Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и интересующиеся школьной жизнью 4 "Б" класса читатели!
"Ближе к Дальнему".
До 19 января можно пройти 1-ый тур этой онлайн - олимпиады!
Ребята, принимайте участие, узнавайте новое вместе с учи.ру!
Желаю успехов!
"Ближе к Дальнему".
До 19 января можно пройти 1-ый тур этой онлайн - олимпиады!
Ребята, принимайте участие, узнавайте новое вместе с учи.ру!
Желаю успехов!
На уроках
Русский язык: минутка каллиграфии:
Мудрость дня: Плохой друг, что тень - в солнечный день не отвяжешься, а в ненастный - не сыщешь.
Записали ненецкую пословицу в тетрадь и объяснили её смысл.
Сделали фонетический (звуко-буквенный разбор) слов "тень" и "друг" (ссылка на памятку).
Записали ненецкую пословицу в тетрадь и объяснили её смысл.
Сделали фонетический (звуко-буквенный разбор) слов "тень" и "друг" (ссылка на памятку).
Словарь: вдруг, весело, ветер.Записали предложение со словарными словами самостоятельно.
По памяти на листочках написали стихотворение из упражнения 4 стр. 9 учебника (к работе готовились дома). Отметка выставлена в электронный дневник под комментарием "Домашнее задание".
Тема урока: "Изменение глаголов по временам" (урок 69).Ребята вспомнили о том, что глаголы совершенного вида не имеют настоящего времени. Также учли тот факт, что глаголы в форме настоящего времени могут называть действия, которые совершаются постоянно, всегда (Например, "Волга впадает в Каспийское море").
Учебник стр. 9 - 11 письменно сделали упражнения 1, 2, обсуждая по ходу выполнения трудные моменты. На выбор выполнили одно упражнение из двух - № 3 или № 4 стр. 10 - 11 учебника.
Математика: тема урока: "Умножение круглых чисел" (урок 63). Начали урок с устного счёта, в тетради записывали только ответ, считали в уме. Провели самопроверку.
Математика: тема урока: "Умножение круглых чисел" (урок 63). Начали урок с устного счёта, в тетради записывали только ответ, считали в уме. Провели самопроверку.Повторили соотношение единиц площади и их перевод, решали задачи на
части, уравнения и примеры на умножение круглых чисел, деление уголком.
Рабочая
тетрадь стр. 83 - 84 решили № 1 - 4, с комментированием у доски разобрали
задачи. Рабочую тетрадь на печатной основе сдали на проверку.
План
упражнений для самостоятельного решения:- учебник стр.
113 № 2 (три любых примера, решение оформляем в один большой столбик, сложение это позволяет),
- стр. 113 № 3 (по два примера из каждого столбика на выбор ученика),
- № 9 (счет времени - записываем в столбик: часты под часами, минуты под минутами... При необходимости занимаем из часов - 60 минут, из минут - 60 секунд).
Некоторые
ребята не успели выполнить весь объём заданий. Дома работу желательно доделать.
Окружающий мир: в начале урока повторили название основных природных зон России с севера на юг, вкратце рассказали об особенностях каждой из изученных на сегодняшний день природных зон (зона арктических пустынь, тундра, тайга, смешанные леса, широколиственные леса).
***
Обсудили наши планы на будущий групповой проект - создание объёмного макета природной зоны.
4 февраля планируем разбиться на группы по 2-3 человека. Каждая группа вытянет жребий с названием природной зоны, которую за неделю нужно будет оформить в виде объёмного макета, отразив в нём особенности климата, растительность, животный мир. 
Для подготовки проекта всем будет выделено два дополнительных урока: урок "проект" 6 февраля и классный час 9 февраля (сборкой макета дети будут заниматься на этих уроках в школе!)11 февраля на уроке окружающего мира группы защитят проекты - продемонстрируют работу, расскажут о своей природной зоне.***
Тема урока: "Лес и человек". Изучили
важные особенности влияния леса на людей и бережное отношение человека к лесам, правила поведения в лесах. Говорили о экологических проблемах и охране природы в лесных зонах.
В "Интерактивной тетради" ребята создали разворот по теме "Лес и человек":
- учебник стр. 113 № 2 (три любых примера, решение оформляем в один большой столбик, сложение это позволяет),
- стр. 113 № 3 (по два примера из каждого столбика на выбор ученика),
- № 9 (счет времени - записываем в столбик: часты под часами, минуты под минутами... При необходимости занимаем из часов - 60 минут, из минут - 60 секунд).
Литературное чтение: на уроке мы
продолжили разговор о времени, в котором
жили герои прочитанного нами рассказа "Петька на даче".Рассмотрели
на стр. 151 учебника картины "Ученицы" и "У дверей школы"
(Н. Богданов - Бельский). Ребята делились своими наблюдениями о том, чем
отличаются от нас герои картин, а что у нас с ними есть общего. Ответили на
вопросы со стр. 152.
В рабочей тетради на печатной основе прочитали отрывок из "Сказки о полынном языке" Юрия Коваля стр. 54 - 56, ответили на вопросы, выполнили задания, обсудили ответы.
Литературное чтение: на уроке мы
продолжили разговор о времени, в котором
жили герои прочитанного нами рассказа "Петька на даче".
Рассмотрели
на стр. 151 учебника картины "Ученицы" и "У дверей школы"
(Н. Богданов - Бельский). Ребята делились своими наблюдениями о том, чем
отличаются от нас герои картин, а что у нас с ними есть общего. Ответили на
вопросы со стр. 152.
В рабочей тетради на печатной основе прочитали отрывок из "Сказки о полынном языке" Юрия Коваля стр. 54 - 56, ответили на вопросы, выполнили задания, обсудили ответы.
В конце
урока каждый был готов высказать свое мнение - ответ на вопрос: чем мы похожи и
чем отличаемся от детей, живших 100 лет назад.
В конце
урока каждый был готов высказать свое мнение - ответ на вопрос: чем мы похожи и
чем отличаемся от детей, живших 100 лет назад.
Домашнее задание:
Русский язык: рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 3 - 4 (урок 68).
Математика: учебник стр. 113 № 6 (задача), № 7 (верхний пример), № 8 (уравнения).
Окружающий мир:- доделать разворот в "Интерактивной тетради", уметь рассказать материал по конспекту, раскрасить;
- учебник стр. 103 - 109, читать, пересказывать, отвечать на вопросы рубрики "Проверь себя";
- рабочая тетрадь на печатной основе стр. 44 - 46 № 1 - 5. Проверить, чтобы в рабочей тетради была сделана тема "Леса России" (стр. 40 - 44).
Литературное чтение: не задано. Читаем книгу "Хорошее привидение" - ссылка тут.
- доделать разворот в "Интерактивной тетради", уметь рассказать материал по конспекту, раскрасить;
- учебник стр. 103 - 109, читать, пересказывать, отвечать на вопросы рубрики "Проверь себя";
- рабочая тетрадь на печатной основе стр. 44 - 46 № 1 - 5. Проверить, чтобы в рабочей тетради была сделана тема "Леса России" (стр. 40 - 44).
Литературное чтение: не задано. Читаем книгу "Хорошее привидение" - ссылка тут.
Планы на завтра:
Планы на завтра: