9 апреля

Здравствуйте, уважаемые родители, детки и читатели блога 4 "Б"!

Сегодняшний день мы с детьми провели в дружеской учебной атмосфере. Написали тренировочный диктант, поработали самостоятельно на математике, наслаждались прослушиванием удачно написанных вчера сочинений-рассуждений об "особенной правде искусства". 

В школе на нашем этаже появились сенсорные кресла с высокими спинками, позволяющие детям на переменах расслабиться, уединиться с книгой или уютно сесть вместе с другом и поговорить. Мы обсудили с ребятами, как можно использовать такую мебель безопасно и с удовольствием. 

Надеюсь, новшество приживётся на нашем этаже и позволит детям разнообразить приятный отдых в свободное от уроков время!

Дорогие ребята и родители!

🗓️ Завтра 10 апреля в нашей школе пройдёт пригласительный тур Московской городской олимпиады «Готов к жизни в умном городе», он обязателен для всех учеников 3–4 классов.

🧮  Олимпиада включает два блока:

• математика;
• окружающий мир.  

📚  Олимпиада пройдет в урочное время, для проведения работы будут выбраны два урока подряд (в нашем классе на 3 - 4 уроках). 

🌟По результатам пригласительного тура ученики с лучшими результатами будут приглашены в основной тур.

Участие в Олимпиаде дает возможность продемонстрировать творческие способности, умение нестандартно мыслить и применять знания на практике.

Удачи вам, ребята!

На уроках

Русский язык: на уроке написали тренировочный диктант с заданиями. 

Я взяла текст переводного диктанта прошлого года. Он для четвероклассников достаточно сложный, но мы справились. По ходу письма вместе обсуждали трудные моменты (то, что в 4 классе не изучается в полном объёме: сложные предложения, вводные слова, прямая речь).

Диктант

       Последний раз я забегал в парк в октябре, и в памяти сохранилась грустная картина: в конце нижней аллеи качается на ветру тонкая берёзка, роняет последние листочки. В начале весны я решил эту печальную берёзку проведать. Иду по аллее и слышу оглушительный шум. Пошёл на звонкие птичьи голоса и увидел, что на знакомом деревце разместилось огромное количество воробьёв.

        Наверное, у них собрание. Но вот что удивительно. Птицы не умолкают ни на минуту и при этом почти не двигаются. Каждая сидит на своей веточке и не думает перебраться на соседнюю или хотя бы повернуть головку, оглянуться.

        А под берёзкой прохаживается грач, ищет в прошлогодних листьях, что можно съесть. И словно не слышит шума над головой.

        Я громко сказал: "Здравствуйте, уважаемые пернатые!" В ту же секунду туча воробьёв сорвалась с веток и улетела. А грач невозмутимо продолжал поиски пищи.

Грамматические задания:

1. Найдите в тексте и выпишите слова (по одному слову на каждую характеристику), которые:

• оканчивается на согласный звонкий непарный звук;
• оканчивается на гласный безударный звук;
• начинается на гласный звук;
• начинается на глухой парный согласный звук;
• состоит из 5-ти слогов;
• состоит из 4-х слогов.

2. Подчеркните грамматическую основу третьего и седьмого предложения.

3. Выполните морфологический разбор слов из первого предложения: качается, листочки; в конце.

4. Разберите по составу слова: грустная, сохранилась, соседнюю, увидел.

 

Математика: тема урока: "Деление чисел" (урок 103 - 104).

Учебник стр. 69 № 3 (нижняя строчка) с проверкой у доски. Решили задачи № 6, № 7.

Часть урока каждый работал над заданиями самостоятельной работы из рабочей тетради на печатной основе (по вариантам) стр. 40 - 44.

Отметка будет выставлена в электронный журнал после проверки.

Литературное чтение: продолжаем вглядываться, вчитываться в литературные произведения и подходим всё ближе к разгадке "тайны особого зрения", которое присуще писателям, поэтам, художникам,  композиторам. Даня и Ирина рассказали о поэтессе Анне Ахматовой (интересные факты из её жизни и творчества).

Затем мы прочитали и обсудили отрывок из стихотворения Анны Ахматовой "Тайны ремесла". Поговорили о том, что в жизни нас окружает очень много интересного. 

Понаблюдали за весенним преображением и изменением настроения, прочитав стихотворение "Перед весной бывают дни такие...".

В тетради для творческих работ сделали зарисовку, как Анна Ахматова описывает природу. Мы заметили, что поэтесса часть стихотворения посвятила описанию влияния весны на человека. Понаблюдали за ритмом и рифмой, как строение стихотворения влияет на его восприятие, какие ощущения складываются у слушателя.

Домашнее задание:

Русский язык: не задано.

Математика: учебник стр. 69 № 4, № 5.

В понедельник на уроке иметь циркуль.

Литературное чтение: закончить иллюстрацию к стихотворению Ахматовой "Перед весной бывают дни такие...".

Планы на завтра:

В 8.45 встречаемся в холле на 1 этаже школы, 

поднимаемся в кабинет.

9.00 - русский язык

10.00 - английский язык

Завтрак

11.00 - математика - олимпиада (часть урока)

12.00 - литературное чтение - олимпиада (часть урока)

13.00 - музыка

       Обед

14.00 - проект

В 14.45 детей можно забирать домой.