Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели нашего блога!
Новую учебную неделю мы начали с важных разговоров, настроя на продуктивный рабочий лад, поздравления Таисии с достижением уровня В1 по английскому языку и радости за ребят, принявших участие в различных олимпиадах, прошедших в пятницу и на минувших выходных. Ждём высоких результатов!
Учитель истории Оксана Михайловна передает добрые слова и благодарность за выполненную домашнюю работу, но всего лишь половине класса.
К сожалению, много ребят (половина класса) пришли на урок неготовыми...
Напоминаю всем, домашнее задание по ИСТОРИИ, АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, ТЕХНОЛОГИИ, ИЗО, МУЗЫКЕ, ОРКСЭ нужно отслеживать в электронном дневнике через МЭШ.
Домашнее задание по развивающей математике дети записывают, запоминают самостоятельно.
Ребята, пожалуйста, будьте готовы к урокам!
Дорогие ребята!
На интерактивной платформе учи.ру доступны для выполнения
СРЕЗЫ ЗНАНИЙ по русскому языку и по математике.
До конца недели (до 23 ноября) постарайтесь, пожалуйста, найти время для прохождения этих тестов. Выполняйте задания, внимательно читая условия, полностью самостоятельно, будьте честны с собой!
Один тест рассчитан на 20 минут.
Желаю вам удачи!
Новую учебную неделю мы начали с важных разговоров, настроя на продуктивный рабочий лад, поздравления Таисии с достижением уровня В1 по английскому языку и радости за ребят, принявших участие в различных олимпиадах, прошедших в пятницу и на минувших выходных. Ждём высоких результатов!
Учитель истории Оксана Михайловна передает добрые слова и благодарность за выполненную домашнюю работу, но всего лишь половине класса.
К сожалению, много ребят (половина класса) пришли на урок неготовыми...
Напоминаю всем, домашнее задание по ИСТОРИИ, АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ, ТЕХНОЛОГИИ, ИЗО, МУЗЫКЕ, ОРКСЭ нужно отслеживать в электронном дневнике через МЭШ.
Домашнее задание по развивающей математике дети записывают, запоминают самостоятельно.
Ребята, пожалуйста, будьте готовы к урокам!
Дорогие ребята!
На интерактивной платформе учи.ру доступны для выполнения
СРЕЗЫ ЗНАНИЙ по русскому языку и по математике.
До конца недели (до 23 ноября) постарайтесь, пожалуйста, найти время для прохождения этих тестов. Выполняйте задания, внимательно читая условия, полностью самостоятельно, будьте честны с собой!
Один тест рассчитан на 20 минут.
Желаю вам удачи!
На уроках
Классный час: тема занятия: "Как решать конфликты и справляться с трудностями? Ко дню психолога". − Влияет ли наше настроение на других? Как настроение других людей может влиять на нас? − Почему хорошее настроение привлекает к человеку окружающих? − Из-за чего может испортиться настроение? − Что нужно сделать, если не хочется ни с кем разговаривать из-за плохого настроения? Как сказать своим друзьям или родным, что сейчас тебе нужно побыть одному?Помогают выражать эмоции, учить правильно себя вести в случае возникновения конфликта психологи. Именно этой профессии был посвящен сегодняшний разговор. На примерах мультфильма и видеозаписей разных ситуаций ребята узнали о том, какие существуют техники самоуспокоения, что такое и как применять технику "Я-сообщения" при разрешении конфликтных ситуаций.
С материалами, предложенными методическим советом, можно познакомиться по ссылке - ТУТ.
Русский язык: начали урок с работы в чистописании - стр. 10 и написания словарного диктанта: корзина, изумрудный, аромат, чемодан, бирюзовый, лиловый, багаж, лазурный, фиолетовый, костюм, сиреневый, платок, маршрут, свитер, автомобиль, ботинки, шофёр, валенки, магистраль, сапоги и одно слово на выбор из прошлых словарей.
На обороте карточки на отдельную отметку под диктовку записали слова, применяя правило правописания мягкого знака после шипящих в разных частях речи: луч, ночь, идёшь, кирпич, молчишь, беречь, карандаш, хорош, знаешь, заплачь, туч, колюч, отрежьте, вещь, не съешь, товарищ, помощь, встретишься, зажечь, молодёжь.И словосочетания с глаголами в начальной и личной формах: начали учиться, ярко светится, быстро портится, напиться водицы, хорошо учится, водится в лесу, светиться от счастья.
Две отметки "Словарный диктант" и "Практическая работа" выставлены за сегодняшний урок.
Тема урока:
"Правописание -ться и -тся в глаголах" (урок 46).
Учебник стр. 118 - 119 упражнения № 3, № 4, № 5 выполняли в тетради в линейку. Упражнения направлены на закрепление правописания мягкого знака в сочетаниях -ться / -тся.
Кто успел, начал выполнять задания в рабочей тетради "Пишем грамотно" на стр. 39 - 42 урок 46.
Математика: тема урока: "Скорость. Время. Расстояние" (урок 40).
Обсудили решение задач и примеров с карточки, над которой работали в пятницу. Особое внимание обратили на логику решения последней задачи (объекты сближались, но разное время).
На материале задачи № 3 стр. 73 учебника разобрались с тем, что происходит с расстоянием при движении объектов в противоположном направлении. Начертили схему, по действиям расписали решение задачи. Расстояние в данном случае увеличивается, объекты удаляются друг от друга. В данном случае скорость удаления находится сложением скоростей удаляющихся объектов. Учебник стр. 72 выполнили упражнение 2 с комментированием у доски. Дополнительно на движение в противоположные стороны решили задачу такого содержания с доски:
Часть урока выполняли работу, подобную пятничной - на карточке решали две цепочки, задачу на площадь сложной фигуры и две задачи на движение.
Часть урока выполняли работу, подобную пятничной - на карточке решали две цепочки, задачу на площадь сложной фигуры и две задачи на движение.
Литературное чтение: проверили домашнее задание - устроили импровизированную выставку работ по отрывку из элегии Жуковского "Славянка". Читали выразительно отрывок вслух по частям, старались передать впечатления автора так, чтобы слушатели погрузились в атмосферу того заката, который видел Жуковский.
Попробовали подробнее проанализировать текст стихотворения, найти в нём сравнения, звукопись, контрасты. Дома нужно будет записать "Волшебную тетрадь" находки. Ответили на вопросы со стр. 94 - 96 учебника.
***Продолжаем чтение и слушание "Азбуки эмоций". Эмоции сегодняшнего дня - ЗЛОСТЬ (гнев) и УДИВЛЕНИЕ. Пока мы говорим о простых базовых эмоциях, для чего они нужны человеку, как помогают в жизни и как могут помешать, что можно сделать, если сам испытываешь эту эмоцию и как обращаться с другими людьми в таких случаях.
Домашнее задание:
Русский язык: рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 39 - 42 (урок 46). До 23 ноября пройти "СРЕЗ ЗНАНИЙ" на учи.ру.
Математика: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 14 - 16 (урок 40). До 23 ноября пройти "СРЕЗ ЗНАНИЙ" на учи.ру.
Литературное чтение: читать элегию "Славянка" В. Жуковского вслух выразительно с учебника. Должникам сдать творческую работу - иллюстрацию - изображение заката, о котором прочитали в элегии "Славянка". В "Волшебную тетрадь" записать звукопись (примеры повторяющихся звуков и объяснение - какое впечатление они создают), контрасты, сравнения (скрытые сравнения), олицетворения.
Литературное чтение: читать элегию "Славянка" В. Жуковского вслух выразительно с учебника.
Должникам сдать творческую работу - иллюстрацию - изображение заката, о котором прочитали в элегии "Славянка".
В "Волшебную тетрадь" записать звукопись (примеры повторяющихся звуков и объяснение - какое впечатление они создают), контрасты, сравнения (скрытые сравнения), олицетворения.
Планы на завтра:
Планы на завтра: