Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости нашей страницы!
Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости нашей страницы!
Сегодняшний день в классе прошёл достаточно активно. Успели многое сделать на уроках, дружно отдыхали на переменах.
Дорогие ребята!
Завтра 14 февраля отмечается Международный день дарения книг.
Поскольку в нашем классе учится много любителей чтения, мы отметим этот день небольшой игрой, суть которой заключается в обмене книгами друг с другом.
Чтобы игра состоялась, необходимо к ней подготовиться.
- Я прошу каждого в своей личной домашней библиотеке (с разрешения родителей!) найти книгу, которую готовы подарить любому однокласснику. Важно, чтобы она была в приемлемом состоянии и подходила по возрасту.
Выбранную книгу нужно обернуть в непрозрачную бумагу, можно в красивую подарочную обёртку или крафт-бумагу. Можно проявить фантазию, украсить подарок ленточкой, бантиком или чем-то особенным.- Завтра прийти в школу с готовым сюрпризом - обёрнутой книгой - подарком.
Дарите книги с ЛЮБОВЬЮ!
Дорогие ребята!
Завтра 14 февраля отмечается Международный день дарения книг.
Поскольку в нашем классе учится много любителей чтения, мы отметим этот день небольшой игрой, суть которой заключается в обмене книгами друг с другом.
Чтобы игра состоялась, необходимо к ней подготовиться.
- Я прошу каждого в своей личной домашней библиотеке (с разрешения родителей!) найти книгу, которую готовы подарить любому однокласснику. Важно, чтобы она была в приемлемом состоянии и подходила по возрасту.
- Выбранную книгу нужно обернуть в непрозрачную бумагу, можно в красивую подарочную обёртку или крафт-бумагу. Можно проявить фантазию, украсить подарок ленточкой, бантиком или чем-то особенным.
- Завтра прийти в школу с готовым сюрпризом - обёрнутой книгой - подарком.
Дарите книги с ЛЮБОВЬЮ!
На уроках
Русский язык: на перемене в своей личной папке ребята посмотрели результат написанного вчера словарного диктанта.
Минутка чистописания в начале урока:
Словарь: репетиция, представление, программа.
Предложения со словарными словами составили устно.
Тема урока: "Учимся писать суффикс -ость-".Учебник стр. 131 упражнение 2 выполнили с комментированием у доски. Выделяли суффикс -ость- в парах слов-антонимов.
Оставшуюся часть урока работали над упражнениями на рабочем листе. Каждое упражнение разбирали сначала устно, затем ребята выполняли их письменно в карточке. Ссылка на рабочий лист ТУТ.
Минутка чистописания в начале урока:
Тема урока: "Учимся писать суффикс -ость-".
Учебник стр. 131 упражнение 2 выполнили с комментированием у доски. Выделяли суффикс -ость- в парах слов-антонимов.
Оставшуюся часть урока работали над упражнениями на рабочем листе. Каждое упражнение разбирали сначала устно, затем ребята выполняли их письменно в карточке. Ссылка на рабочий лист ТУТ.
Математика: на сегодняшнем уроке ребята писали промежуточную контрольную работу (обычную, не административную). Она состояла из пяти заданий (вычисления в пределах 100 с переходом через десяток, примеры на порядок действий; уравнения; перевод и счет величин; задачи на поиск частей и целого). На решение работы давалось 40 минут. Если ребенок не успел за урок, разрешила задержаться и доделать на перемене.
Отметка стоит в электронном дневнике с единичным коэффициентом с названием "Практическая работа".
К сожалению, результат порадует далеко не всех. Завтра на уроке мы разберём все трудные моменты этой работы (особое внимание будем обращать на задачи, вычисления). Ребят, которые написали работу неудовлетворительно, и всех, кого свой результат не устроил, я приглашаю на пересдачу в четверг 15 февраля на шестой урок. Это второй шанс написать работу с похожими заданиями и получить новую отметку.
Рабочую тетрадь на печатной основе сдали на проверку.Тетрадь в клетку тоже сдана.
Литературное чтение: на сегодняшнем уроке мы с ребятами работали по рабочей тетради на печатной основе, готовились к контрольной работе, которая будет состоять из небольшого текста, вопросов к нему.
Рабочая тетрадь стр. 28 - 29 прочитали и разобрали стихотворение Романа Сефа "Хороший человек", ответили на вопросы, поговорили о "настоящем богатстве" - дружбе, возможности разделить свои чувства с понимающим человеком.На стр. 30 рабочей тетради самостоятельно прочитали сокращенный рассказ "Зеркало" Клавдии Киршиной, пересказали прочитанное, ответили на предложенные вопросы и выполнили задания. Поговорили об уверенности в себе, личном мнении и о том, что важно его держать при себе, если тебя не спрашивают. Прочитали и вслушались в стихотворение "Жуки" Валентина Берестова (стр. 32-33 рабочей тетради). Заметили обилие сравнений (назвали все), разобрали все задания, обсудили отдельно каждую строфу.
Домашнее задание:
Русский язык: учебник стр. 132 упражнение 3, рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 33 - 34 № 1 - 3.Завтра напишем диктант с грамматическим заданием.
Математика: не задано.
Литературное чтение: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 33 - 36 № 24 - 26.
ИЗО: на уроке иметь набор фломастеров разных цветов.
Планы на завтра:
Планы на завтра: