Здравствуйте, уважаемые родители, детки и читатели нашего блога!
Желаем всем лёгкого понедельника и замечательного начала рабочей недели!
***
Завтра мы на 5 уроке пойдём смотреть спектакль от третьеклассников и воспитанников кружка "Театр танца". Форму для урока ритмики можно не приносить.
Дорогие ребята и родители!
Мы готовимся к празднованию "Дня рождения школы". Одна из наших задач - подготовить плакат "Визитка класса" на тему "Цирк". Это групповая работа, поучаствовать должен каждый.
На сегодняшний день у нас есть шесть готовых поделок. До среды ждём поделки от каждого. иначе общая работа не получится.
***Напомню задание
Каждого ребёнка вместе с помощниками-родителями я прошу за выходные выполнить следующую творческую работу:
1. Выбрать шаблон циркового артиста из предложенных ниже (или свой);2. Сделать поделку высотой примерно 10-15 см. ВАЖНО! На место лица нужно наклеить свой фото-портрет (лицо подходящего размера);3. Принести поделку в школу до среды 31 января.
Образы цирковых артистов, которые можно повторить:
Творческих вам успехов!
Дорогие ребята и родители!
Мы готовимся к празднованию "Дня рождения школы".
Одна из наших задач - подготовить плакат "Визитка класса" на тему "Цирк". Это групповая работа, поучаствовать должен каждый.
На сегодняшний день у нас есть шесть готовых поделок. До среды ждём поделки от каждого. иначе общая работа не получится.
***
Напомню задание
Каждого ребёнка вместе с помощниками-родителями я прошу за выходные выполнить следующую творческую работу:
1. Выбрать шаблон циркового артиста из предложенных ниже (или свой);
2. Сделать поделку высотой примерно 10-15 см. ВАЖНО! На место лица нужно наклеить свой фото-портрет (лицо подходящего размера);
3. Принести поделку в школу до среды 31 января.
Образы цирковых артистов, которые можно повторить:
Творческих вам успехов!
На уроках
Классный час: на сегодняшнем занятии мы с ребятами обсудили прошедшую в пятницу экскурсию, дети поделились впечатлениями, рассказали, что им запомнилось, что больше всего удивило.Часть урока говорили о предстоящем празднике "День рождения школы". Все, кто сделал и принёс поделку сегодня (шесть человек), сдали свою работу. Мы ещё раз обсудили идею, вместе составляли краткие характеристики знаменитых российских клоунов. Посмотрели видео с интересной информацией об цирке, истории его создания - ссылка тут. Ребята узнали, что клоунада - самый сложный вид циркового искусства! Также постарались запомнить знаменитых российских клоунов.
Русский язык: в начале урока написали словарный диктант по словам, которые ребята учили и повторяли в выходные: спасибо, Родина, картина, рисунок, дорога, татр, телевизор, кино, автомобиль, вокзал, мультфильм, машина, автобус, Россия, Московский Кремль.
Отметка за словарный диктант стоит в электронном дневнике за сегодняшний урок.
Тема урока: "Родственные слова. Корень слова". На уроке работали с упражнениями на рабочем листе - ссылка тут. Повторяем и тренируем умение выделять корень в слове, подбирать родственные слова. Часть заданий обсуждали вместе, часть ребята выполняли самостоятельно. За работу в электронный журнал поставила только пятёрки и четверки.
Математика: урок начали с графического диктанта - "Пчёлка". Я продиктовала лишь половину картинки, оставшуюся часть ребята дорисовывали самостоятельно, пользуясь знанием о симметрии. 
тема урока: "Сложение и вычитание чисел в пределах 100" (Урок 70).Учебник стр. 10 выполнили с комментированием у доски № 3 (вспомнили, как решать уравнения, правую часть которого можно упростить). Два уравнения решили у доски, с третьим каждый работал самостоятельно.Задание № 4 стр. 10 - выполнили два столбика (четыре вычисления).Задачу № 5 решали с комментированием у доски (со схемой).Кто успел, решил также задачу № 7 со страницы 10.
Тетради в клеточку сдали на проверку.
Домашнее задание:
Русский язык: рабочая тетрадь "Пишем грамотно" стр. 17 - 19 упражнения 4, 5, 6. Готовимся к письму под диктовку стихотворения из упражнения 4.
Математика: рабочая тетрадь стр. 12 - 13 (урок 71) № 1 - 4 + все задания со значком "книжечка".
Планы на завтра:
Планы на завтра: