Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости нашей страницы!
Совместно с психологической службой 57 школы мы запустили проект "Умелый класс". Сегодня провели первый этап проекта - "мозговой штурм", ребята поделились мыслями о том, какие навыки хотелось бы развить в нашем классе.
При поддержке всех одноклассников, учителей, родителей, администрации ребята будут улучшать навык, который вместе выберут. На сегодняшний день мы собрали важные для детей вопросы и вместе разделили их на четыре больших блока: - дисциплина;
- уважение и улучшение коммуникации;
- улучшение учебных навыков и мотивация;
- безопасность и правила поведения.
На следующем занятии ребят ждет работа по выбору одного или двух конкретных навыков из блока, определение подробного плана действий.
Дорогие финалисты "Конкурса чтецов" и помощники - заместители!
Завтра в 10.00 состоится финал "Конкурса чтецов" для параллели 4-ых классов. Ждем всех финалистов в добром здравии, хорошем настроении, нарядно одетых (подобрать подходящий для выступления на конкурсе образ), безупречно отрепетировавших своё стихотворение!
Желаем вам получить удовольствие от выступления и успеха!
Совместно с психологической службой 57 школы мы запустили проект "Умелый класс". Сегодня провели первый этап проекта - "мозговой штурм", ребята поделились мыслями о том, какие навыки хотелось бы развить в нашем классе.
- дисциплина;
- уважение и улучшение коммуникации;
- улучшение учебных навыков и мотивация;
- безопасность и правила поведения.
На следующем занятии ребят ждет работа по выбору одного или двух конкретных навыков из блока, определение подробного плана действий.
Дорогие финалисты "Конкурса чтецов" и помощники - заместители!
Завтра в 10.00 состоится финал "Конкурса чтецов" для параллели 4-ых классов.
Ждем всех финалистов в добром здравии, хорошем настроении, нарядно одетых (подобрать подходящий для выступления на конкурсе образ), безупречно отрепетировавших своё стихотворение!
Желаем вам получить удовольствие от выступления и успеха!
На уроках
Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:
Словарь: группа, девочка, животное.
Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.
Мудрость дня - латинская поговорка: Почувствуйте попутный ветер в вашем парусе. Двигайтесь. Если нет ветра, беритесь за вёсла.
Выполнили морфологический (как часть речи) разбор прилагательного "попутный" и глагола "двигайтесь".
Сделали транскрипцию для слов "ветер" и "вёсла".Отдельно охарактеризовали третий звук в слове "ветер" и второй звук в слове "вёсла".
Математика: тема урока: "Деление на трехзначные числа" (урок 97).Учебник стр. 57 № 3 (верхняя строчка), если не было ни одной ошибки, то далее решали задачи. Если в каком-либо примере допущена ошибка, то нужно было решить +1 пример из столбика ниже.Задачи № 4, № 5, № 6 со стр. 57 и задачу № 8 со стр. 58 решили в тетрадях в клетку. Правильность решения я проверяла у каждого индивидуально.
Домашнее задание:
Русский язык: рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 27 - 28 (урок 106).
Русский язык: рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 27 - 28 (урок 106).
Математика: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 20 - 23 (урок 97).
Литературное чтение: учебник стр. 90 - 96 прочитать рассказ М. Вайсман "Шмыгимышь", уметь пересказать прочитанное, ответить на вопросы.
Литературное чтение: учебник стр. 90 - 96 прочитать рассказ М. Вайсман "Шмыгимышь", уметь пересказать прочитанное, ответить на вопросы.
Планы на завтра:
Планы на завтра: