Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели нашей страницы!
Приглашаем четвероклассников принять участие в
Открытой олимпиаде Пятьдесят седьмой школы по математике, которая состоится
11 февраля (среда) в 16:30!
❗️Олимпиада пройдет в здании школы в переулке Хользунова, дом 8.👏 Участников ждут сложные, интересные и нестандартные задачи.
❗️Победители получат преимущества при поступлении в 5 «П» класс нашей школы, учебный план которого предполагает расширенную программу по математике.
Этапы:
1. Регистрация откроется 4 февраля в 10:00 по ссылке. (https://sch57.ru/forms/olimpiada4klass2026) Форма регистрации будет закрыта 9 февраля в 10:00 (или ранее, по достижении максимального числа участников). Обращаем внимание, что количество участников олимпиады ограничено — всего 650 мест. Опыт показывает, места занимают быстро, поставьте напоминание и успевайте зарегистрироваться!
2. Все успешно зарегистрировавшиеся получат приглашение на указанную при регистрации почту до 23:00 9 февраля.
3. Результаты будут направлены на указанные при регистрации почты не позднее 25 февраля (включительно).
4. Участники Олимпиады смогут принять участие в разборе заданий на курсе «Задания олимпиады 57.4». Подробная информация будет направлена участникам вместе с результатами.
5. Награждение победителей и призёров планируется 10 марта (приглашение всем призёрам и победителям будет направлено отдельным письмом не позднее 6 марта).
📧 По вопросам проведения Олимпиады просим обращаться на почту: olimp4@sch57.ru
Ваша 57-я ⭐️
Приглашаем четвероклассников принять участие в
Открытой олимпиаде Пятьдесят седьмой школы по математике,
которая состоится
11 февраля (среда) в 16:30!
❗️Олимпиада пройдет в здании школы в переулке Хользунова, дом 8.
👏 Участников ждут сложные, интересные и нестандартные задачи.
❗️Победители получат преимущества при поступлении в 5 «П» класс нашей школы, учебный план которого предполагает расширенную программу по математике.
Этапы:
1. Регистрация откроется 4 февраля в 10:00 по ссылке. (https://sch57.ru/forms/olimpiada4klass2026)
Форма регистрации будет закрыта 9 февраля в 10:00 (или ранее, по достижении максимального числа участников).
Обращаем внимание, что количество участников олимпиады ограничено — всего 650 мест. Опыт показывает, места занимают быстро, поставьте напоминание и успевайте зарегистрироваться!
2. Все успешно зарегистрировавшиеся получат приглашение на указанную при регистрации почту до 23:00 9 февраля.
3. Результаты будут направлены на указанные при регистрации почты не позднее 25 февраля (включительно).
4. Участники Олимпиады смогут принять участие в разборе заданий на курсе «Задания олимпиады 57.4». Подробная информация будет направлена участникам вместе с результатами.
5. Награждение победителей и призёров планируется 10 марта (приглашение всем призёрам и победителям будет направлено отдельным письмом не позднее 6 марта).
📧 По вопросам проведения Олимпиады просим обращаться на почту: olimp4@sch57.ru
Ваша 57-я ⭐️
На уроках
Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:
Словарь: июль, июнь, капуста.Предложение со словарными словами придумали и записали самостоятельно.
Мудрость дня - английская пословица: Благодарность - малейшая из добродетелей, неблагодарность - худший из пороков.
Выполнили морфологический разбор (как часть речи) существительного: "добродетелей".
Тема урока: "Повелительное наклонение глагола" (урок 77).Узнали, что
форма повелительного наклонения может образовываться при помощи частиц
"пусть, пускай" и формы 3-го лица единственного или множественного
числа (пусть помогут, пускай пишет).
Учебник стр.
30 - 32 упражнения 1, 2, 3 выполнили письменно в тетради. Глаголы, которые ставили в
нужную форму, разбирали по составу. Обращали внимание на формообразующий
суффикс повелительного наклонения - суффикс -и- (не входит в основу).
Математика: тема урока: "Умножение на трехзначное число" (урок 71). Рабочая тетрадь на печатной основе стр. 17 - все вместе с проверкой выполнили два задания с "книжечкой", решили задачу № 1 по действиям, с пояснениями.
Примеры на умножение в столбик № 2, задачу № 3 стр. 18 и задание № 4 на перевод и счет величин со стр.19 решали самостоятельно на отметку.Рабочую тетрадь на печатной основе сдали на проверку.
Учебник стр. 14 задачи № 6, № 7 решили с комментированием у доски.
Посмотрели отрывок из мифов Древней Греции - о Ясоне и походе Аргонавтов - ссылка тут.
Занимательная математика: тема занятия: "Делим раз, делим два".В начале урока ребята попробовали решить все задачи, затем мы разобрали каждую у доски с подробным объяснением, рисунками, отрезками, комментариями.
Литературное чтение: каждый, кто
своевременно сдал первую часть учебника чтения, получил вторую часть учебника.
Мы начали
изучать новый раздел: "Пытаемся понять, как на нас воздействует
красота". На уроке прочитали и поговорили о рассказе Ирины Пивоваровой
"Как провожают пароходы". (учебник 2 часть стр. 6 - 12). Поговорили о влиянии красоты пения Люси Синицыной на героев
рассказа, о том, как на неё саму влияют мнения этих ребят. Рассуждали о том, что Люся Синицына, обладая талантом, была неуверенной в себе, поэтому на неё легко могли своим мнением влиять окружающие. Причем ребята заметили, что негативное мнение оказывает более сильное влияние. Коля демонстрировал уверенность в себе и своём мнении, поэтому не поддался на влияние мнения завидующей Люси Косицыной.
Также ребята проанализировали взаимодействие героев с точки зрения "треугольника", определили, кто из них принял роль "жертвы", кто был "спасателем", а кто - "агрессором". И как же мы радовались тому, что Коля из этого "треугольника" решил выйти, не согласившись дальше играть роль спасателя. Уход Коли дал возможность Синицыной прозреть и осознать ценность их отношений, ценность дружбы.
Послушали
отрывок той самой песни, которую пела Люся для Коли - "Как провожают пароходы" (в исполнении Эдуарда Хиля). Ребятам, как и
мальчику Коле из рассказа, понравилась мелодия, даже припев вместе пели!
Домашнее задание:
Русский язык: учебник стр. 31 - 32 упражнение 4. Запомнить правила образования повелительного наклонения слов "ехать" (поезжай, не езди) и "положить / класть".
Русский язык: учебник стр. 31 - 32 упражнение 4.
Математика: учебник стр. 13 № 4, задача № 5 (со схемой).
Литературное чтение: рабочая тетрадь на печатной основе (часть 1) стр. 35 - 43 (рассказ И. Пивоваровой "Селиверстов не парень, а золото!")
Занимательная математика: не задано.
Литературное чтение: рабочая тетрадь на печатной основе (часть 1) стр. 35 - 43 (рассказ И. Пивоваровой "Селиверстов не парень, а золото!")
Занимательная математика: не задано.
Планы на завтра:
Планы на завтра: