Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости странички!
В рамках "Недели письменности и русского языка" мы с ребятами создадим рядом с нашим кабинетом "Загадочную стену".
Чтобы воплотить в жизнь идею от каждого нужно интересное (олимпиадное, на сообразительность, внимательность) задание по русскому языку (лингвистике, словесности).
Это может быть набор ребусов, загадки, лингвистические задачи: шарады, анаграммы, зашифрованные словарные слова, палиндромы, кроссворды... Можно найти интересные задания в книгах, интернете или придумать их самостоятельно по аналогии с чем-то, что уже создано.Конечно же, автор заданий должен сам знать ответы на них, чтобы проверять решение!
Своё задание нужно красиво оформить (можно напечатать) на отдельном листе (можно украсить картинками, рисунками...) и приклеить снизу конверт для ответов.
В понедельник 24 ноября оформленное задание нужно принести в школу.
Желаю вам увлекательных творческих выходных!
НАШИ ПЛАНЫ
В рамках "Недели письменности и русского языка" мы с ребятами создадим рядом с нашим кабинетом "Загадочную стену".
Чтобы воплотить в жизнь идею от каждого нужно интересное (олимпиадное, на сообразительность, внимательность) задание по русскому языку (лингвистике, словесности).
Конечно же, автор заданий должен сам знать ответы на них, чтобы проверять решение!
Своё задание нужно красиво оформить (можно напечатать) на отдельном листе (можно украсить картинками, рисунками...) и приклеить снизу конверт для ответов.
В понедельник 24 ноября оформленное задание нужно принести в школу.
Желаю вам увлекательных творческих выходных!
НАШИ ПЛАНЫ
24 - 28 ноября - "Неделя письменности". Викторины, игры по русскому языку, выставка "Арт-буква", конкурс "Золотое пёрышко", "Толковый словарь".
28 ноября - экскурсия в Пушкинский музей ("Египетский зал").
30 ноября (воскресенье) - 16.00 - 21.00 фотосессия для выпускного альбома в студии.
9 декабря - промежуточная (полугодовая) административная контрольная работа по математике.
10 декабря - промежуточная (полугодовая) административная контрольная работа по русскому языку.
15 - 24 декабря - игра "Тайный Волшебник" в классе.
24 декабря - последний учебный день II четверти! Празднование Нового года в классе.
* 25 декабря - 30 декабря - "Хвостатая неделя" - уроков не будет, ученики с задолженностями приходят на встречи с учителями-предметниками по предварительной договоренности. Надеюсь, детей нашего класса это не коснётся.
24 - 28 ноября - "Неделя письменности". Викторины, игры по русскому языку, выставка "Арт-буква", конкурс "Золотое пёрышко", "Толковый словарь".
28 ноября - экскурсия в Пушкинский музей ("Египетский зал").
30 ноября (воскресенье) - 16.00 - 21.00 фотосессия для выпускного альбома в студии.
9 декабря - промежуточная (полугодовая) административная контрольная работа по математике.
10 декабря - промежуточная (полугодовая) административная контрольная работа по русскому языку.
15 - 24 декабря - игра "Тайный Волшебник" в классе.
24 декабря - последний учебный день II четверти! Празднование Нового года в классе.
* 25 декабря - 30 декабря - "Хвостатая неделя" - уроков не будет, ученики с задолженностями приходят на встречи с учителями-предметниками по предварительной договоренности. Надеюсь, детей нашего класса это не коснётся.
На уроках
Русский язык: минутка чистописания - стр. 14. Разгадали слова, элементы которых стёр хитрый ластик: швейцарец, царица. Вспомнили правило написания букв "и/ы" после "ц" в корне слова и на конце слова. Обвели присказку со словами-исключениями, в корне которых пишется буква "ы". Запомнили, что в остальных словах в корне после "ц" пишем букву "и".
Словарь: восемь, одиннадцать, двенадцать.Придумали и записали предложение со словарными словами (каждый своё).
Тема урока:
"Спряжение глаголов" (урок 50). На уроке продолжаем работать со спряжением
глаголов (изменением по лицам и числам).
Повторяем и отрабатываем алгоритм определения спряжения.
1. Первым
делом - ставим ударение!2. - Если
окончание ударное, вспоминаем систему окончаний 1-го и 2-го спряжения "(I) цЕлУЮ, (II) мИлАЯ"
- Если окончание безударное, ставим глагол в
НАЧАЛЬНУЮ ФОРМУ и вспоминаем исключения! Произносим правило - "заклинание" и сверяемся:
"НЕ на -ИТЬ, НЕ исключение, значит первое спряжение -> пишем Е".
ВАЖНО помнить о том, что
начальная форма глагола НЕ ИЗМЕНЯЕТСЯ. Не поставив глагол с безударным окончанием в начальную форму (учитывая ВИД), правильно определить спряжение нельзя.Особое внимание обращаем при этом на постоянный признак - ВИД глагола
(совершенный или несовершенный), исходя из этого задаём вопрос: либо "что
делать?", либо "что сделать?".
Упражнения
1, 2, 3 стр. 127 - 128 учебника выполнили письменно в тетради. У доски ребята
комментировали и рассуждали вслух. Пока медленно, пошагово называя каждое действие. Отработав это сейчас, позже будет получаться всё быстрее и быстрее.
- Если окончание ударное, вспоминаем систему окончаний 1-го и 2-го спряжения "(I) цЕлУЮ, (II) мИлАЯ"
- Если окончание безударное, ставим глагол в НАЧАЛЬНУЮ ФОРМУ и вспоминаем исключения! Произносим правило - "заклинание" и сверяемся:
"НЕ на -ИТЬ, НЕ исключение, значит первое спряжение -> пишем Е".
Математика: в начале урока обсудили вчерашнюю самостоятельную работу, обратили внимание на дополнительное задание (такое же мы решали на "Заниматике" несколько уроков назад, но, к сожалению, не все с ним справились, что удивительно...
Тема урока: "Скорость. Время. Расстояние. Решение задач" (урок 42). Работали с материалом рабочей тетради на печатной основе стр. 19 - 22. Решили все задания этого урока, некоторые из них проверяли устно, а уравнения № 3, задачу № 4 и задание № 5 (на поиск треугольников заданного вида) решали с комментированием у доски.
Занимательная математика: тема занятия: "Всему своё время".
Вместе разобрали логику решения задач № 1, № 2, № 3. Подобрали "ключи" к каждой задачке. С задачей № 4 каждый поработал сам, затем объяснили ход рассуждения у доски.Над задачами № 5 и № 6 работали в парах и проверяли друг друга. А задачи раздела "Сами с усами" каждый постарался решить самостоятельно.
Оставшуюся часть урока посвятили решению тематических авиационных задач. Решили задачи № 1, 2, 4. "Авиационные задачи" - ссылка на материал ТУТ. По желанию дома можно решить задачи № 2 и № 5.
Проект: тема занятия: "Исследовательский проект с выдвижением гипотезы и последующей её проверкой". Создавая исследовательский проект, нужно: - определять проблемы и вытекающие из них задачи исследования;
- выдвигать гипотезы (предположения);
- проводить наблюдения, эксперименты;
- собирать, систематизировать и анализировать полученные результаты.
Ребята рассказали, на каком этапе находятся в подготовке собственного проекта.
Также мы обсудили подготовку к будущей "Неделе русского языка".
- определять проблемы и вытекающие из них задачи исследования;
- выдвигать гипотезы (предположения);
- проводить наблюдения, эксперименты;
- собирать, систематизировать и анализировать полученные результаты.
Ребята рассказали, на каком этапе находятся в подготовке собственного проекта.
Также мы обсудили подготовку к будущей "Неделе русского языка".
Домашнее задание:
Русский язык: не задано. До 23 ноября пройти "Срез знаний" на платформе учи.ру.
Математика: доделать стр. 22 в рабочей тетради на печатной основе № 6, кроссворд. До 23 ноября пройти "Срез знаний" на платформе учи.ру.
Занимательная математика: не задано.
Проект: работаем над своим проектом, защита которого состоится в январе - марте 2026 года.
Занимательная математика: не задано.
Проект: работаем над своим проектом, защита которого состоится в январе - марте 2026 года.
Планы на понедельник:
Планы на понедельник: