9 февраля

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели странички о школьной жизни 4 класса "Б"!

Рады приветствовать всех, желаем прекрасного начала рабочей недели, лёгкого понедельника и побольше позитивных моментов!

В начальной школе неделя обещает быть насыщенной на события: олимпиады, контрольные работы, праздник "День рождения школы"! Всё это ждёт нас в ближайшие пять учебных дней. Дети взбудоражены и крайне активны! 

Школа за выходные преобразилась, кругом "Тайны, тени и немного волшебства..."! Наш класс превратился в уютный дом для петербургского Хорошего привидения! В нашем классе живёт душа города! 

Спасибо огромное нашим родителям за творческие идеи и их реализацию! 

С наступившим 8 февраля Днём рождения

поздравляем 

Ирину Л.!

Желаем Ирише море счастья, океан удачи и горы вдохновения! Пусть каждый новый день приносит радость и яркие моменты, и все мечты сбываются с лёгкостью!

На уроках

Классный час: на сегодняшнем занятии дети завершали работу над макетом одной из природных зон России. В творческом порыве урок пролетел очень быстро и увлекательно! 

В среду 11 февраля состоится защита проектов: каждая группа расскажет о своей природной зоне, продемонстрирует, как на макете удалось отразить особенности климата, растительный и животный мир.

Русский язык: каллиграфическая минутка - упражнение:

Словарный диктант: капуста, мороженое, корзина, медведь, космос, лопата, Московский Кремль, кинофильм, корова, космонавт, лестница, картина, коньки, месяц, карандаш, Красная площадь, квартира, мечта, компьютер, мороз, Москва.

Тема урока: "Морфологический разбор глагола" (урок 85).

Мы упорядочили имеющиеся знания о глаголе: постоянных и непостоянных признаках в единую памятку - морфологический разбор глагола - "Паспорт глагола" (ссылка тут). 

Изучили теоретическую информацию на стр. 48 - 49 учебника.

Учебник стр. 48 из упражнения 1 разобрали четыре выделенных жирным шрифтом глагола по памятке "Морфологический разбор глагола".

Упражнение 2 со стр. 49 - 50 сделали устно - нашли и исправили ошибки в морфологическом разборе глагола.

Математика: тема урока: "Решение задач. Повторение".

На сегодняшнем уроке занимались закреплением, повторением, отработкой письменного счета.

На урок был дан такой объём работы:

учебник стр. 24 № 2 (по вариантам одну цепочку), № 3 (одно уравнение по вариантам), стр. 25 задачи № 4, № 5, № 6. 

Дополнительные задания для тех, кто успел выполнить полный объем классной работы:

Завтра напишем контрольную работу по теме: "Умножение многозначных чисел. Задачи на работу, производительность, площадь и периметр".

Литературное чтение: поработали со второй частью рабочей тетради на печатной основе. Проверили домашнюю работу - ответы на вопросы по рассказу Виктора Драгунского "Девочка на шаре" (стр. 7 - 19). Даня и Таисия поделились информацией, которую нашли о Викторе Драгунском, в частности о том, как он относился к артистам цирка. 

Разобрали отрывок из стихотворения А. Майкова стр. 3 - 5 и ответили на вопросы, выполнили практические задания по работе с текстом стихотворения.

Сергей Козлов: "Не улетай, пой, птица!". Обсудили это небольшое произведение, заметили, как на героев воздействует красота. Прочитали рассказ по ролям, ответили на вопросы.

Домашнее задание:

Русский язык: учебник стр. 50 - 51 упражнение 3. Ссылка на памятку ТУТ.

Математика: учебник стр. 24 № 2, № 3 (один пример и одно уравнение, которое не решали в классе), стр. 25 задача № 7.

Литературное чтение: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 5 - 7 № 2 (работа по стихотворению В. Набокова).

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - английский язык

10.00 - математика

Завтрак

11.00 - русский язык

12.00 - занимательная математика

13.00 - литературное чтение

       Обед

14.00 - командный тур олимпиады по математике 

В 14.45 детей можно забирать домой.