Здравствуйте, уважаемые родители, дети и читатели блога нашего класса!
Сегодняшнее утро мы начали с радостных новостей: сборная команда шахматистов из 57 школы заняла III место в финале турнира "Открытый кубок ЦДЮТ "Бибирево" по шахматам среди школьных команд".
В сборной играла и ученица нашего класса Даниела!
Мы поздравляем команду с успешным выступлением и очень хорошими результатами! Желаем дальнейших успехов!
Дорогие ребята!
Завтра состоится поэтическая встреча - "КРУГ ЧТЕНИЯ", которая будет посвящена празднику "Семейных традиций".
Мы будем читать друг другу стихотворения о семье, разных традициях. Кто еще не оформил страницу со своим стихотворением и иллюстрацией / фото для третьего сборника стихов, пожалуйста, сделайте это до завтра.
Расположение листа ВЕРТИКАЛЬНОЕ, формат А4!
Сегодняшнее утро мы начали с радостных новостей: сборная команда шахматистов из 57 школы заняла III место в финале турнира "Открытый кубок ЦДЮТ "Бибирево" по шахматам среди школьных команд".
В сборной играла и ученица нашего класса Даниела!
Мы поздравляем команду с успешным выступлением и очень хорошими результатами! Желаем дальнейших успехов!
Дорогие ребята!
Завтра состоится поэтическая встреча - "КРУГ ЧТЕНИЯ", которая будет посвящена празднику "Семейных традиций".
Мы будем читать друг другу стихотворения о семье, разных традициях. Кто еще не оформил страницу со своим стихотворением и иллюстрацией / фото для третьего сборника стихов, пожалуйста, сделайте это до завтра.
Расположение листа ВЕРТИКАЛЬНОЕ, формат А4!
На уроках
Русский язык: тетрадь для чистописания - стр. 39. Заглавная буква "Я" и соединение с другими буквами.
Словарь: дятел, завтра, завтрак, заяц.
Предложение со словарными словами ребята записали самостоятельно.
Следующий вид работы для разминки и закрепления у нас был "Падежный
диктант" (записывали только падеж, затем проверяли тетрадь соседа по парте):
1) Катались
на машине;
2) Шли по
площади;
3) Отплыл от
причала;
4) Подбежал
к кровати;
5) Прыгает
белка;
6) Достали
мяч;
7) Гуляли за
школой;
8) Написал в
тетради;
9) Кружились
в воздухе;
10) Мылись
шампунем.
Следующий вид работы для разминки и закрепления у нас был "Падежный
диктант" (записывали только падеж, затем проверяли тетрадь соседа по парте):
1) Катались
на машине;
2) Шли по
площади;
3) Отплыл от
причала;
4) Подбежал
к кровати;
5) Прыгает
белка;
6) Достали
мяч;
7) Гуляли за
школой;
8) Написал в
тетради;
9) Кружились
в воздухе;
10) Мылись
шампунем.
Тема урока: "Склонение имён существительных" (урок 87). Учебник стр. 35 - 37 - теоретическая информация.
Начали урок мы с наблюдения за системой окончаний разных слов (пример в учебнике на стр. 36), распределяли слова "окно, дядя, лошадь, конь, сосна, цепь, поле" по столбикам в зависимости от их изменения. Заметили закономерность в системе окончаний. Сделали вывод, что в зависимости от падежных окончаний имена существительные можно разделить на три большие группы - три склонения.
Склонение - это изменение существительных по падежам в единственном и во множественном числе.
Тема урока: "Склонение имён существительных" (урок 87).
Учебник стр. 35 - 37 - теоретическая информация.
Начали урок мы с наблюдения за системой окончаний разных слов (пример в учебнике на стр. 36), распределяли слова "окно, дядя, лошадь, конь, сосна, цепь, поле" по столбикам в зависимости от их изменения. Заметили закономерность в системе окончаний. Сделали вывод, что в зависимости от падежных окончаний имена существительные можно разделить на три большие группы - три склонения.
Склонение - это изменение существительных по падежам в единственном и во множественном числе.
- К первому склонению (1 скл.) относятся существительные мужского и женского рода с окончаниями -а / -я. (рука / дядя)
- Ко второму склонению (2 скл.) относятся существительные среднего и мужского рода с нулевым окончанием и окончаниями -о / -е (плечо / конь).
- К третьему склонению (3 скл.) относятся существительные женского рода с нулевым окончанием (мягким знаком на конце) (грудь, ночь...).
- К первому склонению (1 скл.) относятся существительные мужского и женского рода с окончаниями -а / -я. (рука / дядя)
- Ко второму склонению (2 скл.) относятся существительные среднего и мужского рода с нулевым окончанием и окончаниями -о / -е (плечо / конь).
- К третьему склонению (3 скл.) относятся существительные женского рода с нулевым окончанием (мягким знаком на конце) (грудь, ночь...).
Применили изученные правила, выполнив письменно в тетради упражнения 1, 2, 3 стр. 37 - 38 учебника. Пока с опорой на составленную табличку, рассуждая вслух:
1) ставим существительное в начальную форму
2) определяем род существительного
3) выделяем окончание и определяем склонение.
Упражняясь и рассуждая, постепенно ребята должны запомнить систему окончаний, относящуюся к трем склонениям существительных.
Применили изученные правила, выполнив письменно в тетради упражнения 1, 2, 3 стр. 37 - 38 учебника. Пока с опорой на составленную табличку, рассуждая вслух:
1) ставим существительное в начальную форму
2) определяем род существительного
3) выделяем окончание и определяем склонение.
Упражняясь и рассуждая, постепенно ребята должны запомнить систему окончаний, относящуюся к трем склонениям существительных.
Математика: начали урок с разминки - выполнили с устным комментированием задания из рабочей тетради на печатной основе со стр. 20 - № 1 и № 2.
На сегодняшнем уроке ребята решали задания нашей внутренней контрольной работы по темам: "Доли. Время. Решение задач". Работу выполняли на бланках.
После проверки отметка будет выставлена в электронный дневник в единичном коэффициенте с комментарием "Комбинированная работа".
Литературное чтение: часть урока посвятили пересказу прочитанных детьми басен. Также одна из инициативных групп выступила со сценкой по басне "Квартет". Очень яркое получилось выступление с костюмами и реквизитом! Прекрасный творческий подход, командная работа и реализация идеи в кратчайшие сроки! Спасибо нашим юным артисткам!
И. А. Крылов "Лебедь, щука и рак". Частично эта басня напоминает прочитанную на прошлом уроке басню "Квартет": в ней тоже все герои спорят и действуют кто во что горазд. Но в басне "Квартет" речь идет об искусстве, которому нужно учиться, если хочешь прекрасных результатов. В басне "Лебедь, щука и рак" разлад происходит из-ща несогласованности действий при любом совместном начинании, о чем гласит мораль в самом начале: "Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт, и выйдет из него не дело, только мука".
В рабочей тетради на печатной основе ребята выполняли задания № 2, № 3 на стр. 5 - 7 - поработали с баснями Эзопа.
Также послушали басни Лафонтена "Волк и Журавль" и "Ворона в павлиньих перьях". На "Ленте времени" в "Волшебной тетради" записали имена баснописцев - Федр (2000 лет назад), Жан де Лафонтен (350 лет назад).
Рабочую тетрадь на печатной основе сдали на проверку.
Домашнее задание:
Русский язык: учебник стр. 36 - выучить, существительные какого рода и с какими окончаниями относятся 1, 2, 3 склонению. Учебник стр. 38 упражнение 4, упражнение 5.
Математика: рабочая тетрадь на печатной основе стр. 20 - 21 доделать задания из урока 78.
Литературное чтение: на завтра - подготовить стихотворение о семейных традициях наизусть, сделать страничку будущего сборника (А4, вертикально).На понедельник: группам подготовить инсценировку басни "Квартет" (к четвергу). Остальным, кто в сценках не захотел участвовать, - читать басни разных авторов, готовить пересказ. По желанию можно любую басню выучить наизусть.
Планы на завтра:
Планы на завтра: