Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога 2 "Б"!
Последний учебный понедельник-2023 с уроками по расписанию прошёл во 2 "Б" классе успешно!
Мы желаем всем нашим читателям провести этот день легко и радостно!
Пусть вам сопутствует удача!
На уроках
Классный час: тема занятия: "Новогодние семейные традиции. История Нового года во время Великой Отечественной войны".
Сегодняшний классный час проводил учитель истории Пётр Алексеевич. Он является также и куратором школьного музея. Там и прошёл наш необычный урок. Ребята узнали, что даже во время Великой Отечественной войны люди находили место для маленьких радостей, дети из подручных материалов делали ёлочные игрушки, аппликации.Сегодня каждый создал поделку из цветной бумаги, ваты и других материалов.
Русский язык: в начале урока на отдельных маленьких листочках написали словарный диктант: коньки, мороз, праздник, месяц, лопата, ветер, декабрь, январь, облако, иней, февраль, погода.
"Лирическое отступление"
Из тех, кто писал диктант, 10 человек справились с работой без ошибок. Остальные ребята честно ответили, что дома не учили слова, не готовились отдельно дома к словарному диктанту.
К сожалению, если не готовиться, то хороший результат получить довольно сложно. В этом дети сегодня убедились. Словарные слова нужно учить. Одни из самых строгих критериев оценивания - у словарных диктантов. За одну ошибку во втором полугодии ставится отметка "4", за две-три ошибки - "3", а четыре и более ошибок - это уже "2". Но если подготовиться, то в будущем словарный диктант - это самая лёгкая пятёрка! Ребята, учите словарные слова! Я в вас верю!
Минутка чистописания - чередование букв и буквосочетаний: че ча Че Ча че ча Че ча
Словарь: ученик, ребята, класс.
Ученик учёным стал.Ребята в классе ребус разгадывали.
Картинки - ассоциации для лучшего запоминания словарных слов:
Тема урока: "Слова, называющие предметы. Имена существительные".
Через образ "Страны Речь" я рассказала ребятам о существовании частей речи, о том, что впереди нас ждут увлекательные путешествия и знакомство с жителями этих стран. А для начала мы узнаем, на какие части эта страна Речь делится.
С урока ребята должны были запомнить и уметь рассказать, что такое "Имя существительное".
Имя существительное - это часть речи, которая отвечает на вопросы кто? что? и обозначает предмет, лицо, явление.
Учебник стр. 53 письменно в тетради в линеечку выполнили упражнение 1 и упражнение 2 (карандашом над словами, обозначающими явления природы, записывали вопрос, на который они отвечают.
Математика: тема урока: "Задачи в два действия" (Урок 54).
Начали урок мы с математического диктанта, после которого провели взаимопроверку, обменявшись тетрадями. Затем каждый оценил свой результат, нарисовав смайлик. В устном счете следует тренироваться всем, у кого возникло более одного затруднения - ошибки. Мы считаем в пределах сотни, пока без перехода через десяток.
Учебник стр. 90 вместе с комментированием у доски решали задачи № 5 и № 6. Обе задачи решили со схемой, пояснениями, ответом.
Задание № 8 (найди значения выражений) каждый решал самостоятельно. При решении примеров в два и более действий я всегда прошу записывать промежуточные ответы.
С задачей № 9 каждый работал полностью самостоятельно, без подсказок на доске.
Кто успел, решил также и № 2 стр. 90 (записывали числа, подходящие под условия).
Рекомендации для занятий дома:
Русский язык: учебник стр. 55 упражнение 4. Уметь объяснять устно, что такое имя существительное.
Математика: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 42 - 43 № 3 (со схемой), задача с "книжечкой", № 4.
Планы на завтра:
Планы на завтра:
В 8.45 - встреча в холле на 1 этаже.
9.00 - русский язык Завтрак10.00 - математика11.00 - литературное чтение12.00 - английский язык Обед13.00 - развивающая математика / ритмика14.00 - ритмика / развивающая математика
В 14.45 деток можно будет забирать домой.
