Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и гости блога о школьной жизни 2 класса "Б"!
Сегодня у всех второклассников и учителей состоялось мероприятие: "Спортивная эстафета", посвящённая прошедшему Дню учителя.Команды школьников сражались с командой учителей в ловкости, скорости, меткости, сплоченности.
Конечно же, в результате победила ДРУЖБА!
Ребята с большим удовольствием и азартом участвовали, переживали и подбадривали и команды сверстников, и своего учителя - участника команды учителей!
Дорогие ребята!
Завтра на 5 уроке состоится урок АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (который сегодня пропал из-за соревнований).
Пожалуйста, будьте готовы, принесите все необходимые учебники, тетради и пособия!
На уроках
Письмо: работали в тетради "Чудо - пропись" на стр. 24.
На верхней строчке провели устный диктант (по элементам). Записали предложение: "Барсик ест рыбу" (сначала карандашом, потом обвели ручкой.
На доске прочитали текст "Бобры" (упражнение на скорочтение с эффектом "Суфлёр", ребята сегодня узнали, что это такое). Ответили на вопросы по прочитанному тексту. Списали с печатного текста два предложения: "Бобры - строители. У бобра зубы острые, как бритва".
Составили и записали на строчках рядом слова: белка, булка, клетка, баранка.
Записали предложение по прочитанному ранее тексту: "У Бори клетка с белкой". Проверили по образцу, данному на доске.
Прописали слоги - соединения, слово "суббота" обвели, обратили внимание на удвоенный согласный, подчеркнули, разделили на слоги, записали слово рядом с вариантом переноса (суб-бота).Слово "библиотека" тоже разделили на слоги, поставили ударение, обвели и прописали на строчке ниже.
Разобрали смысл пословицы: "Смелые побеждают, а трусливые погибают". Обвели слова в пословице, на строчке выше начертили схему этой пословицы.
На стр. 25 "Чудо - прописи" выполнили самостоятельно упражнения на запись слогов со звонкими и глухими согласными (обращаем внимание на соединения на середине строки).
Оставшуюся часть страницы 25 нужно доделать дома.
Математика: тема урока: "Сложение и вычитание чисел в пределах 20-ти". Урок ребята провели после спортивных соревнований в тишине и ею насладились.Из рабочей тетради выполнили разминочные задания "с книжечкой" на стр. 35. Расшифровали слово из № 1 (коллекция).На стр. 36 рабочей тетради решили задачу № 2 (пробовали ставить разные вопросы к задаче и решали ее разными способами. При этом вопрос не записывали, а чертили схему). Задачу № 3 обсудили, оформили решение (схема по желанию). Задачу № 4 дети решали самостоятельно, обсудив два способа: сложить все грибы и выбрать из всех любые 6 штук для супа. Или второй способ: выбрать, из каких грибов сварить суп: можно сварить из белых, тогда из "8 - 6", а потом добавить 9 подосиновиков. Или сварить суп из подосиновиков, тогда из "9 - 6", потом добавить оставшиеся 8 белых.
Учебник стр. 33 самостоятельно решали № 4, задачи № 5, № 6. Кто успел, решил № 8.
Рабочие тетради на печатной основе сдали на проверку.
Окружающий мир: тема урока: "Что такое погода? Как предсказывают погоду?". Запомнили, что погода - это сочетание температуры воздуха, осадков, облачности, ветра. О каждом из этих природных явлений мы поговорили, еще раз обсудили, как пользоваться и расшифровывать показания термометра. В рабочей тетради на стр. 18 - 19 сделали задания № 1, № 2, № 3.
Рекомендации для занятий дома:
Письмо: "Чудо-пропись" стр. 25 доделать.
Математика: доделать классную работу - учебник стр. 33 № 4, № 5, № 6, № 8 (перевести в крупные единицы, если возможно).
Окружающий мир: учебник стр. 32 - 35 читать, уметь отвечать на вопросы, данные на стр. 35. После прочтения учебника выполнить задания в рабочей тетради.Рабочая тетрадь стр. 20 - 21 № 5, № 6.
Планы на завтра:
Планы на завтра:
В 8.45 встречаемся на 1 этаже школы на нашем месте за жёлтой полосой.
9.00 - письмо Завтрак10.00 - математика11.00 - окружающий мир12.00 - литературное чтение Обед13.00 - английский язык14.00 - музыка
В 14.45 деток можно будет забирать домой.
