10 марта

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели нашей страницы!

Финальная неделя перед весенними каникулами началась в нашей школе солнечно, активно и празднично!

С наступившим 8 марта 

днём рождения поздравляем

Екатерину Н.!

Желаем Кате вдохновляющих книг и танцев, крепкого здоровья, удачи и исполнения желаний! Пусть в жизни тебя окружают добрые люди и верные друзья, будь хорошим другом!

С днем рождения поздравляем 

Даниила Ц.

Желаем Дане радости, успехов во всех начинаниях, пусть любовь к математике продолжает развиваться, а ум и сообразительность помогают достигать всех поставленных целей!

Дорогие ребята!

На первой неделе после каникул в классе состоится отборочный тур "Конкурса чтецов". Это традиционное мероприятие является обязательным для всех учеников начальной школы.

В этом году тема стихотворений: "Весёлые стихи о школе, школьных предметах и школьных принадлежностях". 

Объем стихотворения: не менее 16 строк.

Подготовьте яркое, выразительное чтение стихотворения!

Вдохновения вам!

ВНИМАНИЕ, ВЫСТАВКА!

Предметные недели в нашей школе сопровождают творческие выставки.

В этом году 4 классам предлагается создать сцену из любимой или недавно прочитанной книги "в коробке" - сделать объёмный макет, иллюстрирующий содержание книги. Здорово, что у наших детей есть опыт создания макетов природных зон. Суть работы та же - дома самостоятельно или всей семьёй в коробке создать сцену из литературного произведения.

Готовую работу нужно принести в школу до 25 марта.

Обязательно подписать: 

название и автор произведения; 

какой эпизод изображён; 

фамилия и имя создателя работы, класс.

Творческих успехов вам!

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: что, чувствовать, щавель.

Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.

Мудрость дня - китайская пословица: Большая река течёт тихо, умный человек не повышает голоса.

Обсудили смысл данного высказывания. Выполнили фонетический разбор (звуко-буквенный) слова "течёт".

Тема урока: "Имя числительное" (урок 100). 

По карте страны "Речь" распределили известные нам слова по частям речи, обнаружили новую группу, в которой собрались слова, обозначающие количество и порядок при счете. Такие слова группируются в отдельную часть речи - числительные. 

Все числительные по значению делятся на две группы: 

• количественные (сколько?)
• порядковые (какой по счету?).

Учебник стр. 83 - 86 упражнения 1, 4 сделали письменно.

Карточка на отметку сегодня посвящена теме "Правописание разделительного мягкого и твёрдого знаков в словах разных частей речи". Отметка выставлена за сегодняшний урок.

Математика: тема урока: "Деление на трёхзначное число" (урок 91).

Начали урок с разминочных упражнений в рабочей тетради на печатной основе (4 часть) стр. 2  - задания с "книжечками". 

Учебник стр. 45 решили задание № 4 - повторили алгоритм выполнения деления с остатком и проверкой. 

Вспомнили способ округления чисел до десятков - № 5 стр. 45, решили № 6 - округляли до сотен.

В рабочей тетради на печатной основе решили задание с "книжечкой" на деление на стр. 2 и задание № 1 стр. 3. 

С комментированием у доски разобрали решение задачи № 2, проверили правильность решения № 3 стр. 4.

Учебник стр. 46 № 8 - решали одну цепочку на выбор ученика.

Задача № 9 стр. 46 - подумали над ней самостоятельно, кто успел.

Литературное чтение: На уроке мы с ребятами освежили в памяти "Стих про стих" В. Уриевского (в контексте выразительности чтения, демонстрации того, как можно и нужно использовать силу своего голоса, громкость, дикцию, темп для погружения слушателя в эмоциональную картину стихотворения. 

Вместе выделили критерии успешного выразительного чтения наизусть:

• безошибочное знание текста стихотворения
• интонация (согласно знакам препинания), гармоничный темп чтения
• работа голосом (выше, ниже, тише, громче)
• дикция, четкость произношения
• эмоции (переживание эмоций, передача мимикой, рассказывая стихотворение)

Мы послушали выразительное чтение наизусть стихотворений А. С. Пушкина "Няне" и "Зимний вечер". Это классика русской поэзии, которую хорошо бы знать всем. 

Здорово, что ребятам удалось раскрыть чувственную часть стихотворения при помощи интонаций, громкости голоса, темпа чтения.

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 84 - 85 упражнение 2, стр. 86 упражнение 3.

Математика: учебник стр. 46 № 8 (одну цепочку, которую не решили в классе, на время), задача № 11.

Литературное чтение: не задано. Завтра ребята напишут контрольную работу в формате работы с текстом и теста.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - математика 

Завтрак

11.00 - литературное чтение

12.00 - технология 

13.00 - тренинг "Подготовка к переходу в 5 класс"

       Обед

14.00 - окружающий мир 

В 14.45 детей можно забирать домой.