Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога нашего класса!
Наш сегодняшний день прошёл достаточно спокойно, дружно. На уроках ребята уже в активном темпе учатся, тренируются, показывают свои знания, впитывают новое.
Уважаемые родители!
В связи с ограничением работы иностранных мессенджеров, мы переводим наше школьное общение в национальный мессенджер Max. Дальнейшая коммуникация будет осуществляться в новом мессенджере. Ждём всех, кто ещё не присоединился!
После регистрации в Max, пожалуйста, присоединитесь к группе класса по ссылке, дублирующейся мной в сообщении пока ещё действующей группы в Telegram. Группа класса в Telegram останется в качестве "запасного"
канала. После 23 января информация в Telegram дублироваться не будет!
Спасибо Вам за понимание и поддержку школы в этом вопросе.
До встречи в нашем новом пространстве для общения!
Ваша 57-я 🍀
Наш сегодняшний день прошёл достаточно спокойно, дружно. На уроках ребята уже в активном темпе учатся, тренируются, показывают свои знания, впитывают новое.
Уважаемые родители!
В связи с ограничением работы иностранных мессенджеров, мы переводим наше школьное общение в национальный мессенджер Max. Дальнейшая коммуникация будет осуществляться в новом мессенджере. Ждём всех, кто ещё не присоединился!
канала. После 23 января информация в Telegram дублироваться не будет!
Спасибо Вам за понимание и поддержку школы в этом вопросе.
До встречи в нашем новом пространстве для общения!
Ваша 57-я 🍀
На уроках
Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:
Словарь: декабрь, деревня, дорога.Самостоятельно придумали и записали предложение со словарными словами.
Мудрость дня - китайская пословица: Одно тёплое слово и в жестокий мороз согреет.
Выполнили фонетический (звуко-буквенный) разбор слов: тёплое; отдельно сделали транскрипцию слов: мороз, согреет, жестокий.
Выполнили фонетический (звуко-буквенный) разбор слов: тёплое; отдельно сделали транскрипцию слов: мороз, согреет, жестокий.
Тема урока: "Условное наклонение глагола" (урок 72).Глаголы в условном наклонении называют действие, о котором
сообщается как о возможном, желаемом.
Форма условного наклонения образуется при
помощи глагола прошедшего времени и частицы "БЫ", которая может быть
отделена от глагола другими словами или находиться рядом с ним (перед или
после).
Учебник стр.
16 - 18 упражнение 1 выполнили письменно, из упражнения 2 выписали только глаголы в условном наклонении, упражнение 3 (обсудили устно, поговорили о случаях, когда глагол подразумевается, но не употребляется). Упражнение 4 сделали письменно - списывали текст, ставя глагол в нужную форму. Сверху нужно подписать наклонение глаголов. Дома доделать упражнение.
Математика: тема урока: "Умножение на трёхзначное число" (урок 66).В начале урока решили две задачи с комментированием у доски: стр. 4 № 7 (использовали метод Прокруста), задачу № 9 с пояснениями.
Часть урока работали самостоятельно, решая задания марафона "Пять на пять": учебник стр. 4 № 5 (одна цепочка на выбор ученика);стр. 5 № 5 (одно уравнение на выбор ученика);стр. 5 задача № 6;стр. 5 задача № 7;стр. 6 задача № 8.
Тетради в клетку после решения сдали на проверку, отметку получили те, кто справился с четырьмя - пятью заданиями марафона.
Занимательная математика: тема занятия: "Лоскутное одеяло".Вместе разобрали задачи № 1 - 7, решение каждой задачи обсудили, к задаче № 6 нашли три способа рассуждения.
Дополнительно решили задачи повышенного уровня сложности:
Решившие три задачи верно, получили пятёрки, которые я поставила за урок математики.
Литературное чтение: сегодняшний
урок - творческое осмысление прочитанных произведений, попытка вжиться в роли
детей, живших 100 лет назад, примерить на себя их черты характера.
После
выборочной проверки домашнего задания по сравнению характеров Петьки и Ваньки
(читали свои сочинения и сравнительные таблицы) я ребятам предложила
пофантазировать и написать продолжение рассказа А.П. Чехова "Ванька". Что же было
дальше? Дошло ли письмо? Как сложилась жизнь мальчика?
Ребята выполняли творческую работу в классе, в конце урока сдали "волшебные" тетради на проверку.
Домашнее задание:
Русский язык: учебник стр. 18 - упражнение 4 доделать (списать текст, над глаголами написать наклонение; стр. 19 упражнение 5.
Русский язык: учебник стр. 18 - упражнение 4 доделать (списать текст, над глаголами написать наклонение; стр. 19 упражнение 5.
Математика: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 5 - 7 (урок 66).
Литературное чтение: не задано. Тем, кто не выполнял классную работу, - придумать и
дописать своё продолжение рассказа "Ванька".
Занимательная математика: не задано.
Литературное чтение: не задано.
Тем, кто не выполнял классную работу, - придумать и
дописать своё продолжение рассказа "Ванька".
Занимательная математика: не задано.
Планы на завтра:
Планы на завтра: