Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели странички о жизни нашего класса!
Необычный день сегодня прошёл у наших четвероклассников. Начался он с "нулевого урока", ребята, подстроившись под временные перемены режима, пришли к 8 утра. Дети собрали всю волю, энергию, сосредоточились и направили лучи своего внимания на работу с тестами МЦКО по русскому языку! Любопытно, какое качество образования покажут ученики в таких "околоспартанских" условиях. Верю, нашим детям всё по плечу! Как говорится, хоть ночью разбуди, они все тестирования пройдут успешно!
Необычный день сегодня прошёл у наших четвероклассников. Начался он с "нулевого урока", ребята, подстроившись под временные перемены режима, пришли к 8 утра. Дети собрали всю волю, энергию, сосредоточились и направили лучи своего внимания на работу с тестами МЦКО по русскому языку! Любопытно, какое качество образования покажут ученики в таких "околоспартанских" условиях. Верю, нашим детям всё по плечу! Как говорится, хоть ночью разбуди, они все тестирования пройдут успешно!
На уроках
Русский язык: на уроке ребята прошли диагностику Московского центра качества образования. Каждый написал тестирование, старался в меру своих сил. Надеемся на хорошие результаты!
Математика: тема урока: "Повторение" (урок 111 - 112).
Учебник стр. 81 № 3 (примеры на деление уголком), стр. 82 задачи № 5, № 6, № 7, № 8, уравнения № 9, стр. 82 задача № 1.
Дополнительно на отметку выполнили задание на карточке по теме: "Окружность" - ссылка тут.
Окружающий мир: на занятии ребята рассказали о пресных водоёмах России, сдали на проверку тетрадь на печатной основе, "Интерактивную тетрадь". Отметки за "Ведение тетради" и выполнение домашних заданий выставлены в электронный дневник с соответствующими комментариями.6 и 13 мая мы планируем написать завершающие тесты и контрольную работу по пройденному материалу.
Литературное чтение: на уроке перешли к изучению заключительной главы нашего курса литературного чтения: "Убеждаемся, что без прошлого у людей нет будущего. Задумываемся над тем, что такое Отечество". Обсудили, кто как понимает эти слова, предположили, что будем читать в рамках этой главы и заметили, что для нас тема актуальна, так как приближается праздник - День Победы.
Вспомнили то, что знаем с прошлого года о писателе Л. Пантелееве (Алексее Ивановиче Еремееве). Начали чтение рассказа Леонида Пантелеева "Главный инженер" (учебник стр. 130 - 148). Дочитали до страницы 136. Дома закончить чтение рассказа, подготовиться к ответам на вопросы со стр. 139-140, 146 - 147.
Домашнее задание:
Русский язык: не задано.
Математика: учебник стр. 85 № 9, № 10, № 11.
Окружающий мир: не задано.
Литературное чтение: дочитать рассказ "Главный инженер" Л. Пантелеева (стр. 136 - 147), отвечать на вопросы со стр. 139-140, 146 - 147.ю
Литературное чтение: дочитать рассказ "Главный инженер" Л. Пантелеева (стр. 136 - 147), отвечать на вопросы со стр. 139-140, 146 - 147.ю

