Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели странички о жизни 2 класса "Б"!
Дорогие родители и ребята!
Завтра 8 сентября в здании школы будут проходить выборы. У нас объявляется "День без портфеля"!
Всем классом мы отправляемся на первую экскурсию!
Пожалуйста, оденьте детей по погоде (рассчитываем примерно на +13, вероятен дождь). Возьмите для ребенка дождевик или зонт, шапку.
В 10.50 встречаемся у станции метро Библиотека имени Ленина (выход 1) у памятника Ф. М. Достоевскому.
Завершение экскурсии в 12.30.
До встречи!
В понедельник 11 сентября мы учимся.
Расписание уроков ждём от администрации. Постоянная ссылка для проверки расписания ТУТ.
Утром в 8.45 по традиции я буду встречать наш класс у крыльца школы с табличкой. Если будет очень холодно и Вы привезете ребёнка слишком рано, пусть проходит в школу, переобувается и ждёт на нашем месте на первом этаже.
Забирать детей можно будет после уроков. Время окончания узнаем после публикации расписания на 11.09.23
Дорогие родители и ребята!
На уроках
Письмо: сегодня ребята потрудились на славу! Каждый прогуливался по "Букволандии", собирал различные элементы, я работала с каждым индивидуально, вместе мы находили лучшие элементы, буквы и отмечали их! В середине урока провели ритмическую разминку под музыку.Каждый в своем темпе прорабатывал страницы в "Чудо - прописи" стр. 10 - 13. Всё, что не успели закончить на этих страницах, нужно постараться дописать дома. Не торопимся, работаем на качество, а не на скорость.
Математика: разминка в устном счете у нас по традиции была с использованием маркерной доски.
Затем мы перешли к работе в синей рабочей тетради на печатной основе (1 часть). Математикой нам помогали заниматься кот Леопольд и хитрые мышата! Стр. 3 - 4 решили примеры, расположили ответы в порядке возрастания, разгадали шифр, оформили решение задачи № 3.
Из учебника стр. 5 разбирали № 5. Вспоминали, что такое прямая линия и отрезок, научились называть отрезки двумя буквами. Учились пользоваться линейкой для измерения длины отрезков и выполнения чертежа в тетради в клетку.
Литературное чтение: в начале урока и на переменах ребята активно применяли свои знания считалочек, поэтому через ромашковое поле мы прошли весело и играючи, разгадав тайну считалочек (сохранение ритма, деление слов ради ритмичности, смысл не важен).
На этот раз мы оказались на поляне, усеянной одуванчиками. У них тысячи загадок, которые надо разгадать! Но на уроке ребята не только разгадывали загадки, но и пытались понять их "секрет", устройство, чтобы научиться самостоятельно сочинять загадки. Мы заметили, что прежде чем придумать загадку о чем-то, нужно понять, на что этот предмет похож, с чем его или его действия можно сравнить. Материал учебника стр. 14 - 17.
Рекомендации для занятий дома:
Письмо: "Чудо - пропись" стр. 10-13 доделать всё, что не успели на уроке.
Математика: прописать на листочке цифры, не просто срисовать, а вспомнить названия элементов цифр (копьё, шапочка, лебедь, волна, головка, чёлочка, животик, локоток, клюшка, поясок), писать осознанно.
Литературное чтение: придумать свою загадку, пользуясь открытым на уроке секретом сочинения загадок (найти сходство загаданного предмета с чем-то).
С собой каждый день иметь:
- карточку "Москвёнок";
- сменную обувь в мешке;
портфель;
- пенал с наполнением (ручки, карандаши, ножницы, клей-карандаш, линейка, ластик, точилка);
- Личный еженедельник второклассника;
- "Чудо-пропись";
- по желанию - личную маленькую бутылочку воды, сухой перекус;
- влажные салфетки, бумажные платочки.
***
В 8.45 встречаемся на школьном дворе и отправляемся в школу. Если холодно, заходим в школу сразу и ждём на нашем месте на первом этаже.
портфель;***
В 8.45 встречаемся на школьном дворе и отправляемся в школу. Если холодно, заходим в школу сразу и ждём на нашем месте на первом этаже.