22 января

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята, интересующиеся нашей жизнью читатели!

Сегодняшний день у нас с ребятами прошёл продуктивно, завершился он творческой работой на уроке изобразительного искусства. 

Начинаем готовиться ко Дню рождения школы и погружаться в тему: "Тайны, тени и немного волшебства"...

На уроках

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарь: завтрак, заяц, здание.

Придумали и записали своё предложение со словарными словами в тетрадь.

Мудрость дня - египетская пословица: Ум - это нечто большее, чем сила. Там, где сила бесполезна, выручит ум.

Разобрали по составу слова: бесполезна, выручит.

Тема урока: "Правописание глаголов" (урок 74).

Систематизировали все имеющиеся наши знания о правописании глаголов:

- если орфограмма в корне - подбираем проверочные слова;

- частица "не" с глаголами пишется раздельно, за исключением слов, которые без "не" не употребляются;

- глагол прошедшего времени? - Основа такая же, как и в начальной форме этого глагола -> ставим в начальную форму!

- окончание глаголов настоящего и будущего времени? -> вспоминаем спряжения и исключения: "Не на -ить, не исключение, значит первое спряжение - пишем Е".

Учебник стр. 23 - 24 упражнение 1 сделали письменно с комментированием каждой орфограммы (доказывали, что пишется, в какой части слова и почему). 

Упражнение 2 стр. 24 выполнили с комментированием у доски.

Рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 6 - 8 каждый самостоятельно делал упражнения № 1 и № 2. Если не успели выполнить в классе, нужно доделать это дома.

Математика: тема урока: "Умножение на трехзначное число" (урок 68).

Тренируем навык умножения многозначных чисел в столбик: случай умножения на трехзначное число, в разряде десятков которого стоит ноль. В таком случае мы смещаемся влево на две клетки, на ноль не умножаем, так как знаем правило: при умножении нуля на любое число получится ноль.

В классе работали над заданиями по теме с комментированием у доски и самостоятельно.

Учебник стр. 9 № 3 (по вариантам один пример), № 8 (по вариантам одну цепочку).

Задачи № 5 и № 9 решили вместе с подробным объяснением у доски, оформили решение по действиям.

Задачи № 4, № 6, № 7 стр. 9 и задание № 10 ребята решали на отметку самостоятельно.

Тетрадь в клетку сдали на проверку.

Литературное чтение: читали и анализировали рассказ А. П. Чехова "Мальчики". По ходу чтения разбирали значение историзмов и архаизмов, встретившихся в рассказе. 

Учебник стр. 162 - 172, отвечали на вопросы по ходу чтения текста, разбирали непонятные слова и выражения. Рассказ дочитали до конца.

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 24 - 25 упражнение 3. Доделать урок 74 из рабочей тетради "Пишем грамотно" стр. 6 - 8.

Математика: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 11 - 12 № 1 - 4. Сделать работу над ошибками, если требуется.

Литературное чтение: ответить на вопросы (учебник стр. 168 - 172). Подготовиться к письменной работе по вопросам.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - английский язык

Завтрак

11.00 - математика

12.00 - занимательная математика

13.00 - музыка

       Обед

14.00 - проект

В 14.45 детей можно забирать домой.