17 мая. Последний учебный день!

Здравствуйте, уважаемые родители, детки читатели нашей странички!

Поздравляю всех нас с завершением первого учебного года! 

Мы отлично справились! 

УРА-А-А!

Учебный год пролетел очень быстро и, если оглянуться, мы заметим, что год был наполнен большим количеством радостных моментов, увлекательных и познавательных уроков, праздников, мероприятий, экскурсий и походов в театры, совместных дел... 

Дети нашего класса - настоящие маленькие герои, успешно освоили образовательную программу двух лет за один год и теперь уже  ТРЕТЬЕКЛАССНИКИ! 

Родители нашего класса - супергерои, поддерживающие и вовлечённые, готовые прийти на помощь и сделать всё возможное для комфорта и счастливого детства!

За этот год у нас получилось стать большой семьёй! 

Спасибо каждому за это! 

Сегодняшний день в разноцветном календаре - день чистоты, белого цвета и "джинсового настроения"!

Ребята сдали все библиотечные учебники и забрали личные вещи из ящичков и раздевалки, как и договаривались. 

Мы вспоминали разные моменты нашего "Увлекательного путешествия" этого года и изготовили поделку "Бортовой журнал", внутри которой каждому ребёнку встретилась равнина упорного труда и болото лени, вулкан вдохновения, пустыня разочарования и оазис поддержки, озеро надежды, залив благодарности, скалы трудностей и поиск веры в себя, полуостров дружбы и рифы конфликтов и, конечно же, озеро надежды! 

Таким образом, каждый ребенок имел возможность проанализировать свой учебный год, свои отношения в классе, достижение своих целей. Так мы подвели итоги учебного года. Кто работу не успел доделать, за каникулы нужно закончить. 

Эта работа стала завершающей и заняла место в личном портфолио.

Домой дети унесли бережно собранные большие и тяжёлые личные папки с коллекцией результатов своего труда за 2 класс! 

В этих папках работы детей по всем предметам, творчество, первые тетради и первые достижения. 

Обязательно соберитесь семьёй и рассмотрите, с чего всё начиналось, каких высоких результатов ребёнок сумел достигнуть за год. Это большая мотивация для деток и гордость. В трудные минуты можно возвращаться к этой папке, пролистывать и вдохновляться на то, чтобы идти вперёд, ни в коем случае не сдаваться! 

Уверена, дорогие родители, в этой истории вы, непременно, найдёте, за что похвалить своего ребёнка!

Каждый этого достоин!

НАШИ ПЛАНЫ

18 - 19 мая - выезд класса в Подмосковье. Праздник окончания учебного года. 

22 мая - спектакль от младшей группы театральной студии "Принцесса цирка". Приглашаем всех, кто сможет прийти, посмотреть и поддержать одноклассников!

20 мая - 31 августа - ЛЕТНИЕ КАНИКУЛЫ.

На уроках

Русский язык: тема урока: "Повторение". Выполняли задания в рабочей тетради "Пишем грамотно".

Математика: тема урока: "Повторение". Решали уроки 123 и 124 в рабочей тетради на печатной основе, по мере решения заданий сдавали их на проверку и получали последние в этом учебном году отметки за работу на уроке.

Окружающий мир: выступали с творческими работами по материкам и обитателям океанов, а также с сообщениями о достопримечательностях Санкт - Петербурга.

Рекомендации для занятий на летних каникулах:

Русский язык

• Списывать познавательные тексты в специальную тетрадь (раздала каждому ребёнку). 

• Списываем понемногу, 1 текст в неделю (один текст можно писать хоть целую неделю по одному предложению / абзацу каждый день, но ОЧЕНЬ КРАСИВО, аккуратно, приложив все усилия). 

• Письмо под диктовку 1 раз в месяц (тексты есть в сборнике по ссылке ниже).

• Выполнять упражнения из рабочей тетради "Пишем грамотно" (часть 2) на повторение. Если упражнений окажется мало, можно приобрести дополнительную тетрадь "Учусь писать без ошибок" 2 класс (автор Кузнецова М.).

Ссылка на сборник текстов для списывания ТУТ. 

Математика

• 
  Учим, повторяем и тренируем табличное умножение и деление, устный счёт в пределах 100. В помощь сборник Гребнёвой "Табличное умножение и деление 2 - 3 класс"; сборники Узоровой и Нефёдовой и другие.
  

• Повышенный уровень - занятия по задачникам Сопруновой (сегодня выдала детям на каникулы 4 часть) или учебным пособиям Л.Г. Петерсон за 2 класс.

Литературное чтение

Читаем с удовольствием для души! Примерно 20-30 страниц интересной книги в день. Без надрыва, с радостью и лёгкостью!

Большой список книг для чтения летом и в 3 классе - ТУТ.

По желанию ведём читательский дневник или альбом. Можно завести свою тетрадь или альбом, а можно приобрести готовый читательский дневник для заполнения.

***

"Правило 8-ми страниц". Если начали читать книгу и сначала кажется, что она не очень интересна, дочитайте до 8-ой страницы. Бывает, завязка происходит не с первых страниц и после становится любопытно, а что будет дальше... Если и после восьми страниц книга не увлекла, то её можно закрыть и не мучить себя, найти другую более интересную для себя литературу. 

Окружающий мир и общее развитие

Сборник "Занимательная летняя школа для будущих третьеклассников 2-3 класс" Беденко М. В., Фролова Н. Н. -  ССЫЛКА ТУТ. 

Ориентируемся по картам, рисуем планы местности, учимся ориентироваться во времени, по желанию можно пройти "Летний марафон" - ссылка тут.

ИЗО и творчество

Тренируем и развиваем мелкую моторику, усидчивость и воображение - лепка, рисование цветными карандашами, штриховка, аппликации, оригами, вышивание, рисование гуашью...

***

Больше сборников и рекомендаций можно найти в презентации с родительского собрания - ССЫЛКА ТУТ. 

16 мая

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и интересующиеся нашей жизнью читатели!

Сегодня наши ребята пришли в школу в одежде небесно-голубых тонов, цвете спокойствия, неба и воды! Мы прекрасно провели этот учебный день, написали последний математический диктант, посмотрели часть трансляции "Последнего звонка" одиннадцатиклассников и поздравили их с праздником!

Завтра в нашем календаре "День белого цвета и джинсового настроения"!

Welcome to white party!

ИНФОРМАЦИЯ ОБ ОКОНЧАНИИ УЧЕБНОГО ГОДА

Дорогие наши ученики и родители!

🔸2 классы учатся по 17 мая включительно.

📚 20-26 мая - неделя "специального расписания": сдача задолженностей, проведение практикумов, индивидуальные консультации педагогов, театральные постановки, занятия по спецпредметам. 

Уроков по расписанию уже не будет. Учителя будут задействованы в проведении ОГЭ и ЕГЭ.

✔️ Итоговые (годовые) отметки в ЭЖД будут выставлены до 25 мая.

👩‍👧‍👦Группа продлённого дня (ГПД) в начальной школе для тех, кто заключал договор и оплатил пребывание ГПД в мае, работает до 31 мая.

Ваша 57-я🍀

На уроках

Русский язык: начали урок с чистописания. Росчерк из букв и элементов:

Словарь: хорошо, чувствовать, детвора.

Ребята придумали и записали своё предложение со словарными словами: Детвора хорошо себя чувствует.

Тема урока: "Описание, повествование, рассуждение. Учимся сочинять тексты".

Учебник стр. 134 выполнили упражнение 1  устно, упражнение 1 со стр. 135 - 136 - письменно. Записали заголовок текста и план, состоящий из трёх пунктов (по количеству абзацев). 

Дополнительно ребята поработали на карточках и специальных листочках с новой разлиновкой (широкая линеечка и дополнительной пунктирной линией для ограничения букв по росту).

Карточка с заданием была тоже необычной - текст напечатан зеркально (справа налево и снизу вверх). 

Нужно было разобраться в этом, прочитать текст, ответить на вопросы по прочитанному, а затем списать первый абзац на листочек. 

Математика:  в начале урока ребята написали последний математический диктант на отметку, подсказки на стене были закрыты. При этом я диктовала задания чуть медленнее обычного, чтобы дать возможность детям сориентироваться в формулировке и вспомнить ответ.

Отметка за математический диктант (устный счет) выставлена за сегодняшний урок.

Тема урока: "Повторение".

На уроке ребята решали примеры на порядок действий, задачи на приведение к единице, задачи на разностное сравнение и уравнения.

объём заданий за урок: 

1. учебник стр. 99 № 4, 
2. задачи № 5 (на приведение к единице), 
3. задача № 6 (схема - по желанию), 
4. задача № 7 (на поиск периметра),
5. уравнения стр. 105 № 3 (с выделением частей и целого, проверкой и ответом).

Дома нужно доделать то, что не успели в классе.

Рабочую тетрадь на печатной основе сдали на проверку.

Окружающий мир: тема урока: "Путешествие по материкам и океанам".

Вместе с Василисой Егоровной ребята совершили воображаемое кругосветное путешествие по материкам, океанам Земли, научились ориентироваться по карте мира, указывать материка, океаны, запоминали их расположение. 

Материал учебника - стр. 118 - 123.

В рабочей тетради на печатной основе работали с заданиями со стр. 62 - 63.

На завтрашнем уроке дети смогут выступить с сообщениями и сдать все долги.

Домашнее задание:

Подготовить библиотечные учебники к сдаче!

Русский язык: учебник стр. 148 упражнение 2.

Математика: доделать классную работу: 

1. учебник стр. 99 № 4, 
2. задачи № 5 (на приведение к единице), 
3. задача № 6 (схема - по желанию), 
4. задача № 7 (на поиск периметра),
5. уравнения стр. 105 № 3 (с выделением частей и целого, проверкой и ответом).

Окружающий мир: 

• учебник стр. 118 - 123 читать, отвечать на вопросы;
• рабочая тетрадь на печатной основе стр. 62 № 1, стр. 64 № 3. 
• По желанию творческое задание:

для писателей - выбрать один материк и написать 5 интересных фактов о нём;

для художников - выбрать один океан и нарисовать 5 живых существ, которые в нём обитают.

На уроках пригодятся фломастеры и цветные карандаши, ножницы, клей-карандаш. 

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы.

9.00 - русский язык

     Завтрак

10.00 - математика

11.00 - окружающий мир

12.00 - математическая игра 

       Обед

13.00 - литературное чтение

14.00 - музыка

В 14.45 деток можно будет забирать домой.

15 мая

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости нашего блога!

— Красиво плывут! 

— Кто? 

— Вон та группа в полосатых купальниках...

В. Лановой «Полосатый рейс»

Сегодняшний день в нашем "разноцветном календаре" был посвящён теме "Клеточка - полосочка". Ребята с большим удовольствием сегодня находили закономерности, совпадения, замечали всё клетчатое и полосатое вокруг себя!

Сегодня наши прекрасные, организованные и внимательные, старательные и ответственные второклассники поучаствовали в записи поздравления для выпускников! Ребята прочитали стихотворение, затем вместе с учителем старшей школы спели душевную песню о том, как важно мечтать, верить в свою мечту и идти к ней! Завтра мы в прямом эфире подключимся к трансляции праздника "Последний звонок".

***

Завтрашний день - "День неба и воды", а это значит, что можно надеть что-то голубое, синее, бирюзовое, цвета морской волны... Фантазируйте и вдохновляйтесь красками природы!

 

Уважаемые родители!

Сегодня в 18.00 состоится родительское собрание в режиме онлайн (через образовательную платформу "Сферум"). 

Ссылку на подключение я отправила в наш чат класса в Telegram. 

***

Рекомендации от IT-специалистов школы по подключению к собранию:

Чтобы подключиться к собранию, перейдите по ссылке своего класса.

❗️ 4 важных момента, которые нужно знать перед подключением:

1. Мы рекомендуем использовать компьютер для подключения, но если вы хотите подключиться с помощью телефона, то вам необходимо установить приложение 📝 VK Мессенджер или VK на ваш телефон и авторизоваться в нём с помощью вашего аккаунта Сферум или VK.

2. Для подключения рекомендуется использовать браузер. Вам будет предложено сделать это сразу при переходе по ссылке.

3. Вам не обязательно помнить данные от вашего аккаунта 👥 Сферум или VK, если вы подключаетесь через браузер. Вы сможете присоединиться к звонку, указав своё имя.

4. Однако чтобы видеть чат встречи, вам всё же нужно быть авторизованными в Сферум или VK.

Ссылка уже работает, поэтому вы можете зайти и попрактиковаться в любое время, убедиться, что всё корректно работает. Тем, кто ранее не пользовался Сферум или VK Мессенджер, рекомендуем попробовать подключиться к комнате заранее. Обязательно проверьте работоспособность вашей камеры и микрофона.

На уроках

Русский язык: минутка чистописания - узор: 

Словарь: быстро, вдруг, скоро, весело.

Записали небольшой текст со словарными словами и выполнили задания.

Учебный год закончился быстро. Скоро летние каникулы. Ребятам будет весело!

В первом предложении подчеркнули слово - действие двумя прямыми линиями; слово, обозначающее того, кто или что выполняет это действие, - одной прямой линией. Определили и подписали, к каким частям речи эти слова относятся.

Во втором предложении все слова разделили на слоги вертикальной чертой.

В третьем предложении сделали транскрипцию для слова "ребята", посчитали звуки и буквы и дали характеристику  предложения по интонации (восклицательное). 

Тема урока: "Типы текстов. Текст - рассуждение. Особенности текста - рассуждения". 

На уроке мы с повторили два типа текстов, с которыми мы уже знакомились, - рассказали все, что помним о тексте-описании и тексте-повествовании. Сегодня познакомились с третьим типом текста - рассуждение. В тексте - рассуждении обычно что-то объясняется, автор о чем-то размышляет, рассматривает точки зрения, словно журналист или следователь, отвечает на вопросы: "Почему? Зачем? Как? С какой целью? А как может быть иначе?..." и другие.

Устно выполнили упражнение 1 со стр. 131, подобрали к нему пословицу: "Как корабль назовёшь, так он и поплывёт". 

Упражнение 2 стр. 131 - 132 дало нам возможность на практике отличить повествование от рассуждения, мы нашли и назвали доказательства.

Упражнение 2 стр. 134 - 135 обсудили, затем каждый выполнял это упражнение в тетради в линеечку самостоятельно.

Жёлтую тетрадь сдали на проверку.

Математика: сегодняшнее путешествие по крышам "Математического города" ребята совершили вместе с Карлсоном и Василисой Егоровной! Урок был сказочным и очень увлекательным! Тема урока: "Повторение" (урок 124). 

Размялись в устном счёте, решая задачи в уме (записывали только ответ).

Упражнение 2 стр. 97 решили письменно в тетради и у доски, вспомнили таблицу умножения на 5, пройдя по лабиринту (закрашивали только ответы, получающиеся при умножении на 5).

С комментированием у доски разобрали задачу 6 со стр. 98 учебника. Задача с объёмным условием, для того, чтобы ее решить, нужно было постараться выделить самое главное и нужное для решения.  

Дополнительно на карточке решили задачу на поиск и классификацию углов разных видов:

Литературное чтение: начали урок мы с презентации обложек собственных выдуманных журналов и их рубрик. У ребят получились разные тематические журналы: о природе, о птицах, посвященные только кошкам, кроликам, кошкам и собакам, совам, журналы с придуманным персонажем... В конце дня все имели возможность рассмотреть журналы одноклассников и попробовать выполнить некоторые предложенные задания.

Сегодня на уроке мы говорили о том, как природа вдохновляет поэтов и художников, какие качества помогают им творить. Глава "Природа для поэта - любимая и живая".

Мы прочитали и проанализировали стихотворение Леонида Яхнина "Музыка леса" (стр. 104 - 105 учебника), нашли в нём много "скрытых сравнений", узнали, что такой приём в литературе называется - метафора. В рассказе Юрия Коваля (стр. 106 - 108 учебника) ребята заметили звукопись. А услышав, как поёт сойка и увидев эту птичку, дети заметили несоответствие её красоты с "криком", который птица издаёт - это контраст.

Также в "Музейном доме учебника" мы успели рассмотреть картину Альбрехта Дюрера "Заяц", ответили на вопросы, предложенные в учебнике на стр. 108 - 109.

Домашнее задание:

Русский язык: рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 15 - 17 № 1 - 6 (урок 104).

Математика: рабочая тетрадь стр. 41 - 43 (выполнить все задания урока).

Литературное чтение: учебник стр. 112 - 115 - прочитать два рассказа Евгения Чарушина - "Томкины сны", "Томка испугался", ответить на вопросы.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы.

Завтрашний день - "День неба и воды" (голубой, синий и все оттенки).

9.00 - русский язык

     Завтрак

10.00 - физкультура

11.00 - английский язык 

12.00 - математика

       Обед

13.00 - окружающий мир

В 13.45 деток можно будет забирать домой.

14 мая

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели блога 2 класса "Б"!

...представьте себе, 

представьте себе, 

зелёненький он был!

В нашей школе сегодня "День природы и экологии" - зелёный день!

Провели мы этот вторник активно, успели не только усердно учиться, но и отрепетировать поздравительное выступление для выпускников, поиграть вместе.

Завтрашний день "Разноцветной недели" - "Клеточка - полосочка", любая одежда с таким принтом подойдёт!

Уважаемые родители!

Завтра в 18.00 состоится родительское собрание в режиме ОНЛАЙН.

Оно будет посвящено итогам первого года обучения детей в школе.

Ссылку я вышлю завтра после уроков в наш чат класса в Telegram.

До встречи онлайн!

На уроках

Русский язык:  минутка чистописания - росчерк: 

Словарь: календарь, неделя, однажды, завтра.

Предложение со словарными словами каждый составил сам и записал в  тетрадь то, что получилось.

Тема урока: "Типы текстов. Текст - повествование. Особенности текста - повествования". 

На сегодняшнем уроке мы говорили о втором типе текстов, для которого характерна смена действий, движение, обилие действий, последовательность событий. Текст - повествование похож на кадры фильма, следующие один за другим.

Ребята устно составили рассказ по картинкам, получился насыщенный и интересный текст - повествование:

Со стр. 123 - 124 учебника выполнили упражнение 3 устно. 

На материале упражнения 2 стр. 124 - 125 разбирались с особенностями текста - повествования, замечали обилие глаголов, что создает впечатление движение, смены действий, смены "картинок". Придумали несколько вариантов заголовков к тексту, записали один наиболее понравившийся. В тетрадь выписали глаголы из текста.

Упражнение 4 стр. 125 - 126 выполнили устно. Восстановили последовательность абзацев.

Упражнение 2 стр. 127 - 128 выполняли письменно в тетради. Ребята выбрали действие, которое хотели бы объяснить, потренировались устно - сформулировали текст - повествование, а затем записывали получившийся текст в тетрадь.

Тетрадь в линеечку сдали на проверку. 

Математика: начали урок мы с быстрого устного счета - на экране показывались примеры, задача ребят была - назвать правильный ответ как можно быстрее.

Тема урока: "Повторение: таблица умножения" (урок 123).

Учебник стр. 96 задание № 4 выполнили письменно с комментированием у доски. Задачи № 7 и № 8 решили вместе. Нам впервые встретился тип задач - задачи на "Приведение к единице". Чтобы узнать, сколько ткани пошло на 9 парусов, нужно знать, сколько потратили на 1 парус. Чтобы узнать, на сколько дней хватит 24 литра воды, нужно знать, сколько литров в 1 день расходуется.

Часть урока посвятили решению "Итоговой контрольной работы" в рабочей тетради на печатной основе на стр. 60 - 63 (по вариантам). Отметка за эту работу выставлена в электронный дневник с двойным коэффициентом и комментарием "Контрольная работа" за сегодняшний урок.

Рабочую тетрадь на печатной основе сдали на проверку.

Литературное чтение: ребята, подготовившие творческую работу - акростих "Весна", поделились своим творчеством. Мы восхитились фантазии каждого! 

В "Музейном доме" рассмотрели картины Джузеппе Арчимбольдо "Лето" и "Осень", перечислили, из каких овощей, фруктов, злаков собрал художник образы людей. Увидели в картине "Лето" изображение взрослого молодого человека, а в картине "Осень" человек показался пожилого возраста. Снова вспомнили о том, как писатели и поэты сравнивают жизнь и возраст человека с временами года. Нашли имя художника и год написания картины на картине "Лето". 

На уроке мы прочитали стихотворение Сергея Михалкова "А что у вас?", ответили на вопросы учебника, поговорили о том, из каких источников люди узнают новости, о "Детских журналах". Рассмотрели обложки журналов, определяли, в каком году они были изданы, узнали, что такое периодика, с какой периодичностью могут издаваться газеты и журналы, искали об этом информацию на обложках. Разобрали материал учебника на стр. 78 - 91. 

К следующему уроку нужно попробовать нарисовать на листе А4 обложку своего выдуманного журнала и придумать пару рубрик (например, стихотворение и головоломка или ребусы), можно больше. 

Домашнее задание:

Русский язык: рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 13 - 15 № 1 - 6 (урок 99). 

Математика: учебник стр. 100 № 5, стр. 101 № 6.

Литературное чтение: учебник стр. 90 - 103: рассмотреть разные обложки журналов, занимательные задания и создать свою обложку журнала. Оформить на листе А4, а с обратной стороны можно записать своё стихотворение о весне (акростих "Весна") или другое творчество, придумать занимательную игру, головоломку, небольшой кроссворд или задание.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы.

Завтрашний день разноцветной недели  - "КЛЕТОЧКА - ПОЛОСОЧКА"

9.00 - математика 

     Завтрак

10.00 - русский язык 

11.00 - репетиция выступления на "Последнем звонке" или съёмка

12.00 - технология

       Обед

13.00 - литературное чтение

В 13.45 детей можно будет забирать домой.