Здравствуйте, уважаемые родители, ребята и читатели нашей страницы!
Сегодня в нашей школе прошёл яркий и весёлый праздник - "Масленица"! Дети веселились и резвились на улице вместе с задорными скоморохами, играли в подвижные игры и всеми силами прогоняли зиму!
Традиционно в этот день встречи весны проводится Благотворительная Ярмарка - самое долгожданное событие года для детей! Семьи постарались своими руками создать различные поделки, уникальные вещи, сувениры.
Всё это было выставлено на продажу за ярмарочную валюту, которую ребята получали в обмен за внесённые в Благотворительный фонд средства. Наш класс реализовал товаров на 97 000 рублей! В этом году мы помогали известному российскому фонду "Подари жизнь". В целом от школы в Благотворительный фонд мы перевели 682 998 рублей. Всем нам очень благодарны!
Дорогие родители!
Спасибо Вам огромное за участие в организации Масленичных гуляний, сладкого блинного стола и Благотворительной ярмарки! Получился задорный, вкусный, а самое главное - запоминающийся праздник!
Сегодня в нашей школе прошёл яркий и весёлый праздник - "Масленица"! Дети веселились и резвились на улице вместе с задорными скоморохами, играли в подвижные игры и всеми силами прогоняли зиму!
Традиционно в этот день встречи весны проводится Благотворительная Ярмарка - самое долгожданное событие года для детей! Семьи постарались своими руками создать различные поделки, уникальные вещи, сувениры.
Всё это было выставлено на продажу за ярмарочную валюту, которую ребята получали в обмен за внесённые в Благотворительный фонд средства. Наш класс реализовал товаров на 97 000 рублей!
В этом году мы помогали известному российскому фонду "Подари жизнь". В целом от школы в Благотворительный фонд мы перевели 682 998 рублей. Всем нам очень благодарны!
Дорогие родители!
Спасибо Вам огромное за участие в организации Масленичных гуляний, сладкого блинного стола и Благотворительной ярмарки!
Получился задорный, вкусный, а самое главное - запоминающийся праздник!
НАШИ ПЛАНЫ
12 марта - индивидуальные консультации учителей - предметников с родителями по предварительной записи. Возможно, родительское собрание по выбору модуля ОРКСЭ для обучения в будущем 4 классе. Точная информация будет позже.
21 марта - "День самоподготовки" (учимся дома самостоятельно, посещаем музеи, театры, выставки, занимаемся самообразованием). В школе в этот день будет проводиться городская проектная конференция "Лантанум - 57", все кабинеты будут заняты и учителя задействованы в проведении конференции.
17 - 28 марта- "Неделя литературного чтения" в школе. "Конкурс чтецов" в классе, финальный тур среди параллели (тема" Фантазеры и мечтатели").
24 - 28 марта - промежуточная аттестация за III четверть.
29 марта - 6 апреля - ВЕСЕННИЕ КАНИКУЛЫ.
***IV четверть
9 апреля - экскурсия в Музей Космонавтики.
15 - 16 апреля - итоговые административные контрольные работы по математике и русскому языку.
1 - 2 мая и 8 - 9 мая - праздничные выходные дни.
НАШИ ПЛАНЫ
12 марта - индивидуальные консультации учителей - предметников с родителями по предварительной записи. Возможно, родительское собрание по выбору модуля ОРКСЭ для обучения в будущем 4 классе. Точная информация будет позже.
21 марта - "День самоподготовки" (учимся дома самостоятельно, посещаем музеи, театры, выставки, занимаемся самообразованием). В школе в этот день будет проводиться городская проектная конференция "Лантанум - 57", все кабинеты будут заняты и учителя задействованы в проведении конференции.
17 - 28 марта- "Неделя литературного чтения" в школе. "Конкурс чтецов" в классе, финальный тур среди параллели (тема" Фантазеры и мечтатели").
24 - 28 марта - промежуточная аттестация за III четверть.
29 марта - 6 апреля - ВЕСЕННИЕ КАНИКУЛЫ.
***
IV четверть
9 апреля - экскурсия в Музей Космонавтики.
15 - 16 апреля - итоговые административные контрольные работы по математике и русскому языку.
1 - 2 мая и 8 - 9 мая - праздничные выходные дни.
На уроках
Русский язык: каллиграфическая разминка - чистописание стр. 12.
Словарь: сосед, спасибо, среда, столица.
Предложения со словарными словами записали такие: В среду сосед поехал в столицу на Масленицу и привёз памятные подарки с ярмарки.
Подчеркнули все орфограммы и ошибкоопасные места, назвали проверочные слова, где возможно. Выделили все члены предложения. Усно дали характеристику предложению.
Мы завершаем
наше путешествие и знакомство с частью речи Именем Существительным, вместе
составили "паспорт существительного", который поможет в будущем
выполнять морфологический разбор существительных - говорить о слове, как о
части речи (ссылка на памятку ТУТ). Памятка также прикреплена в постоянный
раздел блога "Памятки детям".
Для
тренировки выполнили морфологический разбор существительного "в столицу" (из записанного нами предложения):
в столицу - сущ. (предмет)
1. Н.ф. -
столица2. Пост.пр.:
нариц., неодуш., ж.р., 1 скл.3. Непост.
пр.: ед.ч., В.п.4. поехал (куда?) в столицу (обстоятельство)
И одно существительное из предложения на выбор каждый попробовал разобрать как часть речи самостоятельно.
В марте ребята напишут итоговую контрольную работу по изученным темам (работа будет
состоять из отдельных упражнений по разделу "Имя существительное" и
теста).
Повторяем
все признаки имени существительного, на данный момент дети уже научились определять род, число, падеж,
склонение, одушевленность имен существительных; знать и применять правило
написания окончаний имен существительных; ориентироваться в способах
словообразования и членах предложения.
Математика: начали урок с работы в тетради "с солнышком" (Петерсон) на стр. 55 ("Деление круглых чисел"), выполнили все задания из этого урока.
Тема урока: "Повторение. Закрепление изученного материала".
Для отработки навыка сложения и вычитания многозначных чисел мы
решали дополнительные задания с листа.
Тетрадь в клетку сдали на проверку.
Тетрадь в клетку сдали на проверку.
Окружающий мир: тема сегодняшнего урока: "Природа и наша безопасность". Говорили о безопасном поведении во время грозы (записали: "Нельзя прятаться от молнии под высокими деревьями. Нельзя прижиматься к металлическим предметам или закрываться ими. Нельзя купаться во время грозы и находиться на берегу водоёма"), о ядовитых грибах и ягодах (записали два правила: "Если сомневаешься, не трогай и не бери в рот"), об опасности змей и как себя нужно вести с ними, о том, как общаться с собаками и кошками без вреда здоровью.Материал учебника на стр. 25 - 30.
Домашнее задание:
Русский язык: повторить словарные слова 2 класса (15 слов, которые мы вспомнили и записали на этой неделе: ребята, рисунок, Родина, Россия, русский, сегодня, сентябрь, скоро, собака, соловей, сорока, сосед, спасибо, среда, столица).
Математика: не задано.
Литературное чтение: не задано.
Окружающий мир: - учебник стр. 25 - 30 (читать, подготовить устно ответы на вопросы со стр. 30 "Проверь себя");
- рабочая тетрадь стр. 14 - 16 задания № 1 - 4.
- Задание № 5 стр. 16 рабочей тетради - по желанию подготовить маленькое сообщение о любом ядовитом растении.
- в "Интерактивной тетради", раскрасить картинки. Уметь рассказать устно тему с опорой на подсказки в интерактивной тетради.
Планы на завтра:
Планы на завтра: