14 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости нашего блога!

Последний учебный день в третьей четверти сегодня прошёл в начальной школе, мы подвели итоги, ребята сдали последние работы на отметку. Завтра у нас состоится урок творчества в "Зелёной школе" и долгожданные каникулы! Всем желаю прекрасного отдыха, набирайтесь сил, энергии на последнюю четверть!

***

Очень прошу семьи с каникул вернуться вовремя. Четвёртая четверть короткая, впереди много праздничных выходных, поэтому у нас почти не будет времени на длительное повторение перед новыми темами.

В электронном дневнике каждый родитель и ребёнок сегодня может посмотреть четвертные отметки, порадоваться успехам и наметить планы на четвёртую четверть.

Напомню о правилах перевода средних баллов в отметки по разным предметам (обратите внимание, по математике пятёрка начинается с 4.6 баллов):

Дорогие ребята!

Завтра 15 марта мы с вами встретимся в "Зелёной школе" на мастер-классе!

Адрес: ул. Крымский Вал, 9 стр. 4

Время проведения мастер-класса: 10.00 - 11.20.

Чаепитие с блинами: 11.20 - 12.15.

Уважаемые родители, до 12.15 всех детей нужно забрать из "Зелёной школы".

Друзья!

Впереди долгожданные каникулы!

Предлагаем провести их творчески, вдохновенно и с пользой!

Наша традиционная школьная конкурс - выставка к Неделе литературного чтения называется 

"ОЖИВШИЕ КАРТИНКИ".

Выберите в любой книге одну или несколько иллюстраций и «оживите» эти картинки.

- Как это – «оживите»? - спросите вы.

• Придумайте, как из окружающих вас предметов, вещей сделать картинку, похожую на то, что изображено в книге. 
• Найдите место, похожее на то, что нарисовано на картинке? Кто из вас будет играть роли персонажей, изображенных на иллюстрации?
• Соберите всё необходимое для оживления иллюстрации, порепетируйте свои роли.
• Когда будете готовы, сыграйте свою ожившую картинку, сфотографируйте. Сравните свою фотографию с иллюстрацией в книге. Похоже на оригинал? Похоже настроение, идея? Похожи окружающие предметы?

Если не похоже – попробуйте ещё раз. Подумайте и решите, что нужно изменить в вашей ожившей картинке, чтобы стало похоже на рисунок в книге?

Если похоже - оформляйте «ожившую» картинку!

Оформление на листе формата А3 по образцу (см фото ниже).

Работы на выставку принимает классный руководитель с 1 по 3 апреля!

Творческого вдохновения вам!

НАШИ ПЛАНЫ

15 марта -  мастер-класс в "Зеленой школе" (Крымский Вал 9, стр. 4) с 10.00 до 12.15.

16 - 24 марта - весенние каникулы.

25 марта - выходим в школу. Начало IV четверти.

1 - 5 апреля- конкурс чтецов в классе, тема "Семья" - отборочный тур (в финал выйдут пятеро лучших чтецов класса). Правила конкурса выше. Встреча с писателем.

8 - 12 апреля - Неделя литературного чтения. Литературная гостиная. Конкурс - выставка "Ожившие картинки". Финал конкурса чтецов.

8 - 19 апреля (в один из дней, назначенный школой) - диагностика читательской грамотности от МЦКО. 

12 апреля - День космонавтики. "Безграничный космос".

17 апреля - экскурсия в Планетарий (Лунариум).

На уроках

Русский язык: в начале урока написали словарный диктант: одежда, парад, пальто, овощи, профессия, платок, земляника, морковь, малина, картофель, щавель, капуста.

Отметка за словарный диктант стоит в электронном дневнике за сегодняшний урок.

Тема урока: "Закрепление изученного. Состав слова". 

Работали над упражнениями, данными на рабочем листе. 

Ссылка на рабочий лист ТУТ. 

Математика: сегодняшний урок посвятили выполнению заданий на повторение и закрепление темы "Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Повторение" (урок 92 - 93).

Ребята выполняли задания в рабочей тетради на печатной основе на стр. 48 - 49 (урок 92) и на стр. 49 - 51 (урок 93). Решение задач оформляли со схемой. За работу на уроке многие получат отметку в электронный дневник.

Рабочую тетрадь на печатной основе сдали на проверку.

Окружающий мир: сегодня ребята поделились интересными фактами о работе пожарных, и мы завершили работу с главой о безопасности, но вспоминать об этом не перестанем никогда. Тема урока: "На воде и в лесу. Опасные незнакомцы". Работали с материалом учебника на стр. 26 - 35, в рабочей тетради на стр. 16 - 17 выполняли задания № 1, 2, на стр. 18 № 5. На стр. 19 сделали № 1 и № 2.1.

Кто успел, начал выполнять задания теста "Проверь себя". Эту работу нужно будет завершить дома за каникулы.

Рекомендации для занятий на каникулах:

Русский язык: решать обучающие карточки на учи.ру.

Математика: по желанию и возможности - решать задачи из сборников Сопруновой (сейчас у детей есть1, 2, 3 части). 

Решать обучающие карточки на учи.ру, попробовать свои силы в "Олимпиаде по финансовой грамотности".

Окружающий мир: решать обучающие карточки на учи.ру. 

Выполнить тестовые задания рубрики "Проверь себя" в рабочей тетради на печатной основе стр. 22, учебник стр. 36 - 40.

Литературное чтение: читать книги в свое удовольствие. 

Подготовиться к "Конкурсу чтецов" (выучить наизусть стихотворение на тему "Семья", не менее 12 строк, выразительное чтение). Подготовиться к  конкурсу - выставке "Ожившие картинки" (инструкция и правила выше).

Планы на понедельник 

25 марта:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы.

9.00 - классный час

     Завтрак

10.00 - математика 

11.00 - физкультура

12.00 - русский язык

       Обед

13.00 - английский язык

В 13.45 деток можно будет забирать домой.

13 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и интересующиеся школьной жизнью читатели!

Сегодняшним солнечным днём вся начальная школа весело отпраздновала Масленицу!

Ребята участвовали в уличных гуляниях, играли в подвижные игры, узнали больше о давних традициях празднования Масленицы, угощались вкусными блинами с различными начинками, пили чай и поздравляли друг друга с наступлением долгожданной весны!

В нашей школе состоялась традиционная Благотворительная Ярмарка. 

Дети приняли участие в изготовлении своими руками товаров для продажи. 

Спасибо всем ребятам за творчество и участие в первой Ярмарке!

Все собранные средства пойдут в помощь проекту госпитальных школ "УчимЗнаем". Это социально-образовательный проект по созданию полноценной образовательной среды для детей, находящихся на длительном лечении в медицинских стационарах.

Дорогие наши мамы-волонтёры!

Татьяна Леонидовна, Олеся Николаевна, Регина Олеговна, Екатерина Александровна, Екатерина Анатольевна, Альбена Рашбиловна, СПАСИБО ВАМ ОГРОМНОЕ за помощь в подготовке и проведении Ярмарки, активную торговлю и помощь с организацией чаепития!

Вера Иосифовна, Дарья Владимировна, Ольга Викторовна, Екатерина Валерьевна, Екатерина Владимировна, БЛАГОДАРИМ ВАС и всех, кто передавал угощения, за организацию блинов и сладкого стола для наших детей!

На уроках

Русский язык: начали урок с минутки чистописания - буквы чередуем с узорами:

Словарь: капуста, картофель, щавель.

Картинки - ассоциации:

Тема урока: "Различаем разделительные твёрдый и мягкий знаки". 

Повторили правило написания разделительного твердого и мягкого знаков (с ним познакомились на прошлом уроке), записали небольшую памятку и выполнили упражнение 1 на стр. 161 устно.

Упражнение 2 стр. 161 сделали письменно с комментированием у доски (в словах выделяли корень, подбирая родственные слова, а затем приставку, если есть). 

Упражнение 3 стр. 161 тоже сделали письменно с комментированием у доски.

В оставшееся время ребята работали над упражнение 3 со страницы 164 самостоятельно.

Математика: на сегодняшнем уроке ребята написали последнюю в третьей четверти самостоятельную работу по вариантам - рабочая тетрадь на печатной основе стр. 51 - 54. 

После проверки отметка будет стоять в электронном дневнике с комментарием "Комбинированная работа" (в единичном коэффициенте). 

Рабочую тетрадь на печатной основе сдали на проверку.

ИЗО: на сегодняшнем занятии мы с ребятами создавали композиции из цветов на продажу на Благотворительной ярмарке. Каждый попробовал на себе профессию флориста, создал уникальный букетик своими руками!

Спасибо Олесе Николаевне за идею и помощь в её воплощении!

Домашнее задание:

Русский язык: выучить словарные слова, повторить выделенные красным слова из предыдущих групп (ссылка на пополняющийся сборник наших словарных слов по группам). Завтра состоится словарный диктант.

Учебник стр. 164 упражнение 2.

Математика: не задано.

Литературное чтение: не задано.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы.

9.00 - русский язык

     Завтрак

10.00 - физкультура

11.00 - английский язык 

12.00 - математика

       Обед

13.00 - окружающий мир

В 13.45 деток можно будет забирать домой.

12 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, детки и читатели блога 2 "Б" класса!

Сегодняшний день у нас прошёл достаточно хорошо. 

Поговорили о наших завтрашних "Масленичных" планах, а также обсудили организационные моменты: важно научиться записывать домашнее задание в дневник или блокнот, уметь поддерживать и выручать друг друга в трудные минуты, учиться справляться с эмоциями экологично, выражать их конструктивно.

Дорогие ребята и родители!

Подведены итоги олимпиад, которые проходили на образовательной платформе учи.ру. 

Наши детки показали отличные результаты!

В олимпиаде по МАТЕМАТИКЕ:

Во второй тур приглашаются дети, набравшие 80 баллов (Максим, Ксения, Ника, Серафим, Мария Т., Серафима)! 

Второй тур по правилам проводится очно, состоится в школе 19 марта (вторник во время каникул).

Приглашённым ребятам нужно прийти к 10:45 в компьютерный кабинет технологии, чтобы пройти авторизацию). 

Олимпиада продлится с 11.00 до 12.00. 

В школе олимпиаду помогут организовать технический специалист Александр Александрович и сопровождающий учитель - Лидия Анатольевна Нефф.

Прошу родителей ребят, которые набрали 80 баллов и прошли во второй тур, сегодня написать мне личным сообщением, сможет ли ребёнок прийти в школу 19 марта к 10.45?

В олимпиаде по ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ И ЭКОЛОГИИ:

Ребята, вы умнички! 

Спасибо вам за активность, любознательность, жажду знаний и стремление к лучшим результатам!

До 31 марта каждый желающий может принять участие в основном туре Олимпиаде по финансовой грамотности и предпринимательству, а также продолжается марафон "Мистические Бермуды"!

Решайте карточки, участвуйте в олимпиадах, учитесь с удовольствием, мои дорогие!

Успехов вам, ребята!

 

Уважаемые родители!

Благотворительная Ярмарка состоится завтра 13 марта с 12.45 до 14.00.

Ярмарка будет проводиться в рекреациях рядом с кабинетами, закреплёнными за каждым классом. 

Наши отзывчивые волонтёры - помощники

Продажа товаров: 

Татьяна Леонидовна

Екатерина Александровна

Регина Олеговна

Задача - заранее (до 11.45) подготовить ярмарочные столы рядом с нашим кабинетом (можно накрыть их красивой скатертью, стилизовать под Масленицу), разложить товар, написать и расставить ценники, продавать товары школьникам до 14 часов. 

Помощь в организации чаепития:

Альбена Рашбиловна

Екатерина Анатольевна

Задача - помочь в подготовке кабинета к чаепитию и мастер-классу (с 11.10 - 11.35) - расставить и накрыть столы, разложить материалы.

 

Обмен валюты:

Олеся Николаевна

Задача - обмен валюты с 10.30 до 14.00 - в течение дня на переменах до и во время "Благотворительной ярмарки".

Напоминание

В этом году продавать можно ТОЛЬКО поделки, сувениры, игрушки, игры, книги, открытки, печатную продукцию... - всё, сделанное своими руками или приобретённое для продажи на Ярмарке.

НИКАКИЕ ПРОДУКТЫ ПИТАНИЯ К ПРОДАЖЕ НЕ ДОПУСКАЮТСЯ!

Блины, выпечка, сушки, напитки - только для чаепития в классе.

Чаепитие состоится на 4 уроке.

На уроках

Русский язык: на минутках чистописания начинаем тренироваться записывать не только буквы, но и различные узоры:

Словарь: овощи, морковь.

Придумали себе ассоциации для запоминания правописания словарных слов.

Тема урока: "Учимся писать разделительный твёрдый знак". 

На уроке познакомились с правилом правописания разделительного твёрдого знака.

Разделительный твёрдый знак пишется после приставки, оканчивающейся на согласный и перед корнем, начинающимся на гласные "е, ё, ю, я". Если хотя бы одно условие из этого правила не соблюдается, то разделительный твердый знак не пишется. Теоретический материал и алгоритм применения правила можно перечитать на стр. 158 - 159 учебника.

Упражнение 1 стр. 157 - 158 выполнили вместе (записывали транскрипцию и рядом слово с разделительным твердым знаком). 

Упражнение 2 стр. 159 выполняли с комментированием у доски. Вслух объясняли, почему твердый знак пишется или нет (по алгоритму). 

Дома это упражнение нужно доделать.

Математика: начали урок с решения примеров и задач в рабочей тетради на печатной основе - стр. 47 - 48 (урок 91). Задачу № 2 стр. 47 решали со схемой.

Тема урока "Сложение и вычитание чисел в пределах 100" (урок 92).

Учебник стр. 44 задачи № 3 (а, б, в) решили без схем, но с комментированием у доски. Потихоньку подходим к теме "умножение" (умное сложение). 

Задачу № 6 стр. 44 решали со схемой и комментированием у доски.

Задачу № 8 стр. 45 выполняли самостоятельно в тетради (вспомнили, что такое периметр, сколько сторон у треугольника).

Дополнительно (для тех, кто успел) - № 10 стр. 45.

Литературное чтение: на уроке решали демонстрационный вариант диагностической работы по читательской грамотности для второклассников. Тренировались решать такие тестовые задания. Скачать тест, который ребята сегодня выполняли, можно ТУТ.

Работы проверены по баллам, согласно критериям проверки от МЦКО. Отметка выставлена в электронный дневник за сегодняшний урок с комментарием "Контрольная работа" (в двойном коэффициенте) и указанием количества набранных баллов.

Перевод баллов в отметку:

14 - 15 баллов - отметка "5"

11 - 13 баллов - отметка "4"

7 - 10 баллов - отметка "3"

6 и меньше баллов - отметка "2".

Подобную работу, составленную Московским центром качества образования, ребятам предстоит выполнить в апреле. 

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 159 упражнение 2 (доделать), упражнение 3.

Математика: учебник стр. 44 № 4, стр. 45 № 7 (со схемой).

Литературное чтение: не задано.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы.

9.00 - русский язык

     Завтрак

10.00 - математика

    10.45 - 11.00 - "Масленичные игры" на перемене на улице

11.00 - технология

    11.45 - 12.00 - обмен валюты

12.00 - Мастер-класс - изготовление товаров к ярмарке + чаепитие

       Обед

13.00 - 14.00 - "Благотворительная ярмарка"

В 13.45 - 14.00 деток можно будет забирать домой.

11 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости нашей страницы!

У нас началась сокращенная последняя неделя третьей четверти! 

На этой неделе пройдёт аттестация по всем учебным предметам, 13 марта состоится Благотворительная ярмарка, а 15 марта мы встретимся в 10.00 в "Зелёной школе" и будем творить - создавать поделки из дерева. 

Неделя обещает быть насыщенной и весёлой!

Сегодня мы поздравили 

Екатерину Н.  с наступившим 8 марта

и Даниила Ц. с наступившим 10 марта

ДНЁМ РОЖДЕНИЯ!

Желаем Кате и Дане успехов в учёбе, побед и достижений в любимых делах, крепкого здоровья, солнечных улыбок и теплоты близких, а также поддержки самых лучших друзей!

Дорогие ребята!

Завтра мы начинаем сбор товаров на Ярмарку!

Завтра и в среду утром в школу нужно принести всё, что приготовили для продажи*! 

Различные поделки, картины, книги, открытки, закладки, самодельные украшения, игрушки, игры, блокноты, пакетики с символом школы или другим рукотворным декором... - всё-всё, кроме съедобных продуктов.

 *Можно указать рекомендованную цену, но родители, продающие товар, могут её увеличить или сделать скидку (на своё усмотрение).

На уроках

Классный час: тема занятия: "От южных морей до полярного края". 

С материалами, предложенными методическим советом, можно ознакомиться по ссылке.

Часть сегодняшнего урока мы посвятили обсуждению наших планов на последнюю учебную неделю 3 четверти. Поговорили про "Благотворительную Ярмарку", которая состоится в среду 13 марта. О том, как она пройдёт, кому мы будем помогать, какие товары и когда их нужно приносить в школу, как менять валюту и какие будут уроки. Сегодня обсудили все эти вопросы.

В этом году все вырученные на Ярмарке средства пойдут в помощь проекту "УчимЗнаем". Проект госпитальных школ "УчимЗнаем" - социально-образовательный проект по созданию полноценной образовательной среды для детей, находящихся на длительном лечении в медицинских стационарах. 

Русский язык: в начале урока написали словарный диктант по словам группы "Весна": ягода, парад, малина, тюльпан, сирень, корзина, профессия, земляника, мимоза, до свидания, представление, поляна, ромашка + два словарных слова дети записали по памяти.

Отметка за словарный диктант стоит в электронном дневнике за сегодняшний урок.

Словарь: одежда, пальто, платок.

Картинки - ассоциации для лучшего запоминания слов:

Тема урока: "Образование слов с помощью приставок".

Учебник стр. 154 - 155 письменно выполнили упражнение 2 (записали слова, в которых были отмечены ошибки, без ошибок, выделили приставки). Упражнение 3 выполняли дополнительно самостоятельно (кто сколько успел). Устно привели примеры слов с приставками от-, о-, под-, на-,вы-, про-. 

Познакомились с приставочным способом образования слов (когда слово образовано только при помощи приставки).

Упражнение 2 стр. 156 выполнили письменно с комментированием у доски.

Упражнение 3 стр. 156 - самостоятельно в тетради (устно обсудили, какие слова не нужно записывать - слова, в которых нет приставки).

Математика: начали урок с устного счета - тренировочный математический диктант, состоящий из десяти заданий (примеры и задачи для устного счета). 

Тема урока: "Сложение и вычитание чисел в пределах 100" (урок 91). 

Познакомились с ещё одним приёмом, который может помочь в вычислениях - способ округления до десятков. Учебник стр. 42 - теоретический материал.

Упражнение 2 стр. 42 выполнили устно.

Задание № 3 стр. 42 решили с комментированием у доски.

Сегодняшние задачи перекликались со сказками А.С. Пушкина, имели эпиграфы, которые не только намекали нам на тему задачи, но и помогали ее решить.

Задачу № 4 каждый решал самостоятельно (схему чертили по желанию, можно было попробовать решить без схемы).

Задачу № 5 стр. 43 решали со схемой, здесь в эпиграф нужно было вчитаться обязательно. Именно там ребята нашли информацию о том, сколько всего на берег вышло прекрасных витязей.

Задачу № 6 решили без схемы методом подбора:

10 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 -> 5 пушек.

В завершении решали № 7 стр. 43 (кто сколько успел). Вспоминаем удобные способы сложения и правило "От перемены мест слагаемых сумма не меняется".

Физкультура: задание ребятам, которые испытывает трудности в прыжках через скакалку, нужно посмотреть видеоурок и дома тренироваться прыгать через скакалку! Ссылка на видеоурок ТУТ.

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 156 - 157 упражнение 3 (доделать в классной работе), упражнение 4.

Математика: учебник стр. 43 № 7 (доделать), уравнения № 8, задача № 9.

Физкультура: задание ребятам, которые испытывает трудности в прыжках через скакалку, - посмотреть видеоурок и тренироваться прыгать через скакалку! Ссылка на видеоурок ТУТ. 

Планы на завтра:

В 8.45 - встреча в холле на 1 этаже.

9.00 - русский язык

     Завтрак

10.00 - математика

11.00 - литературное чтение

12.00 - английский язык

       Обед

13.00 - развивающая математика / ритмика

14.00 - ритмика / развивающая математика

В 14.45 деток можно будет забирать домой.