Здравствуйте, уважаемые родители, детки и читатели нашего блога!
Мы на финишной прямой. До конца 3 четверти осталось пять учебных дней. Совсем скоро праздничные выходные - возможность немножко выдохнуть. 
На сегодняшний день контрольные работы по русскому языку и математике написаны. На уроках у каждого будут шансы "добрать" баллы, решая классные и домашние работы, карточки с упражнениями на повторение, мини-самостоятельные работы, чтобы подтянуть или закрепить свои результаты. На следующей неделе учащиеся будут аттестованы.
Сил всем нам!
Мы на финишной прямой. До конца 3 четверти осталось пять учебных дней. Совсем скоро праздничные выходные - возможность немножко выдохнуть.
Сил всем нам!
На уроках
Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:
Словарь: ужин, ученик, фамилия.Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.
Мудрость дня - китайская мудрость: Друга без изъяна не бывает: если будешь искать изъян - останешься без друга.Обсудили смысл высказывания, разобрали по составу слово "изъян" и все глаголы, которые встретились в предложении.
Часть урока посвятили выполнению тестовой контрольной работы на бланке по изученной в 3 четверти теме: "Глагол".
Отметка выставлена в электронный дневник с единичным коэффициентом и комментарием "Комбинированная работа".
Математика: на сегодняшнем уроке дети писали контрольную работу за 3 четверть. В работу были включены задания на письменный счёт (вычисления в столбик, уголком, умножение и деление многозначных чисел), уравнение, задача на производительность, задачи на площадь и периметр, задачи на движение.
В инструктаже перед контрольной я разъяснила правила оформления всех заданий, попросила ребят расписывать решение по действиям, с пояснениями, обязательно записывать перевод величин, арифметические действия в № 1 решать строго в столбик и уголком.
Отметка в двойном коэффициенте выставлена в электронный дневник за сегодняшний урок. К отметке прикреплены фотографии работы.
Литературное чтение: ребята
читали свои трогательные письма Маленькому принцу, мы вдохновляюще оценивали
работы друг друга.На уроке обобщали прочитанное, отвечали на вопрос: что помогает человеку стать человеком?
Поговорили с ребятами о мотивации и дисциплине, о том, что мотивация - это в основном работа мозга, на нее повлиять сложно. 
Мотивация то есть, то её нет... Дисциплина же - это работа осознанности человека. Делать дело, даже если не очень хочется, но знаешь, что есть цель, польза, важность задачи, ответственность перед кем-то, обещание. Дисциплина чаще приводит к цели, особенно, если достижение цели рассчитано на долгий путь.
Получается, Лис учил Маленького принца и дисциплине в том числе, когда описывал механизм "приручения". Маленький принц о дисциплине уже хорошо знал, ведь он каждое утро приводил в порядок себя и свою планету, прочищал вулканы, выпалывал баобабы...
Задания по стихотворению в рабочей тетради на стр. 34 - 35 № 9 - стихотворение А. Вознесенского остается для самостоятельной работы дома.
Прочитали и
выполнили задания по стихотворениям А. С. Пушкина "Няне" (стр. 36 - 39). Заметили, как в этом произведении время, будто остановилось... Провели параллель с произведением "Маленький принц" и советами Лиса.
Домашнее задание:
Русский язык: учебник стр. 80 упражнение 4.
Математика: не задано.
Литературное чтение: - рабочая тетрадь на печатной основе стр. 34 - 35 № 9.
- рабочая
тетрадь на печатной основе стр. 36 - 38 выполнить задания № 10, № 11, выбрать одно из двух стихотворений А.
С. Пушкина и выучить наизусть - выразительно. Стихотворение "Зимний вечер" можно выучить вдвоем с кем-то из одноклассников (пополам).
Литературное чтение:
- рабочая тетрадь на печатной основе стр. 34 - 35 № 9.
- рабочая тетрадь на печатной основе стр. 36 - 38 выполнить задания № 10, № 11, выбрать одно из двух стихотворений А. С. Пушкина и выучить наизусть - выразительно. Стихотворение "Зимний вечер" можно выучить вдвоем с кем-то из одноклассников (пополам).
Планы на завтра:
Планы на завтра: