24 декабря

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости нашей странички! 

Последний учебный день 2025 года в начальной школе прошёл весело, по-домашнему уютно, празднично! По школе прошёл парад пижам, наши дети подвели итоги года, написали письма Деду Морозу, а в завершении дня из классных комнат доносился аромат выпечки и чая! 

Душевно и со вкусом мы провели этот завершающий день! 

Сегодня ребята раскрыли секретную информацию о том, кто кому приходился Тайным Сантой. Все ушли домой с самодельными подарочными домиками, наполненными маленькими сюрпризами. Дома за оставшиеся до Нового года дни можно сыграть в этот адвент - календарь.

На одном из уроков ребята поучаствовали в новогодней викторине, подготовленной Ярославом, узнав в процессе об удивительных традициях празднования Нового года в разных странах. Познавательная игра плавно перетекла в новогоднюю игру. При выборе ответов голосовали "ногами", перемещаясь по классу к табличке с нужным номером.

Нина, Ксюша и Вера тоже подготовили сюрприз - спели классу новогоднюю песню "Три белых коня", сорвав бурю оваций в конце выступления!

На уроке развивающей математики Алексей Мансурович провел увлекательную обучающую игру. Решая логические задачи в командах, ребята в случае правильного объяснения и ответа открывали картинки с монстриками.

После урока технологии ребята вернулись в класс, превратившийся в маленький уже знакомый многим городок с рестораном, кафе, зоной отдыха и "лежачим" кинотеатром! 

Мы посмотрели вместе чудесный новогодний фильм: 

"Рождественская история" (2006 г., Финляндия). 

Правдивая, немного грустная история появления волшебника - Санты Клауса или Деда Мороза со Снегурочкой, возникновения традиций дарить подарки друг другу на Рождество. И так из года в год мы продолжаем эти обычаи, делаем сюрпризы друзьям и родным, чтобы сохранить веру в чудеса!

Просмотр фильма сопровождался чаепитием, с фруктами, сладостями, выпечкой и бутербродами! Благодаря вкладу каждого у нас получился прекрасный сладкий стол! Дети очень довольны, сыты и счастливы!

Большое спасибо всем семьям за участие! 

ЖЕЛАЮ ВСЕМ СЧАСТЛИВЫХ КАНИКУЛ! 

УРА!

Дорогие мои ребята, уважаемые родители!

От всей души поздравляю вас с наступающим Новым 2026 годом!

Этот волшебный праздник приносит с собой мечты и возможности. Хочу пожелать вам, чтобы в новом году каждый искал и находил вдохновение и стремился к достижениям.

Ученикам желаю не только успехов в учебе, но и ярких моментов, наполненных радостью открытий, крепкой дружбы! Пусть каждый день будет полон интересных задач и увлекательных приключений, а трудности лишь закаляют вас и делают сильнее.

Родителям желаю мудрости в воспитании подрастающих детишек, чтобы поддерживать их на пути к знаниям. Пусть Ваш дом будет наполнен теплом, пониманием и любовью, а каждый новый день приносит радость!

 Спасибо Вам огромнейшее за добрые пожелания, поздравление, всяческую поддержку и доверие!

ПУСТЬ МЕЧТЫ СБЫВАЮТСЯ!

С наилучшими пожеланиями, любовью и теплом,

Мария Викторовна 

ДО ВСТРЕЧИ в понедельник 

12 ЯНВАРЯ 2026 года!

Планы на понедельник 

12 января:

В 8.45 встречаемся на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - классный час 

10.00 - математика

Завтрак

11.00 - русский язык

12.00 - литературное чтение

13.00 - история

       Обед

14.00 - физкультура

В 14.45 детей можно забирать домой.

23 декабря

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели нашей страницы!

Сегодняшний день из полных учебных дней стал завершающим. Ребята старательно заканчивали блок работы, запланированный на сегодня, чтобы домой идти с чувством выполненного долга и уже без домашнего задания!

Напоминаю всем, кто завтра планирует прийти в школу, в нашем классе -  "ПИЖАМНЫЙ ДЕНЬ"! 

Привычных уроков в этот день уже не будет. Вместо учебников и тетрадей по математике, чтению и русскому языку с собой можно взять такие вещи:

• подушку или мягкую игрушку, 
• небольшой плед, 
• термос с любимым напитком, 
• выпечку и немного угощений для сладкого стола (по договорённости родителей), 
• снеки к просмотру фильма,
• праздничное настроение, радость и улыбку!

Одеться можно в домашнюю одежду, пижаму-кигуруми, уютные вязаные вещи, свитер или футболку с новогодним принтом, новогодние носочки, переобуться в нескользкие тапочки.

Уважаемые родители!

Просьба ко всем, кто заказал заранее платное питание на 25 декабря и далее, пожалуйста, отмените заказ питания через личный кабинет  мос.ру. 

24 декабря у нас последний учебный день, 25 декабря дети уже остаются дома!

Спасибо!

На уроках

Русский язык: тема урока: "Правописание суффиксов глаголов" (урок 66). 

На уроке ребята запоминали правописание суффиксов глаголов, выполнили письменно упражнения 1, 2, 3 со стр. 165 - 167 учебника. По частям выходили к доске, комментировали. При выполнении упражнений я просила выделять суффиксы: глагольный (который входит в основу: -а-,/ -е-/-я-/-и-), формообразующие (-ть/-ти, -л), основу.

Повторили правило написания суффиксов -ова-/-ева-, -ыва-/-ива-:

• суффиксы -ыва- / -ива- в форме 1-го лица единственного числа сохраняется неизменным, 
• суффикс -ова- / -ева- в форме 1-го лица единственного числа меняется на суффикс -у-/-ю-.

Учебник по русскому языку сдали в библиотеку, рабочую тетрадь "Пишем грамотно" и тетрадь в линеечку сдали на проверку.

Математика: тема урока: "Умножение на двузначное число. Закрепление" (урок 60).

Учебник стр. 108 решали в своем темпе и с комментированием у доски:

№ 2, № 3 (два уравнения по вариантам: 1 вариант - верхняя строчка, 2 вариант - нижняя строчка), № 4, № 5 (оба выражения), задачи № 6, № 7, № 8.

В рабочей тетради на печатной основе решали задания из урока 60 - стр. 75 - 76 № 1 - 5.

Дополнительные задачи для тех, кто решил весь объём заданий, были такими:

Тетрадь в клетку сдали на проверку.

Литературное чтение: на уроке мы побывали в "Музейном доме" учебника, рассматривали картину "Шар улетел" (С. Лучишкин). Ребята сразу выделили грусть, одиночество, пустоту, которой веет от этой картины... Мы пробовали закрывать части картины и наблюдать, как меняются впечатления, предполагали, что именно олицетворяет шарик, заметили контраст (маленький шарик, маленькая девочка и большой тусклый район безликого города...) Ребята подумали, что шар может олицетворять что-то радостное, счастливое, а пустота и безжизненность городского пейзажа вокруг - одиночество, разочарование и даже отчаяние...

Также на уроке мы послушали рассказ "Красный шарик в синем небе" В. Драгунского, нашли не только общую тему с картиной Лучишкина "Шар улетел", но и общее переживание. Поговорили о чувствах, которые мы испытали, глядя на картину и слушая рассказ.

Рассмотрели и картину с соседней страницы - "Голуби в небе" (Валерий Ватенин). Дети заметили, как присутствие человека и живых существ преображает и меняет восприятие от пейзажа.  Мы сравнили две картины и нашли в них общие черты (стремление к свободе, недостаток свободы и почти полное отсутствие природы) и различия, отметили контраст в обеих работах. Ребята высказали предположение, что обстановка в стране и мире могла влиять на художников, ведь картины созданы в разные годы. 

В качестве дополнительной работы мы вместе прочитали и разобрали еще одно стихотворение  Владимира Набокова "Дождь пролетел" (рабочая тетрадь стр. 44 - 45). Выполнили практические задания к этому тексту.

Домашнее задание:

Русский язык: не задано. 

Математика: не задано. 

Литературное чтение: не задано. 

Занимательная математика: не задано. 

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - классный час

10.00 - творчество

Завтрак

11.00 - развивающая математика 

12.00 - технология 

13.00 - новогодний кинотеатр

       Обед

14.00 - чаепитие 

В 14.45 детей можно забирать домой.

22 декабря

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели страницы о школьной жизни 4 класса "Б"!

С задором и долей усталости мы начали нашу последнюю неполную учебную неделю II четверти. Нас ожидает весёлая трёхдневка, которая завершится общим праздником и чаепитием в классе.

А завтра у нас завершающий день, когда "Тайные волшебники" одаривают подарками своих тайных друзей! В среду состоится церемония "разоблачения"! 

В ближайшие дни по предметам педагоги будут выставлять четвертные отметки. Отслеживайте это, пожалуйста, через электронный дневник. При аттестации учителя ориентируются на положение о переводе средних баллов в отметки, принятом в нашей школе.

Уважаемые родители!

Обучающихся на модуле ОРКСЭ "Православие" (Ярослав, Даня, Вера, Альберт, Саша, Нина, Андрей) завтра с 6-ого урока можно забрать. Учитель Мария Анриевна на больничном, урока не будет.

Если кому-то нужно остаться в школе, то можно будет посидеть в кабинетах, где проходят занятия других модулей.

На уроках

Окружающий мир: на уроке ребята рассказали подготовленные сообщения о разных животных, особенностях природных зон, получили отметки, которые я поставлю в среду на дату 24 декабря. 

Русский язык: тема урока: "Прошедшее время глагола" (урок 64). 

Учебник стр. 161 - 163 упражнения 1, 2, 3, 4 выполнили письменно в тетради в линеечку, некоторые выходили выполнять часть упражнений с комментированием у доски.

При выполнении всех упражнений я просила ребят выделять не только формообразующие суффиксы -ть, -ти, -л, но и основу, в которую не входят эти формообразующие суффиксы. Основа в начальной форме и форме прошедшего времени одинаковая. Также ребята выделяли окончания в глаголах прошедшего времени. 

Сегодня нам встретились глаголы с "нулевым" суффиксом: нёс, лёг, мог... Но в формах женского, среднего рода, множественного числа суффикс прошедшего времени -л- появляется: несла, могли, легло.

Математика: тема урока: "Умножение на двузначное число" (урок 59).

начали урок с решения заданий на разминку в устном счете - задания с "книжечкой" из рабочей тетради на стр. 71 - 72. С некоторыми заданиями ребята выходили к доске, зарабатывая отметки.

В конце урока решили примеры на карточке ( "Умножение в столбик") на отметку. Примеры были такие:

Отметка за работу будет выставлена за сегодняшний урок после проверки.

Литературное чтение: на сегодняшнем уроке мы с ребятами вспоминали, как в прошлом году работали с мозаикой "Нарвские ворота" (П. Филонова). 

Прочитали связанную с этим памятником архитектуры города Санкт-Петербурга сказку - рассказ Б. Сергуненкова "Конь-мотылёк", обсудили содержание, сравнили смысл этой сказки-рассказа со смыслом рассказа Ю. Коваля "Лес, лес, возьми мою глоть". Нашли общую нить - любовь и ценность природы, остро ощутимую тогда, когда приходится долго жить в городе.

Домашнее задание:

Русский язык: рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 60 - 61 № 1 - 3 (урок 66).

Учебник подготовить к сдаче в библиотеку (стереть все карандашные надписи, снять обложку).

Математика: учебник стр. 107 № 6, № 8.

Литературное чтение: не задано.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - английский язык

10.00 - математика

Завтрак

11.00 - русский язык

12.00 - занимательная математика

13.00 - литературное чтение

       Обед

14.00 - ОРКСЭ  (кроме модуля "Православие")

В 14.45 детей можно забирать домой.

19 декабря

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога 4 "Б" класса! 

Всех младших школьников сегодня пригласили на спектакль от наших самых юных учеников. 2 "В" класс показал сказочную постановку "СНЕГ". 

Мечтать совсем не вредно,

А вредно - не мечтать!

Волшебство и чудеса, происходящие на сцене, заставили нас проникнуться новогодним настроением даже в отсутствии снега на улице! Теперь-то мы знаем, где наш московский снег задерживается!

Зрители благодарили второклассников бурными аплодисментами и радостными выкриками: "Браво", "Молодцы"!

За спектакль и приглашение благодарим юных артистов из 2 класса "В", режиссера-постановщика спектакля - Ольгу Сергеевну и классного руководителя Виолетту Николаевну!

Дорогие ребята!

В понедельник 22 декабря на 1 уроке состоится завершающий во 2 четверти урок окружающего мира! 

Все, кто желает подготовить устные сообщения на дополнительную отметку, сможет ответить в понедельник. Также на уроке состоится опрос по темам: "Зона арктических пустынь. Тундра. Леса России". Пожалуйста, подготовьтесь!

Желаю всем успехов!

НАШИ ПЛАНЫ

15 - 24 декабря - игра "Тайный Волшебник" в классе.

20 декабря (суббота) - новогоднее мероприятие  "Умная Москва". 

24 декабря (среда) - последний учебный день II четверти! Празднование Нового года в классе - "Пижамный день", чаепитие.

* 25 декабря - 30 декабря - "Хвостатая неделя" - уроков не будет, ученики с задолженностями приходят на встречи с учителями-предметниками по предварительной договоренности. Надеюсь, детей нашего класса это не коснётся.

На уроках

Русский язык: тема урока: "Изложение" (урок 65). 

Учебник стр. 164 - 165 - ознакомились с текстом "Штора", на специальном бланке записали тему текста, определили основную мысль, записали название и, поделив рассказ на части, записали заголовок к каждой части - план. 

При первом прослушивании ребята делали зарисовки - значками фиксировали то, что происходит в тексте.

При повторном прочтении ребята записывали опорные слова, которые помогут восстановить в памяти основную информацию.

Оставшуюся часть урока каждый работал над черновиком своего изложения. После провели проверку через "Три сита": 

1. содержание (логика), исключить лексические повторы;

2. орфография (правильное написание слов, не знаешь, как пишется - заменяй на известный тебе синоним);

3. пунктуация (абзацы-части, постановка запятых, исключаем сложные и слишком длинные предложения, формулируем понятные фразы.

Только после проверки ребята списывали готовое изложение в тетрадь в линеечку.

Тетрадь в линейку сдали на проверку. 

Математика: тема урока: "Умножение на двузначное число" (урок 58). Учебник стр. 105  решили № 3 - умножение в столбик на двузначное число, уравнения № 4 (с проверкой решения у доски), задачи № 5, 6, 7 с комментированием у доски.

Кто успел, решил № 8 и № 9 со стр. 105 - 106 учебника.

Тетрадь в клетку сдали на проверку. 

Занимательная математика: тема занятия: "Числа спрашивают".

Сегодня ребята занимались решением задач по теме самостоятельно, обсуждали в парах и мини-группах.

Проект: на сегодняшнем занятии ребята завершили свои творческие работы "Карта эмоций. Где "живут" мои эмоции?".

 

По ходу подготовки проектов некоторые ребята уточняли детали, добавляли список задач.

Обсудили наши планы на завершающую неполную учебную неделю - 22 - 24 декабря, особенно на 24 декабря - "Пижамный день", озвучили список того, что пригодится в этот день.

К чаепитию, которое у нас планируется, будет здорово разделить список, кто какие вкусности принесёт. Можно запланировать на вечер вторника приготовление кулинарных шедевров - что-то испечь вместе с ребенком (печенье, пирог...), только без аллергенных продуктов - без орехов и мёда.

Домашнее задание:

Русский язык: не задано.

Математика: не задано. 

Занимательная математика: не задано.

Окружающий мир: в понедельник на 1 уроке - для желающих и подготовивших устные сообщения по темам, предложенным в учебнике. Подготовиться к устному опросу по темам: "Зона арктических пустынь", "Тайга", "Леса России".

Проект: работаем над своим проектом, защита которого состоится в январе - марте 2026 года. 

Ссылка на таблицу с перечислением выбранных детьми тем, указанием целей, задач проектов ТУТ.

Планы на понедельник:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - классный час - окружающий мир (устные сообщения, опрос)

10.00 - математика

Завтрак

11.00 - русский язык

12.00 - литературное чтение

13.00 - история

       Обед

14.00 - физкультура

В 14.45 детей можно забирать домой.

18 декабря

Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и интересующиеся жизнью нашего класса читатели!

Сегодняшний день начался с радостного чествования различных успехов наших учеников, улыбок, искренних поздравлений и всеобщего ликования!

В отборочном турнире по шахматам "Белая ладья"

команда 57 школы заняла 1 место!

В составе школьной команды играла ученица нашего класса Даниела Ш.!

Поздравляем Даниелу, всех участников и тренера команды М. Песоцкого и желаем будущих побед!

Поздравляем с успешными выступлениями в составе танцевальных групп на фестивалях наших танцоров:

Асю и Екатерину Н.! 

Мы насладились просмотрами выступлений девочек, восхитились мастерством, владением телом и слаженной командной работой!

Творческих успехов вам!

Сегодня состоялось торжественное награждение победителей различных конкурсов, прошедших в нашей школе в рамках

"НЕДЕЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА"!

Победители конкурса "Золотое пёрышко":

Екатерина Н., Таисия А., Тимур Д., Лилия Л., Вера Т.

Поздравляем наших каллиграфов и мастеров аккуратного и правильного письма!

Победители конкурса "Грамотей":

Екатерина Н., Максим К., Анна У., Александр В., Вера Т.

Поздравляем наших самых грамотных учеников!

Победители "Марафона заданий по русскому языку":

Нина В., Ася С., Серафима Ф., Иван Х., Ирина Л., Даниела Ш., Ярослав Ш.

Поздравляем самых быстрых и целеустремлённых участников!

Победители конкурса "АРТ-БУКВА":

Альберт М., Серафима Ф., Антон П., Даниела Ш., Таисия А., 

Лилия Л., Вера Т., Филипп А.

Поздравляем наших вдохновлённых и творческих ребят и их семьи!

Победитель конкурса "Загадочная стена" (от 4 "Б" класса):

Тимур Д.!

Тимур, спасибо за твою активность, сообразительность, увлечённость и стремление идти до конца!

Поздравляем!

4 "Б" КЛАСС - ПОБЕДИТЕЛЬ конкурса "Толковый словарь" - 2025!

Ура! Ура! Ура! 

Дорогие мои ученики, я горжусь вами! 

Это очень достойные результаты усердной работы!

Спасибо за ваши старания и достижения!

Желаю всем сохранять серьёзное отношение к учёбе, энтузиазм в участии в различных конкурсах и мероприятиях, дальнейших успехов и побед! 

Дорогие ребята! 

Завтра с 15.00 до 15.40 - время для  пересдач работ по разным предметам (математика, русский язык, окружающий мир, литературное чтение) - тот самый "шанс", а также для написания контрольной работы по математике теми, кто её не писал.

Жду всех, кому это актуально! 

На уроках

Русский язык: минутка чистописания - стр. 31. Поработали с пословицами и поговорками, их значением и ситуациями, где было бы уместно употребить данные выражения.

Сегодня ребята сдали на финальную проверку тетрадь для чистописания. Мы завершили блок каллиграфической и лексической работы в этих тетрадях. 

Отметка за "Ведение тетради" выставлена за сегодняшний урок.

На уроке дети работали над упражнениями контрольной работы (упражнения направлены на проверку усвоения грамматического материала по теме: "Глагол"). 

Отметка за контрольную работу будет выставлена с комментарием "Комбинированная работа".

А также каждый на бланке выполнил "Контрольное списывание". 

Отметка за контрольное списывание будет выставлена с комментарием "Списывание".

Сдавшие работу раньше звонка, выполняли упражнения на повторение из урока 62 в рабочей тетради "Пишем грамотно".

Математика: обсудили написанную контрольную работу, задания, которые встретились и наши результаты. Есть над чем работать, и что тренировать!

Тема урока: "Умножение на двузначное число" (урок 58). Сегодня занимались тренировкой письменного счета, решали много примеров на умножение на двузначное число, деление уголком.

Рабочая тетрадь на печатной основе стр. 67 - 69 - решали задания из урока 58, частично с проверкой у доски.

Литературное чтение: сегодня мы послушали всех подготовившихся чтецов стихотворения Владимира Набокова "Грибы". Отметка выставлена за урок от 15.12.25 с комментарием "Выразительное чтение". 

На уроке ребята написали вариант контрольной работы в формате теста МЦКО по читательской грамотности. Детям были даны два текста и тестовые вопросы. 

Отметка за контрольную работу будет выставлена после проверки за 16.12.25 с прикрепленными фотографиями работ.

ИЗО: сегодняшний урок рисования заменяла я, и мы с ребятами занялись творческой работой: "Карта эмоций". 

Мы прочитали всю книгу "Азбука эмоций", и сегодня дети создавали собственную карту эмоций, отвечая на вопрос: "Где в моём теле живут эмоции?" Работа оказалась очень увлекательной! 

Ребята определяли, какого цвета у них та или иная эмоция, в каком месте в теле эта эмоция ощущается, как именно? А может эта эмоция идёт откуда-то извне, влияя на нас, и на что-то похожа?...

Получились индивидуальные работы, которые помогают лучше себя понять.

Домашнее задание:

Русский язык: рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 57 - 60 (урок 62).

Математика: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 68 - 71 № 1 - 5 (доделать задания урока 58).

Литературное чтение: не задано.

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - английский язык

Завтрак

11.00 - математика

12.00 - занимательная математика

13.00 - музыка

       Обед

14.00 - проект

*** 15.00 - 15.40 - время для сдачи задолженностей, пересдач

В 14.45 детей можно забирать домой.