездка класса в Санкт - Петербург.

19 мая - диагностика МЦКО (предмет будет выбран накануне по жребию).

22 мая (время уточняется) - ВЫПУСКНОЙ концерт в школе.  

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: впереди, газета, галерея. 

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Записали предложение: После выставки пейзажей и портретов о двухстах восьмидесяти семи учениках нашей пятьдесят седьмой школы говорят, что они - мастера на все руки!

Числительные, фразеологизм.

На повторение сделали задания из рабочей тетради "Пишем грамотно" на стр. 24 - 26 (урок 105), устно проверяли выполнение всех упражнений. 

Тема урока: "Текст" (урок 107). Прочитали текст о северном сиянии, заканчивающийся народной приметой. Обратили внимание на описание красоты природного явления, использование сравнений, метафор и эпитетов. Назвали их.

Вспомнили, какие народные приметы известны, обсудили варианты.

Каждый выбрал за основу одну примету и написал свой рассказ, начинающийся с некоторого описания, приводящий к народной примете.

Кто успел, сдал тетрадь на проверку. Если дописать текст не успели, работу нужно закончить дома.

Математика: тема урока: "Деление на трёхзначное число. Закрепление" (урок 95).

Из рабочей тетради на печатной основе решали с комментированием у доски задания урока 95 стр. 14 - 17. Обращаем внимание на оформление задач по действиям и примеров (порядок действий, нумерация действий, решение в столбик).

Учебник стр. 54 с объяснением и проверкой у доски решили № 5, № 8. 

Кто успел, решал задания с дополнительной карточки - рабочего листа:

Проект: на сегодняшнем занятии свои индивидуальные проекты защитили Мария Т., Анна и Лев.

Маша Т. рассказала ребятам интересную информацию об акулах. 

Аня изучила производство популярных игрушек - котов "Басиков".

Лев продолжил заниматься программированием и в этом году продемонстрировал классу проект "Как создать текстур пак в майнкрафте?".

Домашнее задание:

Русский язык: не задано.

Математика: не задано. 

Литературное чтение: не задано.

Проект: работаем над своим проектом, защита которого состоится в марте - апреле 2026 года:

1. Темы проектов, цели и задачи.

2. Даты защиты проектов.

Планы на понедельник:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - классный час 

10.00 - физкультура

Завтрак

11.00 - русский язык

12.00 - математика

13.00 - история

       Обед

14.00 - развивающая математика

В 14.45 детей можно забирать домой.

25 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога о школьной жизни нашего класса! 

Наш сегодняшний день прошел достаточно спокойно и дружно. В конце дня все, кто сегодня участвует в экзамене по математике для поступающих в 5 "И" класс, зарядились энергией "Умного жука", погладив нашу статуэтку на удачу!

Желаем успехов и внимательности всем нашим ребятам!

Уважаемые родители и ребята!

В связи с тем, что завтра я работаю в другом здании организатором контрольной работы в формате ЕГЭ, часть уроков в нашем классе будут заменять другие учителя.

Надеюсь, в классе в моё отсутствие будет покой, порядок и продуктивная учёба. 

Ежедневного традиционного сообщения в блоге завтра не будет. 

Домашнее задание дети запишут в блокнот или дневник. 

Отборочный тур конкурса чтецов в классе состоится в пятницу 27 марта.

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: ботинки, вагон, везде.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Мудрость дня - японская пословица: Радуйтесь жизни! В дом, где смеются, приходит счастье.

По составу разобрали все глаголы. 

Второе предложение разобрали по членам предложения, назвали словосочетания с вопросами. 

Тема урока: "Правописание мягкого знака в числительных" (урок 105).

Узнали и запомнили правило правописания мягкого знака в числительных:

• У числительных 5-19 и 20, 30 мягкий знак пишется на конце слова.
• У числительных 50 - 80 и 500 - 900 мягкий знак пишется в середине слова между двумя корнями.
• У числительного "четыре" в творительном падеже в середине пишется мягкий знак - "четырьмя".

Учебник стр. 99 - 100 - теоретический материал.

Учебник стр. 100 - 101 упражнение 1 выполнили письменно в тетради, упражнение 2  и упражнение 3 стр. 99 - 100 - с комментированием у доски.

Над упражнением 4 стр. 101 каждый трудился самостоятельно.

Тетрадь в линеечку сдали на проверку.

Математика: тема урока: "Деление на трёхзначное число" (урок 94).

Рабочая тетрадь стр. 12 - 14 выполнили полный объем заданий из урока 94. Некоторые задания проверяли устно, некоторые - письменно у доски.

Рабочую тетрадь на печатной основе сдали на проверку.

Учебник стр. 51 - 53 из № 5 решили одну цепочку (на выбор ученика), задачи № 6, № 7, № 8 - с комментированием у доски. Задачу № 9 - самостоятельно те, кто успел. Дома нужно доделать классную работу.

Занимательная математика: сегодня состоялось последнее тематическое занятие. Тема: "Периметры и площади". Все задачи мы разобрали, предложили способы решения.

Часть урока каждый порешал задачи с листочка:

Окружающий мир: на сегодняшнем уроке дети поделились найденной информацией о реках Москвы и Московской области: Москва-река, Ока, Клязьма. 

Тема урока: "Наши подземные богатства". 

Посмотрели интересные видеоуроки от Р. Б. Соловьева о полезных ископаемых: природном газе, угле, торфе - ссылка тут. 

В "Интерактивной тетради" ребята создали разворот по теме "Наши подземные богатства":

Материал для разворота Интерактивной тетради: ЧАСТЬ 1, ЧАСТЬ 2, ЧАСТЬ 3, ЧАСТЬ 4.

Литературное чтение: на уроке завершили обсуждение великого произведения искусства - картины Леонардо да Винчи "Мона Лиза". Ребята рассказали об интересных фактах, связанных с созданием данной картины, заметили, с каким настроением на полотно смотришь, то и отражает "Мона Лиза" в ответ (светлую радость, подозрение, тихое счастье, разочарование или грусть...).

Познакомились с беседой читателей клуба "Ключ и заря" с писательницей  Марией Вайсман. Поскольку к нам в скором времени в гости приедут другие писатели, мы с ребятами поговорили о том, какие вопросы было бы интересно адресовать гостям. Ребята отметили, что самые интересные вопросы, как правило, о жизненном опыте человека, о том, что повлияло на выбор творческой профессии, мечтал ли писатель стать писателем, какой прошёл путь для этого, на какие темы нравится сочинять, какие книги любит читать сам, что самое сложное в профессии?....

Мы готовимся к встрече с писателями и рекомендуем почитать их книги:

• 3 апреля - Сахаровой Еленой Игоревной (научно-фантастический детектив для детей "Игра в реальность");
• 6 апреля - Стрельцовой Алисой ("Первый закон Шурупчика");
• 8 апреля - Суровой Зинаидой ("Космос. Удивительные истории о ракетах и космических станциях, о героях и изобретателях"). 

Домашнее задание:

Русский язык: не задано.

Математика: не задано. Доделать классную работу, если что-то не успели решить: учебник стр. 52 № 5, № 6, № 7, № 8, стр. 53 № 9.

Окружающий мир:

• доделать разворот в "Интерактивной тетради", уметь рассказать материал по конспекту, раскрасить;
• учебник стр. 149 - 159 , читать, пересказывать, отвечать на вопросы рубрики "Проверь себя";
• рабочая тетрадь на печатной основе стр. 63 - 64 № 1, № 2.
• заполнить книжечку информацией о полезном ископаемом (по жребию) в "Интерактивной тетради".

Литературное чтение: подготовиться к конкурсу чтецов (отборочный тур состоится в пятницу 27 марта).

Занимательная математика: не задано.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - английский язык

Завтрак

11.00 - математика

12.00 - литературное чтение

13.00 - физкультура

       Обед

14.00 - ИЗО

В 14.45 детей можно забирать домой.