Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и интересующиеся школьной жизнью читатели!
Предпраздничный день в нашем классе прошёл отлично!
Дети с радостью поздравляли наших прекрасных учителей, мальчики поздравили своих очаровательных одноклассниц, подарили важные пожелания и нарядные футболки с символом класса и школы!
Настроение у всех весеннее, цветущее, впереди три выходных дня!
Дорогие наши женщины: мамы, бабушки, сестры, тёти, няни...!
Поздравляем Вас С 8 марта!
Этот весенний день символизирует любовь, заботу и нежность. Вы — настоящие волшебницы, которые
каждый день наполняют жизнь своих детей светом и радостью. Ваши усилия,
терпение и безграничная поддержка делают мир вокруг нас лучше. Пусть в
Ваших сердцах всегда цветет весна, а в жизни будет много ярких моментов.
Желаем Вам здоровья, счастья и гармонии в каждой сфере
жизни!
Огромное спасибо моим замечательным ученикам и родителям за поздравление, ваше внимание и сюрпризы! Трогательно и очень-очень приятно!Обнимаю тепло и крепко, люблю всем сердцем!
Предпраздничный день в нашем классе прошёл отлично!
Настроение у всех весеннее, цветущее, впереди три выходных дня!
Дорогие наши женщины: мамы, бабушки, сестры, тёти, няни...!
Поздравляем Вас С 8 марта!
Этот весенний день символизирует любовь, заботу и нежность. Вы — настоящие волшебницы, которые
каждый день наполняют жизнь своих детей светом и радостью. Ваши усилия,
терпение и безграничная поддержка делают мир вокруг нас лучше. Пусть в
Ваших сердцах всегда цветет весна, а в жизни будет много ярких моментов.
Желаем Вам здоровья, счастья и гармонии в каждой сфере
жизни!
Огромное спасибо моим замечательным ученикам и родителям за поздравление, ваше внимание и сюрпризы!
Трогательно и очень-очень приятно!
Обнимаю тепло и крепко, люблю всем сердцем!
НАШИ ПЛАНЫ
НАШИ ПЛАНЫ
7 - 9 марта - праздничные выходные дни - "Международный женский день". В школу - 10 марта.
10 - 13 марта - аттестация за III четверть.
14 - 22 марта - ВЕСЕННИЕ КАНИКУЛЫ.
7 - 9 марта - праздничные выходные дни - "Международный женский день". В школу - 10 марта.
10 - 13 марта - аттестация за III четверть.
14 - 22 марта - ВЕСЕННИЕ КАНИКУЛЫ.
***IV четверть
23 - 27 марта - отборочный тур "Конкурса чтецов" в классе. Тема: "Весёлые стихи о школе, школьных предметах и школьных принадлежностях". Объём - не менее 16 строк.Выставка к Неделе литературного чтения: "Книжка в коробке".
30 марта - 3 апреля - "Неделя литературного чтения". Финал "Конкурса чтецов" (выступят 5 лучших чтецов класса).
4 апреля - научно-практический форум - конференция "Лантанум-57".
14 - 16 апреля - итоговые административные контрольные работы.
21 апреля - диагностика МЦКО по математике.
29 апреля - диагностика МЦКО по русскому языку.
15 - 17 мая - выпускная поездка класса в Санкт - Петербург.
19 мая - диагностика МЦКО (предмет будет выбран накануне по жребию).
22 мая (ориентировочно в 12.00) - ВЫПУСКНОЙ концерт в школе.
***
IV четверть
23 - 27 марта - отборочный тур "Конкурса чтецов" в классе.
Тема: "Весёлые стихи о школе, школьных предметах и школьных принадлежностях". Объём - не менее 16 строк.
Выставка к Неделе литературного чтения: "Книжка в коробке".
30 марта - 3 апреля - "Неделя литературного чтения". Финал "Конкурса чтецов" (выступят 5 лучших чтецов класса).
4 апреля - научно-практический форум - конференция "Лантанум-57".
14 - 16 апреля - итоговые административные контрольные работы.
21 апреля - диагностика МЦКО по математике.
29 апреля - диагностика МЦКО по русскому языку.
15 - 17 мая - выпускная поездка класса в Санкт - Петербург.
19 мая - диагностика МЦКО (предмет будет выбран накануне по жребию).
22 мая (ориентировочно в 12.00) - ВЫПУСКНОЙ концерт в школе.
На уроках
Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:
Словарь: февраль, хорошо, четверг.Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.
Записали предложение: В палисаднике под ароматной сиренью Алла Ильинична весной посадит цветы: аптечную ромашку, лиловые незабудки и одиннадцать фиолетовых тюльпанов.
Выполнили полный синтаксический разбор предложения (подписали части речи, выделили члены предложения, записали характеристику и составили схему предложения).
Тема урока: "Мягкий знак на конце слов после шипящих" (урок 98).
Учебник стр. 80 - 81 с комментированием у доски выполнили упражнение № 1, повторили правила написания мягкого знака после шипящих в словах разных частей речи.
Упражнения № 2, № 3 каждый выполнял в своем темпе самостоятельно. 
До конца четверти на уроках я буду давать ребятам "карточки - шансы" с заданиями на повторение. Успешное выполнение упражнений даёт возможность каждому получить дополнительную отметку и улучшить свой результат.
Карточка сегодняшнего урока направлена на тренировку правописания суффиксов наречий и мягкого знака после шипящих в наречиях и других частях речи.
Отметка будет выставлена в электронный дневник после проверки.
До конца четверти на уроках я буду давать ребятам "карточки - шансы" с заданиями на повторение. Успешное выполнение упражнений даёт возможность каждому получить дополнительную отметку и улучшить свой результат.
Карточка сегодняшнего урока направлена на тренировку правописания суффиксов наречий и мягкого знака после шипящих в наречиях и других частях речи.
Отметка будет выставлена в электронный дневник после проверки.
Математика: тема урока: "Деление на двузначное число. Закрепление. Самостоятельная работа" (урок 90).
Обсудили вчерашнюю контрольную работу, разобрали моменты, вызвавшие затруднения. На что нужно обратить внимание и постараться отработать: счёт времени (способ вычисления времени в столбик), письменный счёт - решение цепочек по действиям, также будет полезно порешать задачи на движение разных типов.
Учебник стр. 44 решили с комментированием у доски задачи № 2, устно - № 1 и № 3.Часть урока каждый занимался решением заданий самостоятельной работы в рабочей тетради на печатной основе (по вариантам) стр. 72 - 75.
Занимательная математика: тема занятия: "Бежим, летим, едем...".Сегодня на занятии ребята пытались самостоятельно решить предложенные задачи и объяснить решение на отдельных листочках. На каждую задачу брали по 5 минут. В конце урока всё проверили, разобрали самые трудные моменты.
Занимательная математика: тема занятия: "Бежим, летим, едем...".
Сегодня на занятии ребята пытались самостоятельно решить предложенные задачи и объяснить решение на отдельных листочках. На каждую задачу брали по 5 минут. В конце урока всё проверили, разобрали самые трудные моменты.
Проект: на сегодняшнем занятии свои проектные работы защитили Тимур, Ярослав и Лилия.
Тимур рассказал о кисломолочных продуктах и собственном опыте приготовления творога, кефира и других кисломолочных продуктов.
Лиля рассказала об истории музыкального инструмента "Гитара", методике игре на гитаре и сыграла нам на гитаре мелодию из "Гарри Поттера".
Ярослав открыл для всех красоты нашей страны, рассказал о маршруте, по которому можно проехать с севера на юг, и местах, которые можно посетить по пути.
Домашнее задание:
Русский язык: учебник стр. 81 упражнение 2, упражнение 3 (доделать классную работу).
Математика: не задано.
Занимательная математика: не задано.
Проект: работаем над своим проектом, защита которого состоится в марте - апреле 2026 года:
Занимательная математика: не задано.
Проект: работаем над своим проектом, защита которого состоится в марте - апреле 2026 года:
Планы на понедельник:
Планы на понедельник: